阅读下面的唐诗,完成下面小题。

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

【小题1】下列对本诗赏析不正确的一项是(    )
A.首联写自己被弃置在巴山楚水这个凄凉的地方,字里行间,饱含了诗人无限的辛酸和悲凉。
B.颔联用了两个典故,写被贬归来的感触:孤身归来,物是人非,恍若隔世,悲痛怅惘之情,油然而生。
C.颈联中诗人以沉舟、病树比喻前人,格调从沉郁中振起,充满哲理意味,尽显慷慨激昂的气概。
D.尾联点明酬答之意,回应首联,扣住诗题,既有对友人的感谢之情,也表达与友人共勉之意。
【小题2】颈联“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”历来为人所称赞。试从思想感情和蕴含的哲理两个角度,说一说你的理解。
(1)思想感情:    
(2)哲理:    
当前题号:1 | 题型:诗歌鉴赏 | 难度:0.99
阅读下面文言文选段,完成下面小题

(一)余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请。或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复。俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

当余之从师也,负箧曳疑行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀、右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

(节选自宋濂《送东阳马生序》)

(二)苏轼生十年,父淘游学四方,母程氏亲授以书,闻古今成败,辄能语其要。程氏读东《范滂传》,慨然太息,轼请曰:“轼若为滂,母许之否乎?”程氏曰:“汝能为滂,吾顾不能为滂母邪?”比冠,博通经史。属文日数千言。嘉佑二年,试礼部。以《春秋》对义居第一。后以书见欧阳修,修语梅圣俞曰:“吾当避此人出一头地。”

【小题1】下列各组句子中,加点的词语意思相同的一项是(  )
A.左佩刀,右容臭/前人之述
B.余虽愚,卒获有所闻/而两狼之并驱如
C.既加冠,慕圣贤之道/增其所不能
D.腰玉之环/苍颜发,颓然乎其间者
【小题2】翻译下列句子。
①录毕,走送之,不敢稍逾约。
②媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
【小题3】(一)文中宋濂的“嗜学”具体表现在哪些方面?
【小题4】结合两个语段,说说你从他们身上学到了哪些学习的方法?
当前题号:2 | 题型:对比阅读 | 难度:0.99
阅读下面古文,完成下面小题。

(甲)余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

(乙)许衡字仲平,怀之河内人也,世为农。幼有异质,七岁入学,授章句,问其师曰:“读书何为?”师日:“取科第耳!”曰:“如斯而已乎?”师大奇之,每授书,又能问其旨义。久之,师谓其父母曰:“儿悟不凡,他日必有大过者,吾非其师。”遂辞去,父母强之不能止。如是者凡更三师,稍长,嗜学饥渴,然遭乱世,且贫无书。尝从日者家见《书》疏义,因请寓宿,手抄归。既逃难祖徕山,始得《易》王辅嗣说

尝暑中过河阳,渴甚,道有梨,众争取而啖之,衡独危坐树下自若。或问之,日:“非其有而取之,不可也。”人日:“世乱,此无主。”日:“梨无主,吾心独无主乎?”

(注释)①许衡:元初大臣。官至集贤大学士。②怀之河内:怀,怀州。治所在河内(今河南沁阳)。③过:过人之处。④更:更换。⑤日者:古时称占卜的人。③《书》:也叫《尚书》,《诗经》。⑦疏义:指为古书旧注所作的阐释。⑧寓宿:指在别人家借宿。⑨《易》王辅嗣说:王辅嗣对《易》的解说。
【小题1】解释下列加点字的意思。
(1)以是人多以书余 (2)师其父母曰
【小题2】用现代汉语解释下面句子。
录毕,走送之,不敢稍逾约。
【小题3】两则短文的主人公幼时读书的经历极为相似:因家贫,都做过___________________的事。因求名师难,(甲)文中的“余”曾经___________________;(乙)文中的许衡曾经“更三师”,后来因遭逢乱世,许衡又多了___________________的经历。两人都格外珍惜学习的机会,发奋读书,最后都学有所成。
【小题4】如果将(乙)文第二段删去,是否会影响我们对许衡的优秀品质的认识?请说说你的意见。
当前题号:3 | 题型:对比阅读 | 难度:0.99
下列对词作的理解赏析,有误的一项是(  )

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

A.首联中的词语“凄凉地”“弃置身”,暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。
B.颔联运用典故,暗示了自己被贬谪时间的长久,又表现了人事的变迁,抒发了诗人对岁月流逝感慨 。
C.颈联中诗人以“沉舟”“病树”比喻前人,表达出诗人要在前人失败之后继续向成功迈进的积极进取的情怀。
D.尾联写刘禹锡在朋友的热情关怀下,表示要振作起来,重新投入到生活中去。表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。
当前题号:4 | 题型:诗歌鉴赏 | 难度:0.99
生适中人们用某种动物来比喻某种类型的人。如把立场不稳见风使舵的人,说成变色龙。你能说出下面各题所对应的动物名称吗?
(1)一毛不拔吝啬钱财的人________________
(2)毫无主见随声附和的人________________
(3)强横无赖独霸一方的人________________
(4)外貌装得善良而心地凶狠的人________________
当前题号:5 | 题型:其他 | 难度:0.99
依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是(   )
(1)有人从商店里_________出头来,脸上还带着睡意。
(2)说不定这是条_________的狗;可要是每个环家伙都拿烟卷戳到它的鼻子上去,那它早就毁了。
(3)等到他,那个混蛋,受了罚,拿出钱来,他才会知道放出这种狗来,放出这种野畜生来,会有什么下场。我要好好地_________他一顿!
A.伸    娇贵    教育B.冒    高贵    批评
C.探    名贵    教训D.钻    宝贵    惩罚
当前题号:6 | 题型:选择题 | 难度:0.99
下列没有错别字的一项是(   )
A.悲苦    饥饿    无原无故B.恐怖    陪偿    遵守法令
C.严历    坎肩    无精打彩D.温情    下贱    异想天开
当前题号:7 | 题型:选择题 | 难度:0.99
下列对马致远《天净沙·秋思》赏析不正确的一项是

天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。

A.《天净沙·秋思》文字精练,如“枯藤老树昏鸦”不用一个动词而境界全出。
B.“夕阳西下”一句,将前面九个独立事物统一到一幅画面中,有一种凄凉美。
C.这首小令仅用28个字,表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。
D.“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”既是眼前实景,又是诗人想象,虚实结合。
当前题号:8 | 题型:诗歌鉴赏 | 难度:0.99
诗歌鉴赏

天净沙· 秋思

马致远

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。

【小题1】这是一首元曲,属小令,“天净沙”是 ______名,该曲被称为“_____”。
【小题2】这首曲通过“枯藤、老树、昏鸦、古道、西风、瘦马、夕阳”等意象营造了怎样的意境?抒发了诗人怎样的感情?
当前题号:9 | 题型:诗歌鉴赏 | 难度:0.99
古诗文阅读。

天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦,

小桥流水人家,

古道西风瘦马。

夕阳西下,

断肠人在天涯。

【小题1】下列说法有误的一项是(   )
A.《天净沙·秋思》是元曲中的小令。其中“天净沙”是曲牌名,“秋思”是题目。
B.前三句选取了富有特征的九种事物,构成了一幅深秋的秋景图。
C.从整个构图来看,前四句写景,末一句写人。景物是背景,人是主体,写景是为了烘托人。
D.此曲运用融情于景的手法,写出了作者心理感受以及天涯游子的愁楚悲凉。
【小题2】在《天净沙·秋思》这幅绝妙的晚秋图中,出现了“小桥流水人家”的幽静美景,这与“断肠人”的愁情一致吗?细细品味后,说说自己的见解。
当前题号:10 | 题型:诗歌鉴赏 | 难度:0.99