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“塞翁失马”的故事出自 《淮南子·人间训》,后人由此得出“塞翁失马，安知非福”，“塞翁得马，焉知非祸”的结论。它所表达的观点最接近于
| A．道家思想 | B．儒家思想 | C．墨家思想 | D．法家思想 |
下列搭配中正确的一项是（ ）
| A．老子——《春秋》——一切事物都有对立面，对立的双方能相互转化 |
| B．孟子—《道德经》——反对一切战争，“仁政”治国 |
| C．孔子——《论语》——“仁”，“为政以德” |
| D．韩非子——《孙子兵法》——“兼爱”、“非攻” |
春秋战国时期，学派纷呈。其主张能体现题表所示内容的学派是（ ）
| 层面 | 日常规范 |
| 个人 | 用礼仪规则来要求自己，可以不犯错误 |
| 家庭 | 父母健在时，要对他们表示尊敬和爱戴 |
| 政府 | 君主遵守礼仪规则，臣民就听从他召唤 |
| A．墨家 | B．儒家 | C．道家 | D．法家 |
社会主义核心价值观中的“诚信、友善”，体现了中华民族的传统美德。它源于中国古代的，“仁、义、信”等思想。中国古代的“仁、义，信”思想属于（ ）
| A．儒家思想 | B．墨家思想 | C．道家思想 | D．法家思想 |
历史学家钱穆说：中国“学术思想最灿烂的时期是秦以前，政治社会最理想安定时期莫过于汉唐”。秦以前“学术思想最灿烂”是指（）
| A．儒家学说成为正统思想 |
| B．出现了“百家争鸣”的局面 |
| C．铁器和牛耕的普遍使用 |
| D．出现了儒、道、佛并立局面 |
为推进中小学书法教育，传承中华民族优秀文化，教育部制定《中小学书法教育指导纲要》，指出：初中学生可以尝试学习隶书、行书等其他字体。以下关于“马”字的不同字体，对应正确的是？
| A．隶书楷书行书小篆 |
| B．小篆楷书隶书行书 |
| C．楷书隶书小篆行书 |
| D．隶书楷书小篆行书 |
费正清在《中国传统与变迁》中说：“中国之所以能成为世界上最伟大的国家之一，有一部分应该归功于他们的文字。”我国最早出现的文字是
| A．甲骨文 | B．金文 | C．小篆 | D．隶书 |