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初中科学
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对于多次测量求得的平均值来说,下列解释正确的是哪个?()
A.用平均值作为被测物体的长度可以避免误差
B.平均值更接近物体的真实长度
C.平均值就是被测物体的真实长度
D.以上说法都不正确
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0.99难度 选择题 更新时间:2016-12-14 07:23:11
答案(点此获取答案解析)
同类题1
下列物体的长度接近4厘米的是( )
A.科学课本的长度
B.乒乓球的直径
C.钢笔的长度
D.保温瓶的高度
同类题2
某同学用刻度尺量出一本书的厚度1.60厘米,这本书共有320页,则每张纸的厚度是:( )
A.0.05毫米
B.0.005厘米
C.0.1厘米
D.0.1毫米.
同类题3
新学期正式开始,学校又开始给同学们订做校服了,下列刻度尺适合用来测量中学生身高的是
A.量程为 1m分度值为0.5cm的米尺
B.量程为 3m分度值为1mm的卷尺
C.量程为 15cm分度值为1mm的学生用尺
D.量程为 20m分度值为1cm的皮卷尺
同类题4
用同一把刻度尺按正确方法测量同一物体长度,共测了四次,结果均不同,这说明( )
A.该物体的真实长度是不定的
B.这四次测量结果都是不可靠的
C.测量次数多了反而得不到正确结果
D.测量不可避免地有误差
同类题5
分析以下实验:①用刻度尺测细铜丝直径:把细铜丝在铅笔上紧密排绕40圈,然后用刻度尺量出线圈的总长度,再除以40;②托里拆利为测量大气压强的大小:用水银代替水进行实验;③测一个大头针的质量:先测出100个大头针的总质量,再除以100实验的思想方法相同的是( )
A.①与②
B.②与③
C.①与③
D.全部不相同
相关知识点
科学探究所需要的基本技能
实验技能
长度的测量