四川省成都经济技术开区实验中学校2019届高三上学期入学考试数学(理)试题

适用年级:高三
试卷号:633420

试卷类型:开学考试
试卷考试时间:2018/9/30

1.单选题(共10题)

1.
已知集合,若,则a的值为
A.1B.2C.3D.1或2
2.
已知命题;命题,则下列命题中为真命题的是
A.B.C.D.
3.
若函数为奇函数,则(  )
A.B.C.D.
4.
已知函数的图象关于直线对称,且当时,,设,则的大小关系为(   )
A.B.C.D.
5.
已知函数互为反函数,函数的图象与的图象关于轴对称,若,则实数的值为( )
A.B.C.D.
6.
如图,在边长为2的正方形ABCD中,M是AB的中点,则过三点的抛物线与CD围成阴影部分的面积是
A.B.C.2D.
7.
等差数列的公差为2,若,,成等比数列,则的前8项和
A.72B.56C.36D.16
8.
“牟合方盖”是我国古代数学家刘徽在研究球的体积的过程中构造的一个和谐优美的几何体.它由完全相同的四个曲面构成,相对的两个曲面在同一个圆柱的侧面上,好似两个扣合(牟合)在一起的方形伞(方盖).其直观图如图,图中四边形是为体现其直观性所作的辅助线.当其正视图和侧视图完全相同时,它的俯视图可能是(  )
A.B.
C.D.
9.
过抛物线的焦点的直线与抛物线交于两点,以为直径的圆的方程为,则
A.1B.2
C.3D.4
10.
某学校高三年级有2个文科班,3个理科班,现每个班指定1人对各班的卫生进行检查,若每班只安排一人检查,且文科班学生不检查文科班,理科班学生不检查自己所在的班,则不同安排方法的种数是(   )
A.24B.32C.48D.84

2.填空题(共3题)

11.
已知双曲线的右焦点为,左顶点为.以为圆心,为半径的圆交的右支于两点,的一个内角为,则的离心率为______.
12.
的展开式中,的系数为_________(用数字作答).
13.
执行如图所示的程序框图,若输入,则输出的值为_____.

3.解答题(共6题)

14.
已知函数(其中,且).
(1)求函数的定义域.
(2)判断函数的奇偶性,并予以证明.
(3)求使成立的的集合.
15.
设二次函数的图像过点,且对于任意实数,不等式恒成立.
(1)求的表达式;
(2)设,若上是增函数,求实数的取值范围.
16.
在△ABC中,分别为角所对的边,,且
(1)求角的大小;
(2)求△ABC外接圆的圆心到AC边的距离.
17.
已知数列的前项和为,且对一切正整数恒成立.
(1)求当为何值时,数列是等比数列,并求出它的通项公式;
(2)在(1)的条件下,记数列的前项和为,求
18.
在三棱柱ABC﹣A1B1C1中,侧面ABB1A1为矩形,AB=2,AA1=2,D是AA1的中点,BD与AB1交于点O,且CO⊥ABB1A1平面.

(1)证明:BC⊥AB1
(2)若OC=OA,求直线CD与平面ABC所成角的正弦值.
19.
为了研究学生的数学核心素养与抽象能力(指标x)、推理能力(指标y)、建模能力(指标z的相关性,将它们各自量化为1、2、3三个等级,再用综合指标w=x+y+x的值评定学生的数学核心素养,若,则数学核心素养为一级;若则数学核心素养为二级:若,则数学核心素养为三级,为了了解某校学生的数学核心素养,调查人员随机访问了某校10名学生,得到如下数据:

(1)在这10名学生中任取两人,求这两人的建棋能力指标相同条件下综合指标值也相同的概率;
(2)在这10名学生中任取三人,其中数学核心素养等级足一级的学生人数记为X,求随机变量X的分布列及其数学期望。
试卷分析
  • 【1】题量占比

    单选题:(10道)

    填空题:(3道)

    解答题:(6道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:0

    5星难题:0

    6星难题:0

    7星难题:0

    8星难题:0

    9星难题:19