阅读下面这首古诗，完成下列小题。

柳州城西北隅种柑树①

柳宗元

手种黄柑二百株，春来新叶遍城隅。

方同楚客怜皇树，不学荆州利木奴。

几岁开花闻喷雪，何人摘实见垂珠？

若教坐待成林日，滋味还堪养老夫。

（注）①柑为橘树一种。本诗写于作者贬官柳州时期。②皇树，即橘树。屈原〈橘颂〉中有“后皇嘉树，橘徕服兮”之句。③三国时丹阳太守李衡曾想通过种橘发家至富，给子孙留点财产。

【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的两项是

A．“种黄柑二百株”一句，特别点明“手种”和株数，可见诗人对柑树的喜爱和重视。

B．“春来新叶遍城隅”一句，用“新”字来形容柑叶的嫩绿，用“遍”字来形容柑叶的繁盛。

C．颔联写诗人爱柑橘是因为读“楚客”屈原的《橘颂》引起了雅兴，而不是想给子孙留点财产。

D．颈联连续发问，柑橘树多久才能开花？由谁来摘它的果实？表明自己希望在这里等到柑橘开花结果。

E．尾联诗人以急促高昂的语调表现自己的达观心态：如果让我等到柑树成林的时候，它的果实滋味还能够供养我这个老人的。

【小题2】诗中哪个字集中体现了作者的情感？结合诗句分析颈联中用何种手法抒发了这种情感？

阅读下文，完成各题。

种树郭橐驼传

柳宗元

（1）郭橐驼，不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之，曰：“甚善。名我固当。”因舍其名，亦自谓橐驼云。
（2）其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活，且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。
（3）有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然，根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤，旦视而暮抚，已去而复顾，甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之，故不我若也。吾又何能为哉！”
（4）问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，官理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？”
（5）问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。”传其事以为官戒。
【小题1】解释加点字。
（1）不抑耗其实而已（________）（2）勖尔植（____________）
（3）早缫而绪（________）（4）字而幼孩（___________）
【小题2】与例句文言句式相同的一句是
例句：故不我若也

A．卿邀名人也（选自《孟业廉谨》）

B．幸老见归，何为谢之（选自《刘宽温仁多恕》）

C．盖规之也（选自《刘羽冲泥古不化》）

D．善，陈孺子之为宰（选自《陈平任相》）

【小题3】翻译文中画横线的句子。
吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？
【小题4】对这篇文章的理解与鉴赏，不恰当的一项是

A．揭露当时“长人者好烦其令”的社会弊端，阐发作者“以德治国”的进步思想。

B．本文在阐明“任其自然，顺其本性”的意义，反对政令烦苛，吏胥扰民。

C．本文通过叙述郭橐驼善于种树之事，借题发挥出以其法治民的道理。

D．《种树郭橐驼传》以郭橐驼种树为喻，阐发了顺应民心，使人民休养生息的政治观点，抨击了当朝统治阶级烦政扰民的做法，表现了要求改革的强烈愿望。

【小题5】以文章的第（3）（4）段为例，分析一下本文运用对比和类比手法的作用。

阅读下文，完成下面小题。

河东薛存义将行，柳子载肉于俎，崇酒於觞，追而送之江之浒，饮食之。

且告曰：“凡吏于土者，若知其职乎？盖民之役，非以役民而已也。凡民之食于土者，出其十一佣乎吏，使司平于我也。今我受其直怠其事者，天下皆然。岂惟怠之，又从而盗之。向使佣一夫于家，受若直，怠若事，又盗若货器，则必甚怒而黜罚之矣。以今天下多类此，而民莫敢肆其怒与黜罚者，何哉？势不同也。势不同而理同，如吾民何？有达于理者，得不恐而畏乎！”

存义假令零陵二年矣，蚤作而夜思，勤力而劳心，讼者平，赋者均，老弱无怀诈暴憎，其为不虚取直也的矣，其知恐而畏也审矣。

吾贱且辱，不得与考绩幽明之说。于其往也，故赏以酒肉而重之以辞。

【小题1】解释加点的字
（1）受若直（____________） （2）其知恐而畏也审矣（____________）
【小题2】下列加点词语不是古今异义的一项是( )

A．妾不堪驱使	B．出其十一佣乎吏
C．失向来之烟霞	D．饮食之

【小题3】选出加点词意思判断正确的一项( )
①追而送之江之浒 ②又从而盗之
③若知其职乎 ④今我受其直

A．①与②相同，③与④不同	B．①与②不同，③与④相同
C．①与②相同，③与④也相同	D．①与②不同，③与④也不同

【小题4】把下列句子译成现代汉语
（1）盖民之役，非以役民而已也。
（2）势不同而理同，如吾民何？
【小题5】作者在文中斥责当时一般官吏___________，提出了_________的政治见解。

文言文阅读
阅读下面的文言文，完成后面小题。
种树郭橐驼传
橐驼不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之驼。驼闻之曰：“甚善！名我固当。”因舍其名，亦自谓橐驼云。其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪家富人为观游，及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或迁徙，无不活；且硕茂，蚤实以蕃。他植者，虽窥伺效慕，莫能如也。
有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全，而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也。不抑耗其实而已，非有能蚤而蕃之也。他植者则不然：根拳而土易：其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太殷，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾；甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实雠之；故不我若也，吾又何能为哉？”
问者曰：“以子之道，移之官理可乎？”驼曰：“我知种树而已，官理非吾业也。然吾居乡，见长人者，好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勗尔植，督尔获，蚤缲而绪，蚤织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚！’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生安吾性耶？故病且殆若是，则与吾业者，其亦有类乎？”
问者嘻曰：“不亦善夫！吾问养树得养人术。”传其事以为官戒也。
【小题1】下列各句中加点词语的解释有误的一项是(  )

A．且硕茂，早实以蕃  蕃：多

B．橐驼非能使木寿且孳也 孳：滋长，繁殖

C．勖尔植，督尔获  勖：勉励

D．故病且怠   病：疾病

【小题2】下列各句的句式特点与例句相同的一项是(  )
例句：不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也

A．凡长安豪富人为观游及卖果者

B．故不我若也

C．理，非吾业也

D．使负栋之柱，多于南亩之农夫

【小题3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(   )

A．本文介绍人物姓名、形貌、技能，看似漫不经意写起，如同闲笔，其实生动传神，郭橐驼身带残疾而拥有绝技，形貌虽丑而见识过人，在他身上体现了一种“顺应自然”的哲理和人生智慧

B．本文通过对比手法写郭橐驼种树与他人种树的不同，主要说明“顺木之天以致其性”的道理

C．文章从“养树”谈到“养人”，借做官者“好烦其令”与不善种树者构成对比规讽为政不可扰民，主张顺应自然，让百姓休养生息

D．本文属于人物传记，与《廉颇蔺相如列传》《苏武传》的正史写法相同，都是借普通人物生活与生产实践中的事理加以托讽，全文重在议论说教。

【小题4】将文中画线句子翻译成现代汉语
(1)橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天以致其性焉尔。
(2)苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。

阅读下面唐诗，完成下面小题

登柳州城楼寄漳汀封连四州^①

柳宗元

城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。

惊风乱飐芙蓉水，密而斜侵薜荔墙。

岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。

共来百越文身地，犹自音书滞一乡。

（注）①唐宪宗元和十年，柳宗元与韩泰、韩晔、陈谏、刘禹锡因参加王叔文革新运动而遭贬，诗人到达柳州后，登楼而作。②文身，古代南方少数民族有在身上刺花纹的风俗。
【小题1】下面对这诗的赏析，不恰当的一项是（   ）

A．首联的“茫茫”，写诗人眼前海天相连，空间辽阔荒凉，又写愁思充溢空间，无限深广。

B．颈联先用夸张，重峦叠嶂千里目也无法望及友人；再用比喻，愁思似曲折的江流无穷无尽。

C．这首抒情诗，文情较浅，文气较直，但情景交融，凄楚动人，收到沉郁顿挫的艺术效果。

D．全诗从登楼写起，从远及近，基调高昂，篇末点出题中之“寄”，余韵袅袅，回味无穷。

【小题2】本诗与元稹的《闻乐天授江州司马》“残灯无焰影幢幢，此夕闻君滴九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗”，皆着“惊”字，各有什么作用？请结合诗句简要分析。