《史记》载:“(孝公)有囊括四海之意….商君佐之,内立法度,务耕织,修守战之备。”可见“商君”属于( )
A.儒家B.道家C.法家D.墨家
当前题号:1 | 题型:选择题 | 难度:0.99
改革是推动历史前进的动力,下列情景发生在战国时期的一户人家:老大因作战有功获得爵位,老二在家勤于耕作免除徭役,老三则被国君派往小县为吏。据此判断这户人家可能生活在
A.秦国B.韩国C.楚国D.燕国
当前题号:2 | 题型:选择题 | 难度:0.99
改革常常伴随着利益格局的调整,按照商鞅变法的规定,应该获得奖励的人有
①勤于耕织的人
②经商的人
③战场立功的人
④固守传统的贵族。
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
当前题号:3 | 题型:选择题 | 难度:0.99
阅读材料,回答问题。
改革是推动社会发展的强大动力,改革开放是实现中华民族伟大复兴的关键一招。阅读下列材料,回答问题。

材料一:行之十年,秦民大说(悦),道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战(对外战争),怯于私斗,乡邑大治。

--《史记•商君列传》

(1)材料一记载的是中国历史上的哪次改革?改革的哪项措施激励人们“勇于公战”?

材料二

 
(2)材料二的表格和图片分别反映了孝文帝改革的哪些汉化措施?这场改革产生了什么深远影响?
(3)两次改革是否都是成功的?它们能够成功的共同原因是什么?(至少两条)
(4)从中国古代的变法改革到今天的改革开放,你能得到什么启示?
当前题号:4 | 题型:综合题 | 难度:0.99
农业是人类“母亲产业”,远在茹毛饮血的远古时代,农业就已经是人类抵御自然威胁和赖以生存的根本。请结合相关知识,回答问题。
(调整统治政策)

材料一:据《史记·商君列传》记载,商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县,设置县令、县丞,共三十一个县,由国君直接委派官员治理;努力从事农业生产,耕耘纺织送交粮食布帛多者,免除本人徭役……变法五年后,国家富强起来。

(1)材料一反映的是什么历史事件?这一项有利于农业生产发展的政策是什么?
(2)以上改革措施,取得了怎样的成效?
(重视农业发展)

材料二:江南地域辽阔而人烟稀少,稻米和鱼是主要食物,放火烧荒,耕种水田,不需要商人贩卖货物,没有非常富裕的人。

——《史记》

材料三: 江南……地广野丰,民勤本业,一岁或稔(丰收),则数郡忘饥。

——《宋书》

(3)分析比较以上两则材料,说明江南地区从西汉到南朝发生了怎样的变化?并分析其原因?
当前题号:5 | 题型:综合题 | 难度:0.99

材料 发生在两千多年前的商鞅变法,是我国历史上一次波澜壮阔的划时代变革------ 商鞅的变法措施从一开始就是锋利的,从根本上打破了旧的经济、政治制度,改变了原有的利益格局。因而,在有力激发起大秦百姓发愤图强的血性、推动秦国迅速走向富强的同时,也遭到以甘龙、杜挚为首的原有秩序既得利益集团的拼死反对,斗争堪称你死我活。
根据材料回答问题:材料中“发生在两千多年前的商鞅变法”具体是在哪一年?“商鞅的变法措施”包括哪些?变法取得了怎样的效果?
当前题号:6 | 题型:综合题 | 难度:0.99
近代学者梁启超在《中国六大政治家》中,将商鞅列为中国历史上最伟大的政治家之一,商鞅变法内容中,最能触动旧贵族利益的是
A.推行县制
B.奖励军功
C.奖励生产
D.承认土地私有
当前题号:7 | 题型:选择题 | 难度:0.99
阅读下列材料,回答问题:
《史记•商君列传》记载:而集小乡邑聚为县,置令、丞,凡三十一县为田开阡陌封疆而赋税平。平斗桶权衡丈尺居……五年,秦人富强。
(1)材料中的“商君”指谁?
(2)材料主要记载了“商君”的什么活动?结合所学知识概述其主要内容。
(3)你如何评价“商君”的做法?
当前题号:8 | 题型:综合题 | 难度:0.99
商鞅变法的内容中,对促进农业生产、提高军队战斗力都起了直接作用的是:
A.承认土地私有
B.奖励耕战
C.建立县制
D.任人唯贤
当前题号:9 | 题型:选择题 | 难度:0.99
战国时期各国新兴地主阶级实行变法是为了
A.做诸侯中的“霸主”
B.富国强兵,维护统治
C.防御外来侵略
D.维护周天子的权威
当前题号:10 | 题型:选择题 | 难度:0.99