1.简答题- (共2题)
1.
某学生在山上采集了四类植物，并将四类植物的特征资料归纳如下表，表中“＋”表示有，“－”表示没有。
回答：（1）上表中表示蕨类植物的是_____（填字母）
（2）从四类植物构造分析排出由高等到低等的顺序是____________（填字母）
| | 根、茎、叶 | 花 | 果实 | 种子 |
| A | ＋ | － | － | ＋ |
| B | ＋ | － | － | － |
| C | － | － | － | － |
| D | ＋ | ＋ | ＋ | ＋ |
回答：（1）上表中表示蕨类植物的是_____（填字母）
（2）从四类植物构造分析排出由高等到低等的顺序是____________（填字母）
2.选择题- (共17题)
4.
用温度计测量放在室温为15℃房间中一盆沸水的温度时，当温度计的水银面经过80℃这一刻度时，温度计读数表示的是（）
| A．房间里空气的温度 |
| B．沸水的温度 |
| C．温度计中水银的温度 |
| D．沸水和房间温度的平均值 |
5.
对于多次测量求得的平均值来说，下列解释正确的是哪个？（）
| A．用平均值作为被测物体的长度可以避免误差 |
| B．平均值更接近物体的真实长度 |
| C．平均值就是被测物体的真实长度 |
| D．以上说法都不正确 |
6.
物理学是一门实验性很强的基础科学，培养学生正确使用仪器的技能是做好物理实验的基础，下列操作正确的是 （ ）
| A．用温度计测量液体温度，为方便读数，可以先将温度计从液体中取出再读数 |
| B．用刻度尺测量长度，可以不让零刻度线对准被测物体的一端 |
| C．用托盘天平测量物体质量过程中，发现横梁不平衡时可调节平衡螺母 |
| D．用体温计读数时不可以离开人体读数。 |
7.
下列选项中符合实际的是（ ）
| A．中学生正常行走时一步的长度约为0．5m |
| B．人感觉舒适的环境温度约为37 ℃ |
| C．一位普通中学生的手掌宽度约为25 cm |
| D．播放一遍中学生眼保健操音乐的时间约为20min |
9.
如图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表某个概念或器官，下列不能构成图中关系的是（）
| A．脊椎动物、爬行动物、节肢动物 |
| B．变温动物、爬行动物、两栖动物 |
| C．运动器官、鳍、附肢 |
| D．裸子植物、银杏、马尾松 |
15.
5月22日是“国际生物多样性日”,联合国将2015年的主题确定为“生物多样性促进可持续发展”．下列关于生物多样性及其保护的说法,正确的是（）
| A．生物多样性就是指生物种类的多样性 |
| B．就地保护是保护生物多样性的根本途径 |
| C．生物多样性面临威胁的主要原因是滥采乱伐 |
| D．保护生物多样性就是要全面禁止开发和利用 |
16.
生物课后，有几位同学争论不休，争论的题目是“课桌是用木材做的，是生物还是非生物？”下面是四位同学的观点，请你来判断，哪位同学的观点正确？（）
| A．是生物，因为制造课桌的材料是树木 |
| B．是生物，因为制造课桌的木材里有营养物质 |
| C．是非生物，因为课桌不会运动 |
| D．是非生物，因为课桌不能呼吸，不能繁殖下一代，也不能对刺激作出反应 |
17.
自然界中的动物多种多样，他们在形态、结构和生理上都能适应一定环境．下列关于动物类群的叙述中，正确的是（）
| A．B的体色与环境相似，有保护作用 |
| B．A、E身体都分节，都属于节肢动物 |
| C．A与B、C、D、E比较，它身体柔软属于软体动物 |
| D．C和B体表外都有鳞片，能保护和减少体内水分的蒸发 |
3.填空题- (共11题)
20.
一支没刻好刻度的温度计,插入冰水混合物中时,煤油柱的长度为7厘米,插入一标准大气压下的沸水中时,煤油柱的长度为32厘米,当把该温度计插入某种液体时,煤油柱长度为27厘米,则此液体的温度是 。
21.
一位同学用最小刻度是毫米的刻度尺先后5次测量同一物体的长度，各次测量值分别为：2.42cm、2.43cm、2.42cm、2.44cm、2.64cm，则这个物体的测量值应取_____。
23.
（1）夏天在海水中游泳时，常会遇到水母，海蜇等 动物
（2）成语“鹬蚌相争”中的鹬、蚌两种动物与外界进行气体交换的器官分别是 和 。
（3）在下列动物中：a、娃娃鱼；b、扬子鳄；c、猫头鹰；d、鲸鱼；e、带鱼； f、麻雀。其中与蝙蝠同类的是 ，属于鸟类的是 。（填相应的字母）
（2）成语“鹬蚌相争”中的鹬、蚌两种动物与外界进行气体交换的器官分别是 和 。
（3）在下列动物中：a、娃娃鱼；b、扬子鳄；c、猫头鹰；d、鲸鱼；e、带鱼； f、麻雀。其中与蝙蝠同类的是 ，属于鸟类的是 。（填相应的字母）
24.
将下列生物特征填入相应的现象后的空格中：
①生物能呼吸
②生物能排出体内废物
③生物能生长和繁殖
④生物能对外界刺激作出一定的反应
⑤生物需要营养物质
（1）离离原上草，一岁一枯荣
（2）朵朵葵花向太阳
（3）饥不择食
（4）落叶纷纷
（5）冷开水不能养金鱼
①生物能呼吸
②生物能排出体内废物
③生物能生长和繁殖
④生物能对外界刺激作出一定的反应
⑤生物需要营养物质
（1）离离原上草，一岁一枯荣
（2）朵朵葵花向太阳
（3）饥不择食
（4）落叶纷纷
（5）冷开水不能养金鱼
26.
桑树的叶子是一种传统中药，桑叶提取液具有降低血糖的作用。为进一步探究桑叶提取液对糖尿病大鼠降低血糖的效果，某研究小组进行了实验。现请你把实验报告补充完整。
材料与试剂：生理状况相同的健康大鼠30只、桑叶提取液、蒸馏水，血糖测定仪等
（1）实验步骤：
①从上述大鼠中随机取出10只作为甲组，把另20只制备成实验性糖尿病的大鼠，并随机分成乙组和丙组。
②用血糖测定仪测定各组大鼠的血糖浓度，并进行统计．
③对丙组每只大鼠灌喂桑叶提取液2ml/d,连续灌喂4周；对甲组和乙组的每只大鼠灌喂 。期间各组大鼠均饲喂普通饲料、自由饮食。
④4周后， 。
（2）实验结果：研究结果如下表所示，但未标明组别。请根据上述步骤将“组别”栏补充完整（用甲、乙、丙表示） 。
桑叶提取液对实验性糖尿病大鼠血糖的影响
（3）实验结论： 。
材料与试剂：生理状况相同的健康大鼠30只、桑叶提取液、蒸馏水，血糖测定仪等
（1）实验步骤：
①从上述大鼠中随机取出10只作为甲组，把另20只制备成实验性糖尿病的大鼠，并随机分成乙组和丙组。
②用血糖测定仪测定各组大鼠的血糖浓度，并进行统计．
③对丙组每只大鼠灌喂桑叶提取液2ml/d,连续灌喂4周；对甲组和乙组的每只大鼠灌喂 。期间各组大鼠均饲喂普通饲料、自由饮食。
④4周后， 。
（2）实验结果：研究结果如下表所示，但未标明组别。请根据上述步骤将“组别”栏补充完整（用甲、乙、丙表示） 。
桑叶提取液对实验性糖尿病大鼠血糖的影响
| 组别 | 数量 | 实验开始时（mmol/L） | 给药4周后（mmol/L） |
| | 10 | 3．85±1．28 | 3．94±2．20 |
| | 10 | 18．62±3．08 | 10．12±2．65 |
| | 10 | 19．46±3．98 | 19．00±2．70 |
（3）实验结论： 。
27.
某校生物兴趣小组，为了探究光照对菜豆发芽的影响，设计了如下实验。请根据实验设计回答下列问题：
（1）在这个实验设计中，应该修改的内容是____________。
（2）种子在发芽过程中是先长出 。
（3）若没有光照，长出的芽呈 色。
（1）在这个实验设计中，应该修改的内容是____________。
（2）种子在发芽过程中是先长出 。
（3）若没有光照，长出的芽呈 色。
29.
生活中停电时，我们经常会点一根蜡烛来照明，蜡烛的燃烧过程所发生的变化可以表示为：
（1）从物质转化的角度分析发生了物理变化的是_________（填编号）；发生了化学变化的是________（填编号）
（2）从能量转化的角度分析，蜡烛的燃烧过程将化学能转化为________和_______。
（1）从物质转化的角度分析发生了物理变化的是_________（填编号）；发生了化学变化的是________（填编号）
（2）从能量转化的角度分析，蜡烛的燃烧过程将化学能转化为________和_______。
30.
小科同学想知道一枚大头针的质量，设计了以下的实验步骤。
（1）请先帮他把实验步骤补充完整，再按正确顺序重新排列___________。
A．把几枚大头针放在天平的左盘内，砝码放在右盘内测量
B．把游码放在标尺的零刻度线处，调节_________，使天平平衡
C．数出左盘内大头针的数目，算出1枚大头针的质量
D．移动_____，使横梁平衡
E．把天平放在水平台上，观察天平的最大称量和游码标尺上的分度值
F．计算几枚大头针的总质量，总质量=右盘内砝码总质量+游码所对的刻度值
（2）在测量过程中若指针静止在如图所示的位置，只调节游码，则应向___调（选填“左”或“右”），天平才能平衡。
（3）若小科测量大头针的质量时，误将大头针放在了天平的右盘，按正常方法读出物体的质量为11.4g，则大头针的实际质量为_______，通过计算小科知道了一枚大头针的质量。
（1）请先帮他把实验步骤补充完整，再按正确顺序重新排列___________。
A．把几枚大头针放在天平的左盘内，砝码放在右盘内测量
B．把游码放在标尺的零刻度线处，调节_________，使天平平衡
C．数出左盘内大头针的数目，算出1枚大头针的质量
D．移动_____，使横梁平衡
E．把天平放在水平台上，观察天平的最大称量和游码标尺上的分度值
F．计算几枚大头针的总质量，总质量=右盘内砝码总质量+游码所对的刻度值
（2）在测量过程中若指针静止在如图所示的位置，只调节游码，则应向___调（选填“左”或“右”），天平才能平衡。
（3）若小科测量大头针的质量时，误将大头针放在了天平的右盘，按正常方法读出物体的质量为11.4g，则大头针的实际质量为_______，通过计算小科知道了一枚大头针的质量。
试卷分析
-
【1】题量占比
简答题:(2道)
选择题:(17道)
填空题:(11道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：0
7星难题：0
8星难题：0
9星难题：30