《种树郭橐驼传》测试题

适用年级:高二
试卷号:645293

试卷类型:课时练习
试卷考试时间:2020/3/17

1.选择题(共15题)

1.
下列通假字说明有误的一项是(   )
A.早织而缕(“而”通“尔”,你们)
B.虽趣舍万殊(“趣”通“趋”,“趣舍”,取舍)
C.既然已(“已”通“以”,以及)
D.后之视今,亦由今之视昔(“由”通“犹”,如同)
2.
下列划线词语的活用情况,与其他三项不同的一项是(  )
A.驼种树B.早以蕃
C.其土欲故,其欲密D.自愚丘东北行六十步
3.
下列与“橐驼非能使木寿且孳也”中“且”字意思相同的一项是(   )
A.北山愚公者,年且九十
B.存者且偷生,死者长已矣
C.驼所种树,无不活,且硕茂
D.臣死且不避,卮酒安足辞
4.
下列各项中不含通假字的一项是 (    )
A.既然已,勿动勿虑,去不复顾。
B.故吾不害其长而已,非有能硕茂之也。
C.早缫而绪,早织而缕,字而幼孩,遂而鸡豚。
D.至莫夜月明,独与迈乘小舟,至绝壁下。
5.
下列对文中画波浪线部分所做的断句,正确的一项是(  )
A.他植者则不然根拳/而土易其培之也/若不过焉则不及/苟有能反是者/则又爱之太恩/忧之太勤/旦视而暮抚已去/而复顾.
B.他植者则不然/根拳而土易/其培之也若不过焉/则不及苟有能反是者/则又爱之太恩/忧之太勤/旦视而暮抚/已去而复顾。
C.他植者则不然根拳/而土易其培之也/若不过焉/则不及苟有能反是者/则又爱之太恩/忧之太勤/旦视而暮抚已去/而复顾。
D.他植者则不然/根拳而土易/其培之也/若不过焉则不及/苟有能反是者/则又爱之太恩/忧之太勤/旦视而暮抚/已去而复顾。
6.
下列对文中词语相关内容的解说,不正确的一项是(  )
A.培,即培土,也叫壅土。为保护植物在其根基部分垒土,有防止植物倒伏,促进植物根部发育等作用。
B.缫,把蚕茧浸在热水里抽出蚕丝。缫丝是制丝的一个主要工序,传说黄帝之妻嫘祖是养蚕缫丝的创始人。
C.鸣鼓,指公开宣布罪状,加以声讨。例如屈原《国殇》:“霾两轮兮絷四马,援玉枹兮击鸣鼓。”就是此意。
D.飱饔,晚餐和早餐。周朝时亦是招待宾客的两种礼宴,“飱,客始至之礼;饔,即将币之礼。”(郑玄注)
7.
下列加点虚词的意义和用法的说明,不正确的一项是(  )
A.曰爱之,其实害之(连词,虽然)   鸡狗不得宁焉 (连词,即使)
B.舍其名(连词,表示承接,于是)   击沛公于坐 (连词,趁机)
C.橐驼非能使木寿孳也 (连词,而且) 吾小人辍飧饔以劳吏者,不得暇(连词,尚且)
D.然已,勿动勿虑 (表推论,既然)  既来之,则安之(表时间,已经)
8.
对下列句子中划线词的解释,不正确的一项是(  )
A.郭橐驼,不知何名 始:当初,原来。
B.凡植木之性,其本欲    舒:舒展。
C.其土欲故,其筑欲 密:结实。
D.见人者好烦其令 长:年长。
9.
下列句子中,划线的词按用法分类正确的一组是(  )
我固当 ②视而抚  ③早以蕃  ④其欲密
⑤非有能硕茂之也   ⑥非有能之也 ⑦其肤以验其生枯 
⑧而木之性以离矣 ⑨又何以吾生而吾性耶
A.①③④⑦/②⑧/⑤⑥⑨B.①②③⑦/④/⑤⑥⑨/⑧
C.①③④⑦/②/⑤⑨/⑥/⑧D.①②③⑦/④/⑤⑨/⑥⑧
10.
下列句子中的“虽”意思不相同的一项是( )
A.杀臣,不能绝也B.鸡狗不得宁焉
C.日爱之,其实害之D.我之死,有子存焉
11.
下列各句的句式特点与例句相同的一项是(  )
例句:又何以蕃吾生而安吾性耶
A.传其事以为官戒也B.吾又何能为哉
C.理,非吾业也D.苟有能反是者
12.
下列对划线词语的解释,不正确的一项是( )
A.病(脊背弯曲) 名我当(本来)
B.而鸡豚(成,养大)  故且怠(穷困)
C.根而土易(拳曲,伸展不开)  摇其以观其疏密(根本)
D.尔植(勉励) 而幼孩(养育)
13.
对下列句子中划线字的解释,不正确的一项是(  )
A.橐驼非能使木寿且也    孳:滋长、繁殖。
B.根拳而土 易:更换。
C.见长人者好其令 烦:厌烦。
D.而幼孩 字:养育。
14.
下列句子中,句式特点与所给例句不相同的一项是(  )
示例:故不我若也
A.吾又何能为哉?B.惟兄嫂是依
C.他植者虽窥伺效慕,莫能如也。D.又何以蕃吾生而安吾性耶
15.
下列加点词语的意义和用法都相同的一项是
A.①故乡人之“驼”     ②乃令于三军曰
B.①爪肤以验其生枯     ②不抑耗实而已
C.①他植者则不 ②填鼓之
D.①乡曰丰乐乡 ②真无马邪

2.文言文阅读(共3题)

16.
阅读文言短文《济阴贾人》,完成后面练习。

济阴之贾人,渡河而亡其舟,栖于浮苴之上,号焉。有渔者以舟往救之,未至,贾人急号曰:“我济阴之巨室也,能救我,予尔百金!”渔者载而升诸陆,则予十金。渔者曰:“向许百金,而今予十金,无乃不可乎!”贾人勃然作色曰:“若,渔者也,一日能获几何?而骤得十金,犹为不足乎?”渔者黯然而退。他日,贾人浮吕梁而下,舟薄于石又覆,而渔者在焉。人曰:“盍救诸?”渔者曰:“是许金不酬也。”立而观之,遂没。

【小题1】对下列句中加点的词语理解错误的一项是(  )
A.向许百金,今予十金。(表示并列关系的连词)
B.犹为不足?(表示疑问的语气助词)
C.渔者黯而退。(形容词词尾,表示“……的样子”)
D.舟薄石又覆。(介词,在)
【小题2】解释下面加点词。
①济之贾人(____________)    ②许百金(_______)
③舟于石又覆(_______)    ④?(_______)(_______)
【小题3】对下列各句的翻译错误的一项是(  )
A.有渔者以舟往救之。  译:有个打鱼人划着船前去救他。
B.我济阴之巨室也。    译:我是济阴的富豪。
C.渔者载而升诸陆。    译:打鱼人托着他并把他送到岸上。
D.立而观之,遂没。    译:打鱼人站在岸上看着商人,商人就淹死了。
【小题4】根据这则小故事,以其中某一人物为对象,写一句评论的话,要求句中能运用成语或格言警句。
富人:___________________________________________________________。
渔者:___________________________________________________________。
旁人:___________________________________________________________。
17.
阅读文言短文《炳烛而学》,完成后面练习。

晋平公问于师旷曰:“吾年七十欲学,恐已暮矣!”

师旷曰:“何不炳烛乎?”

平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”

师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎?”

平公曰:“善哉!”

 ——选自西汉刘向编《说苑》

注:①师旷,盲乐师,名旷。
【小题1】解释下列加点的词语。
①臣之(___________)     ②少而好学,日出之阳(____________)
③盲臣敢戏其君(____________) ④哉(___________)
【小题2】与“炳烛之明,孰与昧行乎?”中“之”的用法相同的一项是
A.是吾剑之所从坠B.故时有物外之趣
C.项为之强D.何不试之以足
【小题3】文中师旷用了三个比喻句,意在说明一个什么道理?
18.
阅读下面的文段,回答下列问题。

梓人

柳宗元

裴封叔之第,在光德里。有梓人款其门,愿隙宇而处焉。所职寻引、规矩、绳墨,家不居砻斫之器。问其能,曰:“吾善材。视栋宇之制,高深圆方短长之宜,吾指使而群工役焉。舍我,众莫能就一宇。故食于官府,吾受禄三倍;作于私家,吾收其值大半焉。”他日,入其室,其床阙足而不能理,曰:“将求他工。”余甚笑之,谓其无能而贪禄嗜者。

其后,京兆尹将饰官署,余往过焉。委群材,会众工。或执斧斤,或执刀锯,皆环立向之。梓人左持引,右执杖,而中处焉。量栋宇之任,视木之能举,挥其杖曰:“斧!”彼执斧者奔而右;顾而指曰:“锯!”彼执锯者趋而左。俄而斤者斫,刀者削,皆视其色,俟其言,莫敢自断者。其不胜任者,怒而退之,亦莫敢愠焉。画宫于堵,盈尺而曲尽其制,计其毫厘而构大厦,无进退焉。既成,书于上栋曰:“某年某月某日某建。”则其姓字也。凡执用之工不在列。余圜视大骇,然后知其术之工大矣。

继而叹曰:彼将舍其手艺,专其心智,而能知体要者欤?吾闻劳心者役人,劳力者役于人。彼其劳心者欤!能者用而智者谋,彼其智者欤!是足为佐天子相天下法矣,物莫近乎此也

彼为天下者,本于人。彼佐天子相天下者,举而加焉,指而使焉,条其纲纪而盈缩焉,齐其法制而整顿焉,犹梓人之有规矩、绳墨以定制也。择天下之士,使称其职;居天下之人,使安其业。视都知野,视野知国,视国知天下,其远迩细大,可手据其图而究焉。犹梓人画宫于堵而绩于成也。能者进而由之,使无所;不能者退而休之,亦莫敢愠。夫然后相道得而万国理矣。相道既得,万国既理,天下举首而望曰:“吾相之功也。”后之人循迹而慕曰:“彼相之才也。”犹梓人自名其功而执用者不列也大哉相乎!通是道者,所谓相而已矣。

余谓梓人之道类于相,故书而藏之

[注] ①梓人:木匠师傅。②寻引:度量长短的工具。③砻:磨刀石。
【小题1】下列句子中划线词语的解释,不正确的一项是(  )
A.吾善材  度:计算B.谓其无能而贪禄嗜者 货:财物
C.愿隙宇而处焉 佣:做佣人D.能者进而由之,使无所德:感激
【小题2】下列句子中,全部直接表现梓人能力高于一般工匠的一组是(  )
①计其毫厘而构大厦,无进退焉    ②挥其杖曰:“斧!”彼执斧者奔而右
③其远迩细大,可手据其图而究焉   ④天下举首而望曰:“吾相之功也。”
⑤画宫于堵,盈尺而曲尽其制    ⑥余圜视大骇,然后知其术之工大矣
A.①②⑥B.②③④C.④⑤⑥D.①②⑤
【小题3】下列对文段的概括和理解不正确的一项是(  )
A.作者看到梓人在正梁上写上他的名字,感到很吃惊,因为他知道还有其他建造的工人。
B.作者认为宰相选拔、任命官吏,指挥、使用官吏,分别按照朝廷的法律规定来升降他们,一律按朝廷的制度来整顿他们,与梓人建造房屋的作法是一样的。
C.梓人虽然不会修理自己的床腿,但他在建造房屋中有很高的才能,是个能者,智者。
D.作者通过塑造梓人的形象提出了对宰相治国的美好设想:不要事事亲自去做,而要把握方针大计,善于用人,“相道得而万国理矣”;而且还要制定并坚决执行既定的法规,像梓人依绳墨规矩指挥匠人、建好房屋一样。
【小题4】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)故食于官府,吾受禄三倍;作于私家,吾收其直大半焉。
(2)是足为佐天子相天下法矣,物莫近乎此也。
(3)余谓梓人之道类于相,故书而藏之。

3.其他(共1题)

19.
翻译下列句子。
(1)郭橐驼,不知始何名。病偻,隆然伏行,有类橐驼者,故乡人号之“驼”。
(2)驼业种树,凡长安豪富人为观游及卖果者,皆争迎取养。
(3)视驼所种树,或移徙,无不活,且硕茂,早实以番。
(4)橐驼非能使木寿且孳也,能顺木之天以致其性焉尔。
(5)甚者,爪其肤以验其生枯,摇其本以观其疏密,而木之性日以离矣。
(6)虽曰爱之,其实害之;虽曰忧之,其实仇之:故不我若也。吾又何能为哉?
(7)早织而缕,字而幼孩,遂而鸡豚。
(8)吾小人辍飧饔以劳吏者,且不得暇,又何以蕃吾生而安吾性耶?
试卷分析
  • 【1】题量占比

    选择题:(15道)

    文言文阅读:(3道)

    其他:(1道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:0

    5星难题:0

    6星难题:0

    7星难题:0

    8星难题:0

    9星难题:19