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阅读下面的文字，完成各题
一般认为，我们的基础教育社会评价较高，衡量的标准是我们的学业水平长期位于世界前 列，学科竞赛常常能拿冠军。英国进而引入中国的基础教育教材，目的就是为了借鉴中国基础 教育的一些成功经验。（甲）可是一说到大学教育，就与国外顶尖大学有不小的差距，不免心生 没有一以贯之的感叹，“钱学森之问”寄托了社会对大学教育的期待。
（乙）这其中有很多原因，比如，灌输式教育、创新能力不足，过度行政化等等的束缚。
（丙）社会还普遍有一种心态，将大学教育视为教育的终点，以为十年寒窗到此为止了，该是享受生活的时候了，因而在求学动力上准备不足，这些因素都制约着大学教育的发展。
【小题1】文段中加点的词，运用不正确的一项是（ ）
【小题2】文段中划线的甲乙丙句，标点有误的一项是（ ）
A. 甲
B. 乙
C. 丙
一般认为，我们的基础教育社会评价较高，衡量的标准是我们的学业水平长期位于世界前 列，学科竞赛常常能拿冠军。英国进而引入中国的基础教育教材，目的就是为了借鉴中国基础 教育的一些成功经验。（甲）可是一说到大学教育，就与国外顶尖大学有不小的差距，不免心生 没有一以贯之的感叹，“钱学森之问”寄托了社会对大学教育的期待。
（乙）这其中有很多原因，比如，灌输式教育、创新能力不足，过度行政化等等的束缚。
（丙）社会还普遍有一种心态，将大学教育视为教育的终点，以为十年寒窗到此为止了，该是享受生活的时候了，因而在求学动力上准备不足，这些因素都制约着大学教育的发展。
【小题1】文段中加点的词，运用不正确的一项是（ ）
| A．进而 |
| B．不免 |
| C．一以贯之 |
| D．制约 |
A. 甲
B. 乙
C. 丙
阅读下面的文字，完成下列小题。
（甲）继2013年浙江大学竺可桢学院新生开学考题目“番茄炒蛋怎么做”以来，2018年鸡蛋又“重出江湖”，让很多浙大新生“跌了一跤”（很难及格）。究竟是什么鸡蛋，竟让这些浙大学子如此难以降服？（乙）让我们来看看当时的题目：判断鸡蛋是否新鲜有哪些办法？选项分别是“鸡蛋放在水中，能够沉入水底”“晃一晃鸡蛋，有声音”“闻到鸡蛋有腥味”“鸡蛋的表面光滑”。刚从考场走出的章同学在和妈妈吐槽：“我当时纠结好了一会，最后选了第三个，现在发现是错的，唉！”不仅考生措手不及，一些家长听到这题也蒙了。（丙）很多家长坦言平时都没有留意到这些细节，“这谁会注意啊，鸡蛋如果坏了，敲开就有臭味，或者蛋黄就散开了，但在这之前怎么鉴定，确实没有留意。”
【小题1】文段中的加点词语，运用不正确的一项是（ ）
【小题2】文段中画横线的甲、乙、丙句，标点使用有误的一项是（ ）
A. 甲 B. 乙 C. 丙
（甲）继2013年浙江大学竺可桢学院新生开学考题目“番茄炒蛋怎么做”以来，2018年鸡蛋又“重出江湖”，让很多浙大新生“跌了一跤”（很难及格）。究竟是什么鸡蛋，竟让这些浙大学子如此难以降服？（乙）让我们来看看当时的题目：判断鸡蛋是否新鲜有哪些办法？选项分别是“鸡蛋放在水中，能够沉入水底”“晃一晃鸡蛋，有声音”“闻到鸡蛋有腥味”“鸡蛋的表面光滑”。刚从考场走出的章同学在和妈妈吐槽：“我当时纠结好了一会，最后选了第三个，现在发现是错的，唉！”不仅考生措手不及，一些家长听到这题也蒙了。（丙）很多家长坦言平时都没有留意到这些细节，“这谁会注意啊，鸡蛋如果坏了，敲开就有臭味，或者蛋黄就散开了，但在这之前怎么鉴定，确实没有留意。”
【小题1】文段中的加点词语，运用不正确的一项是（ ）
| A．降服 | B．吐槽 | C．措手不及 | D．或者 |
A. 甲 B. 乙 C. 丙
阅读下面的文字，完成下列小题。
（甲）七夕本身的内涵丰富，我们今天只把它理解为“情人节”，其实是窄化了它。它是包括爱情、劳动、游戏、祈祷在内的“节日综合体”，它既有文本基础，也有诗意阐发，还有仪式规范。“七夕”起源，并不一开始就是个爱情故事，而是古人在走近科学的时候，发现的天文奥秘。（乙）初秋之夜，仰望夜空，古人发现在银河两端，各有一颗星：织女星位于银河之西的天琴座中，牵牛星则位于天河之东的天鹰座内，两颗星难以相聚，于是被附会成了自古以来、人人有感而发的爱情悲剧。
南朝梁武帝时殷芸在《小说》里记载了这个故事：
天河之东有织女，天帝之子也。年年机杼劳役，织成云锦天衣，容貌不暇整。帝怜其独处，许嫁河西牵牛郎，嫁后遂废织紝。天帝怒，责令归河东，但使一年一度会。
故事情节比较简单，但大致的轮廓已经出来了：牛郎织女，各在天涯，一年一聚。
（丙）顾颉刚先生有个观点——“层累地造成中国古史”，即一个原形故事，然后一层一层、一代一代的“添油加醋”，变成了今天的模样。这个思路在神话领域也适用，从星宿的观察现象，再拟人，再出现故事情节，再到“七月七日织女嫁牵牛”的节日敲定，再到鹊桥、七仙女的细节添加等等，通过不断的层叠堆积，最后成了一个曲折离奇又动人的爱情故事。
【小题1】文段中加点的词，运用不正确的一项是
【小题2】文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是
A. 甲 B. 乙 C. 丙
（甲）七夕本身的内涵丰富，我们今天只把它理解为“情人节”，其实是窄化了它。它是包括爱情、劳动、游戏、祈祷在内的“节日综合体”，它既有文本基础，也有诗意阐发，还有仪式规范。“七夕”起源，并不一开始就是个爱情故事，而是古人在走近科学的时候，发现的天文奥秘。（乙）初秋之夜，仰望夜空，古人发现在银河两端，各有一颗星：织女星位于银河之西的天琴座中，牵牛星则位于天河之东的天鹰座内，两颗星难以相聚，于是被附会成了自古以来、人人有感而发的爱情悲剧。
南朝梁武帝时殷芸在《小说》里记载了这个故事：
天河之东有织女，天帝之子也。年年机杼劳役，织成云锦天衣，容貌不暇整。帝怜其独处，许嫁河西牵牛郎，嫁后遂废织紝。天帝怒，责令归河东，但使一年一度会。
故事情节比较简单，但大致的轮廓已经出来了：牛郎织女，各在天涯，一年一聚。
（丙）顾颉刚先生有个观点——“层累地造成中国古史”，即一个原形故事，然后一层一层、一代一代的“添油加醋”，变成了今天的模样。这个思路在神话领域也适用，从星宿的观察现象，再拟人，再出现故事情节，再到“七月七日织女嫁牵牛”的节日敲定，再到鹊桥、七仙女的细节添加等等，通过不断的层叠堆积，最后成了一个曲折离奇又动人的爱情故事。
【小题1】文段中加点的词，运用不正确的一项是
| A．而是 | B．附会 | C．原形 | D．层叠堆积 |
A. 甲 B. 乙 C. 丙
阅读下面的文字，完成下列小题。
有人说，短视频是互联网行业的又一个风口。不少短视频可以通过大数据分析，精准为用户推送符合其兴趣爱好的内容。（曱）正因这种极致的“沉浸式体验”，有人感叹，“短视频就像毒药一样让人欲罢不能”。（乙）成长于互联网时代的青年，拥有更开放的心态，更多元的思想，对于互联网风潮不会“无感”，由此对短视频产生兴趣，也在情理之中。然而，短视频作品泥沙俱下，良莠不齐，如果不加甄别，就可能在一次次“短暂的视觉冲击”中，让价值观念与思维方式受到无形冲击，甚至在跟风模仿中迷失方向。
（丙）青年风华正茂，理应让青春闪耀“奋斗” “奉献” “担当”的明媚亮色，理应培养“健康的心”，塑造“大写的人”，在人生紧要处“跑”起来。感受新鲜事物并进行适度娱乐，固然无可厚非；但最起码，应保持清醒克制，明辨是非黑白，培养高雅格调，不能受到网络负能量的浸染侵蚀，不能让“短暂的视觉冲击”造成观念的错位和信念的动摇。
【小题1】文段中的加点词，运用不正确的一项是（ ）
【小题2】文段中划横线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（ ）
A. 甲 B. 乙 C. 丙
有人说，短视频是互联网行业的又一个风口。不少短视频可以通过大数据分析，精准为用户推送符合其兴趣爱好的内容。（曱）正因这种极致的“沉浸式体验”，有人感叹，“短视频就像毒药一样让人欲罢不能”。（乙）成长于互联网时代的青年，拥有更开放的心态，更多元的思想，对于互联网风潮不会“无感”，由此对短视频产生兴趣，也在情理之中。然而，短视频作品泥沙俱下，良莠不齐，如果不加甄别，就可能在一次次“短暂的视觉冲击”中，让价值观念与思维方式受到无形冲击，甚至在跟风模仿中迷失方向。
（丙）青年风华正茂，理应让青春闪耀“奋斗” “奉献” “担当”的明媚亮色，理应培养“健康的心”，塑造“大写的人”，在人生紧要处“跑”起来。感受新鲜事物并进行适度娱乐，固然无可厚非；但最起码，应保持清醒克制，明辨是非黑白，培养高雅格调，不能受到网络负能量的浸染侵蚀，不能让“短暂的视觉冲击”造成观念的错位和信念的动摇。
【小题1】文段中的加点词，运用不正确的一项是（ ）
| A．良莠不齐 | B．甄别 | C．固然 | D．浸染 |
A. 甲 B. 乙 C. 丙
阅读下面的文字，完成下面小题。
在第55届博洛尼亚国际儿童书展上，中国插画展现场的观众络绎不绝，显示出各界对中国插画现状与发展的关切。（甲）什么是插画？插画就是出版物中的插图：一本书如果以插画为主，以文字为辅，就被称为绘本，顾名思义就是画出来的书。一本优秀的绘本，可以让不认字的孩子“读”出其中蕴涵的深意。（乙］在各色画笔下，蝴蝶、花朵、叶子、大树等跃然纸上，孩子可以对色彩、实物进行认知学习。在学校里阅读的绘本，父母在家里也可以和孩子一起阅读。如此一来，孩子在幼儿园抑或在家里，都拥有一个语言互通的环境。（丙）“绘本在儿童早期教育中的作用已被越来越多的人认识，但绘本的发展还需加快步伐。”书展上多家出版社的负责人都持类似观点。当然，关于绘本创作者，需要观照的，不仅有儿童心灵成长的需求，还有成年读者的精神世界。
【小题1】文段中的加点词，运用不正确的一项是
【小题2】文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是
在第55届博洛尼亚国际儿童书展上，中国插画展现场的观众络绎不绝，显示出各界对中国插画现状与发展的关切。（甲）什么是插画？插画就是出版物中的插图：一本书如果以插画为主，以文字为辅，就被称为绘本，顾名思义就是画出来的书。一本优秀的绘本，可以让不认字的孩子“读”出其中蕴涵的深意。（乙］在各色画笔下，蝴蝶、花朵、叶子、大树等跃然纸上，孩子可以对色彩、实物进行认知学习。在学校里阅读的绘本，父母在家里也可以和孩子一起阅读。如此一来，孩子在幼儿园抑或在家里，都拥有一个语言互通的环境。（丙）“绘本在儿童早期教育中的作用已被越来越多的人认识，但绘本的发展还需加快步伐。”书展上多家出版社的负责人都持类似观点。当然，关于绘本创作者，需要观照的，不仅有儿童心灵成长的需求，还有成年读者的精神世界。
【小题1】文段中的加点词，运用不正确的一项是
| A．络绎不绝 | B．跃然纸上 | C．关于 | D．观照 |
阅读下面的文字，完成各题。
现代的理性概念强调每个人都优先考虑自己利益的最大化，这一假设表面上是理性的，但其中的利益概念却是非理性的，结果严重误导了理性。（甲）他们所理解的“利益”一般指个人可以独占的利益，往往没有把对个人甚至更有利的共享利益计算在内，或者至少默认独占利益优于共享利益。这是一种自绝于他人的非理性。（乙）较大利益优于较小利益，这个判断是理性的；可是独占利益优于共享利益，这个判断就不是理性的了。事实上每个人可指望获得的大多数最大利益，都属于只能存在于相互关系之中的共享利益。（丙）一旦试图独占，那些利益就涣然冰释了，例如亲情、爱情、友情，互相理解、互相承认、互相尊重、互相帮助等等：都是无法独占的共享利益。可见，利益不能理解为“独占利益”而应该理解为“可及利益”；利益最大化的追求应该重新定义为追求自己可及的最大利益，这才是符合理性精神的选择。
【小题1】文段中的加点词，运用不正确的一项是 ( ）
【小题2】文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是 ( ）
A. 甲
B. 乙
C. 丙
现代的理性概念强调每个人都优先考虑自己利益的最大化，这一假设表面上是理性的，但其中的利益概念却是非理性的，结果严重误导了理性。（甲）他们所理解的“利益”一般指个人可以独占的利益，往往没有把对个人甚至更有利的共享利益计算在内，或者至少默认独占利益优于共享利益。这是一种自绝于他人的非理性。（乙）较大利益优于较小利益，这个判断是理性的；可是独占利益优于共享利益，这个判断就不是理性的了。事实上每个人可指望获得的大多数最大利益，都属于只能存在于相互关系之中的共享利益。（丙）一旦试图独占，那些利益就涣然冰释了，例如亲情、爱情、友情，互相理解、互相承认、互相尊重、互相帮助等等：都是无法独占的共享利益。可见，利益不能理解为“独占利益”而应该理解为“可及利益”；利益最大化的追求应该重新定义为追求自己可及的最大利益，这才是符合理性精神的选择。
【小题1】文段中的加点词，运用不正确的一项是 ( ）
| A．误导 |
| B．至少 |
| C．自绝于 |
| D．涣然冰释 |
A. 甲
B. 乙
C. 丙
阅读下面的文字，完成小题。
（甲）雅加达亚运会闭幕式上，播放了杭州亚运城市宣传片《2022相约杭州》。
5000年前良渚文化时期的杭州，远古的气息和璀璨的文明交相辉映，搭弓射击的女孩跨越时空隧道，出现在2018年大运河的拱宸桥上。
（乙）这位“良渚”女孩看到了一幅幅更为美好盛大的图景。G20峰会成功举办，全民创业万众创新，竞技体育蓬勃发展，公众参与充满活力。
在万人马拉松的冲刺画面中，领跑的女孩奔赴奥体中心主体育馆。生动回眸之时，历史和现实不期而遇。
（丙）2022年第19届亚运会会徽闪亮呈现，惊艳定格。2022，相约杭州！
【小题1】文段中的加点词语，运用不正确的一项是（ ）
【小题2】文段中画横线的甲、乙、丙句，标点使用有误的一项是（ ）
A. 甲 B. 乙 C. 丙
（甲）雅加达亚运会闭幕式上，播放了杭州亚运城市宣传片《2022相约杭州》。
5000年前良渚文化时期的杭州，远古的气息和璀璨的文明交相辉映，搭弓射击的女孩跨越时空隧道，出现在2018年大运河的拱宸桥上。
（乙）这位“良渚”女孩看到了一幅幅更为美好盛大的图景。G20峰会成功举办，全民创业万众创新，竞技体育蓬勃发展，公众参与充满活力。
在万人马拉松的冲刺画面中，领跑的女孩奔赴奥体中心主体育馆。生动回眸之时，历史和现实不期而遇。
（丙）2022年第19届亚运会会徽闪亮呈现，惊艳定格。2022，相约杭州！
【小题1】文段中的加点词语，运用不正确的一项是（ ）
| A．交相辉映 | B．跨越 | C．回眸 | D．不期而遇 |
A. 甲 B. 乙 C. 丙
阅读下面的文字，完成问题。
[甲]观看湖口，我首选清浊亭——一座黄色穹顶的凉亭。此处对于观赏湖口的游人来说，真是一个绝佳之地。仰望，葱茏的树荫掩映红瓦粉墙，人便有寄居半空的错觉；俯视，下临千仞崖壁，看来往船只，不绝如缕；侧观，以石钟山为参照，绝壁森森，斧削刀劈，硬骨铮铮。[乙]远望石钟山，上削下宽的山体，配上浑圆的山体曲线和山脚整齐的吃水线，的确像一座巨钟倾覆在水面上。大江在身边旁若无人地流，两岸万物生生不息；[丙]鄱阳湖挟信、赣、修、抚、饶五水的蓄积将自己托付于长江，倾尽所有，还有什么样的馈赠能如此无私。再仔细看，江湖融合处已无明显界线，水色调和，从此不再泾渭分明。
【小题1】文段中加线的词,运用不正确的一项是（ ）
【小题2】文段中画线的甲、乙、丙句标点有误的一项是（ ）
A. 甲 B. 乙 C. 丙
[甲]观看湖口，我首选清浊亭——一座黄色穹顶的凉亭。此处对于观赏湖口的游人来说，真是一个绝佳之地。仰望，葱茏的树荫掩映红瓦粉墙，人便有寄居半空的错觉；俯视，下临千仞崖壁，看来往船只，不绝如缕；侧观，以石钟山为参照，绝壁森森，斧削刀劈，硬骨铮铮。[乙]远望石钟山，上削下宽的山体，配上浑圆的山体曲线和山脚整齐的吃水线，的确像一座巨钟倾覆在水面上。大江在身边旁若无人地流，两岸万物生生不息；[丙]鄱阳湖挟信、赣、修、抚、饶五水的蓄积将自己托付于长江，倾尽所有，还有什么样的馈赠能如此无私。再仔细看，江湖融合处已无明显界线，水色调和，从此不再泾渭分明。
【小题1】文段中加线的词,运用不正确的一项是（ ）
| A．对于 | B．掩映 | C．不绝如缕 | D．生生不息 |
A. 甲 B. 乙 C. 丙
阅读下面的文字，完成下面小题。
初次彷徨在古域阙上，倚栏杆处，任那杨花柳絮纷纷扬扬随意拂面，静听春的韵律，萦绕故国女墙，袅袅余音，不绝如缕；（甲）漫步在灞桥两岸，俯仰之间，碧云天，黄花地，西风落叶，寒鸦数点，预报着这又将是一个摇落情思的悲凉季节。
许多年来。踏在半裸着秦砖汉瓦的黄土地上，遥望着西风残照中隐约的城墙映入水面，我一直在苦苦思索：为什么脚下的这片黄土能孕育出中国历史上最强悍雄盛的几个帝国——周秦汉唐？（乙） “回首可怜歌舞地，秦中自古帝王洲（杜甫”《秋兴八首》为什么凡是有雄才大略的政治家屡屡选中这一块风水宝地作为政治、经济和文化中心？经过历史的风吹雨打，（丙）我深信故国的流风余韵在何处还可以寻觅得到？
【小题1】文段中加点的词语，运用不正确的一项是
【小题2】文段中画横线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是
A. （甲） B. （乙） C. （丙）
初次彷徨在古域阙上，倚栏杆处，任那杨花柳絮纷纷扬扬随意拂面，静听春的韵律，萦绕故国女墙，袅袅余音，不绝如缕；（甲）漫步在灞桥两岸，俯仰之间，碧云天，黄花地，西风落叶，寒鸦数点，预报着这又将是一个摇落情思的悲凉季节。
许多年来。踏在半裸着秦砖汉瓦的黄土地上，遥望着西风残照中隐约的城墙映入水面，我一直在苦苦思索：为什么脚下的这片黄土能孕育出中国历史上最强悍雄盛的几个帝国——周秦汉唐？（乙） “回首可怜歌舞地，秦中自古帝王洲（杜甫”《秋兴八首》为什么凡是有雄才大略的政治家屡屡选中这一块风水宝地作为政治、经济和文化中心？经过历史的风吹雨打，（丙）我深信故国的流风余韵在何处还可以寻觅得到？
【小题1】文段中加点的词语，运用不正确的一项是
| A．彷徨 | B．不绝如缕 | C．俯仰 | D．流风余韵 |
A. （甲） B. （乙） C. （丙）
阅读下面一段文字，完成小题。
那时，房前屋后往往挤满了听众。（甲）有年轻人，也有老人。有新来的听众，他们是第一次来此领略肖邦的天才所揭示的无线美好的世界，也有常来的老听众，对于他们，每次都是莫大的精神享受，每次都能引起甜蜜的回忆：回顾自己一生中的幸福时光，回顾这伟大的音乐激起的每一次无线深刻的内心感受。（乙）也有人想起，曾几何时，连肖邦的音乐也成了违禁品！只能偷偷摸摸地在一些小房间、小客厅里秘密演奏，只有寥寥无几的人才能进入那些房间。他们去听肖邦的音乐，不只是为了证明自己祖国文化的伟大，同时也为了证明一个民族的精神生活是无法窒息的。（丙）进而这美好的音乐有时也是斗争的武器。舒曼把它称为藏在花丛中的大炮，不是没有根据的。
【小题1】文段中的加点词，运用不正确的一项是
【小题2】文段中划横线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是
A. 甲 B. 乙 C. 丙
那时，房前屋后往往挤满了听众。（甲）有年轻人，也有老人。有新来的听众，他们是第一次来此领略肖邦的天才所揭示的无线美好的世界，也有常来的老听众，对于他们，每次都是莫大的精神享受，每次都能引起甜蜜的回忆：回顾自己一生中的幸福时光，回顾这伟大的音乐激起的每一次无线深刻的内心感受。（乙）也有人想起，曾几何时，连肖邦的音乐也成了违禁品！只能偷偷摸摸地在一些小房间、小客厅里秘密演奏，只有寥寥无几的人才能进入那些房间。他们去听肖邦的音乐，不只是为了证明自己祖国文化的伟大，同时也为了证明一个民族的精神生活是无法窒息的。（丙）进而这美好的音乐有时也是斗争的武器。舒曼把它称为藏在花丛中的大炮，不是没有根据的。
【小题1】文段中的加点词，运用不正确的一项是
| A．领略 | B．曾几何时 | C．窒息 | D．进而 |
A. 甲 B. 乙 C. 丙