仿照画线句，在下面的横线处另写一组句子。要求句式相同或相近，内容前后连贯。（4分）
例句：山水足有品格的。巍然耸立是大山的品格，清澈宜人是溪流的品格；莽莽苍巷是北国山川的品格，明净秀丽是江南山水的品格。辽阔大地，山山水水，无不呈现着各自的性情、品格。
诗歌也是有风格的 ， ；
____，____ 。唐诗宋词，林林总总，无不呈现着各自的意蕴、风格。
例句：山水足有品格的。巍然耸立是大山的品格，清澈宜人是溪流的品格；莽莽苍巷是北国山川的品格，明净秀丽是江南山水的品格。辽阔大地，山山水水，无不呈现着各自的性情、品格。
诗歌也是有风格的 ， ；
____，____ 。唐诗宋词，林林总总，无不呈现着各自的意蕴、风格。
下面一段话中标有甲、乙、丙的三处横线上，依次应选用的一组句式是
三十九年前 甲现在想起来，自己也常常惊讶那时候自己的大胆； 乙却居然敢放言高论， 丙。
甲：（1）我为了赶任务开始写第一篇关于文学的论文。（2）我开始写第一篇关于文学的论文，为了赶任务。
乙：（1）对于本国的古典文学缺乏系统研究，对于欧洲文学所知有限，而政治思想水平也很低的那时的我。
（2）我那时对于本国的古典文学缺乏系统研究，对于欧洲文学所知有限，而政治思想水平也很低。
丙：（1）真是大胆的事。 （2）岂非大胆？
三十九年前 甲现在想起来，自己也常常惊讶那时候自己的大胆； 乙却居然敢放言高论， 丙。
甲：（1）我为了赶任务开始写第一篇关于文学的论文。（2）我开始写第一篇关于文学的论文，为了赶任务。
乙：（1）对于本国的古典文学缺乏系统研究，对于欧洲文学所知有限，而政治思想水平也很低的那时的我。
（2）我那时对于本国的古典文学缺乏系统研究，对于欧洲文学所知有限，而政治思想水平也很低。
丙：（1）真是大胆的事。 （2）岂非大胆？
| A．甲（1）/乙（2）/丙（1） . | B．甲(2)/ 乙（1）/丙(2) |
| C．甲（2）/乙（1）/丙(2) | D．甲（1）/乙(2)/ 丙（1） |
仿照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用比喻修辞手法,句式与示例大致相同.（6分）
示例:憧憬是一朵盛开在春天里的鲜花,能唤醒萌发在彼此心头的热情;
憧憬是一段浮现在脑海里的断章,能显现定格在黑白胶片上的影像。
示例:憧憬是一朵盛开在春天里的鲜花,能唤醒萌发在彼此心头的热情;
憧憬是一段浮现在脑海里的断章,能显现定格在黑白胶片上的影像。
（6分）在横线处填入恰当的语句，使语段完整。
运动会不仅是力量的盛会，也是美的盛会：举重有拔山盖世之美，短跑有利箭离弦之美， ， ，花样游泳有芙蓉出水之美……广州亚运会也将会是这样一场盛会。
运动会不仅是力量的盛会，也是美的盛会：举重有拔山盖世之美，短跑有利箭离弦之美， ， ，花样游泳有芙蓉出水之美……广州亚运会也将会是这样一场盛会。
根据下面文段的语境填空，连缀成文。要求：①在三道空格处各填一个格式大
体一致的短语，每个短语不超过14字；②所填内容必须照应其语境，且逐层递进。
当你走过一片成熟的红高粱林时，你可曾注意到：那色近枯黄、生命即将结束的红高粱秆儿和茎叶，仍在尽一份微薄的力量，把大地供给的水份、养料，输送给颗粒饱满的高粱穗。
这难道仅仅是植物的本能吗？
我不禁想到________________________________，想到__________________________，更想到_________________________________，他们又何尝不是如此呢？
体一致的短语，每个短语不超过14字；②所填内容必须照应其语境，且逐层递进。
当你走过一片成熟的红高粱林时，你可曾注意到：那色近枯黄、生命即将结束的红高粱秆儿和茎叶，仍在尽一份微薄的力量，把大地供给的水份、养料，输送给颗粒饱满的高粱穗。
这难道仅仅是植物的本能吗？
我不禁想到________________________________，想到__________________________，更想到_________________________________，他们又何尝不是如此呢？
仿照下边的句式再写两个句子，构成相互照应的一组排比句，最后做出结论。（5分）
未来的春，可以有鲜花飘香，也可能有荆棘丛生； ，未来的秋，可以有金色的收获，也可能有荒芜的田； 。因此我说
未来的春，可以有鲜花飘香，也可能有荆棘丛生； ，未来的秋，可以有金色的收获，也可能有荒芜的田； 。因此我说
仿照下面画线的句子，以“燃烧”为话题，再补写一个句子。（3分）
只有两种生活方式：腐烂或燃烧。我们拒绝腐烂，因为腐烂意味着灭亡，且在灭亡之后，
会让自己遗臭万年。 ▲
只有两种生活方式：腐烂或燃烧。我们拒绝腐烂，因为腐烂意味着灭亡，且在灭亡之后，
会让自己遗臭万年。 ▲
根据情境，在横线上补写语句。（6分）
人生所有的悲剧都是在展现遗憾：荆坷刺秦王偏偏没刺中，__________________，______________________，_____________________________。细品上面这些人，无一不是崇高者，而且当人们用滚滚热泪对上述种种遗憾扼腕长叹时，不正是在展示着一种人世最纯真最崇高的情吗？
人生所有的悲剧都是在展现遗憾：荆坷刺秦王偏偏没刺中，__________________，______________________，_____________________________。细品上面这些人，无一不是崇高者，而且当人们用滚滚热泪对上述种种遗憾扼腕长叹时，不正是在展示着一种人世最纯真最崇高的情吗？
（4分）仿照示例，另选节日和对象，写一组寄语或赠言，注意句式的一致和用语的得体，并注明什么节给谁的祝福。
示例：教师节学生写给老师的祝福
假如我是一滴甘露我将润泽您干渴的喉咙；假如我是一束鲜花，我将把幽香永留在您的身边。老师请接受我深深的祝福
示例：教师节学生写给老师的祝福
假如我是一滴甘露我将润泽您干渴的喉咙；假如我是一束鲜花，我将把幽香永留在您的身边。老师请接受我深深的祝福
以“王维”为开头，重组下面的句子，不得改变原意。（6分）
绝句是一种最能展示人的性情、气质、素养和才思却又最难出珍品的诗歌体裁，王维把它运用得出神入化，写下了不少脍炙人口的传世佳作。
绝句是一种最能展示人的性情、气质、素养和才思却又最难出珍品的诗歌体裁，王维把它运用得出神入化，写下了不少脍炙人口的传世佳作。