1.简答题- (共1题)
1.
右图是青蛙的发育过程,请回答问题:

(1)青蛙的受精过程和幼体发育都离不开有__ __的环境,成体生活在陆地上或水中;幼体用___ __呼吸,成体主要用 呼吸。
(2)下列动物中,与青蛙同属于两栖类动物的是:
①海龟 ②鳙鱼 ③壁虎 ④大鲵

(1)青蛙的受精过程和幼体发育都离不开有__ __的环境,成体生活在陆地上或水中;幼体用___ __呼吸,成体主要用 呼吸。
(2)下列动物中,与青蛙同属于两栖类动物的是:
①海龟 ②鳙鱼 ③壁虎 ④大鲵
2.选择题- (共25题)
2.
当你肚子疼到医院看病时,通常医生问你哪里疼,有无拉肚子是否感觉疲劳,然后用手触摸一下,并叫你去化验血液、大便等,医生采取这些行动的直接目的是为了()
A.提出问题 | B.进行实验 | C.建议假说 | D.获取事实与证据 |
3.
为了研究蚂蚁对金合欢的影响,某科学兴趣小组的同学进行了实验探究,得到了如表所示的实验结果。据表分析,下列说法正确的是( )
金合欢幼苗的生长状况 | ①号没有蚂蚁生活的金合欢 | ②号有蚂蚁生活的金合欢 | |
10个月的存活率(%) | 43 | 72 | |
幼苗生 长的高 度(cm) | 5月25日~6月16日 | 0→6.2 | 0→31.0 |
6月17日~8月3日 | 6.2→10.2 | 31.0→72.9 |
A.该实验的变量是幼苗的高度和存活率 |
B.该实验的对照组是②号,实验组是①号 |
C.蚂蚁以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食,对其生长有害 |
D.实验表明,蚂蚁“侵食”金合欢,可提高幼苗存活率并能促进幼苗的生长 |
4.
下列单位换算过程中正确的是( )
A.1.8 米=1.8×1000=1800毫米 | B.1.8 米=1.8×1 000毫米=1800毫米 |
C.1.8 米=1.8米×1000=1800毫米 | D.1.8 米=1.8米×1000毫米=1800毫米 |
5.
某同学用体温计给一位生病的同学量体温,结果读数为38.6℃,该同学在未甩的情况下,又用该温度计分别给生病的甲、乙、丙三位同学量体温,测得结果:甲为38.6℃,乙为39.6℃,丙为39.6℃,则( )
A.只有甲的正确 | B.只有乙的正确 | C.只有丙的正确 | D.乙肯定正确,甲和丙也可能正确 |
7.
小明同学读初中,他在日记中记录了一次上体育课的情景,你认为错误的是( )
A.下午第二节课体育课,14:00开始上课![]() |
B.当时气温在30°C左右,人感到有点热 |
C.课中进行的1000m赛跑中,冠军的成绩为12.1s |
D.跑到终点后测试自己的脉搏,10s内跳了20次 |
10.
两支内径不同,玻璃泡内水银量相等的合格温度计,同时插入一杯热水中,过一会可以看到的结果是( )
A.两支温度计水银柱上升的高度相同,示数相同 | B.内径粗的温度计水银柱上升得较低,示数相同 |
C.内径细的温度计水银柱上升得较高,示数较大 | D.内径粗的温度计水银柱上升得较高,示数较大 |
11.
市场上的防晒霜都宣称可以防晒。暑假期间,我市某学校学生外出徒步旅游,准备借此机会做一个关于某品牌防晒霜的实验,看它是否有效。其中四位同学的实验方案如下表:
你认为最为合理的实验方案是( )
实验人 | 实验方案 |
小敏 | 第一天手背涂上防晒霜,第二天不涂。比较这二天被灼伤的程度。 |
小英 | 一只手背上涂上防晒霜,另一只手不涂。一天后,比较两只手背的灼伤程度。 |
小玲 | 在同学的手背上涂上防晒霜,自己不涂。一天后,比较自己手背与同穴手背被灼伤的程度。 |
小红 | 手心上涂上防晒霜,手背上不涂。一天后,比较手心与手背被灼伤的程度。 |
你认为最为合理的实验方案是( )
A.小敏 | B.小英 | C.小玲 | D.小红 |
12.
PM2.5是指空气中直径很小的颗粒,“2.5”是表示颗粒直径的数值,其直径还不到人的头发丝粗细的二十分之一,下列选项中与PM2.5颗粒物大小相当正确的是( )
A.米粒 | B.柳絮 | C.细菌 | D.一张A4纸的厚度 |
13.
人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后,这种植物很快在滇池中蔓延,甚至威胁到其他生物的生存。这说明()
A.生物能适应环境 |
B.生物既能适应环境,又能对环境产生一定的影响 |
C.生物不能对环境产生影响 |
D.生物不能适应环境,也不能对环境产生影响 |
14.
草履虫、蚯蚓、海葵、乌贼、血吸虫是我们生活中常见的动物,根据特征仔细辨别,它们分别属于( )
A.节肢动物、环节动物、原生动物、棘皮动物、扁形动物 |
B.原生动物、棘皮动物、软体动物、扁形动物、腔肠动物 |
C.原生动物、环节动物、腔肠动物、软体动物、扁形动物 |
D.腔肠动物、节肢动物、棘皮动物、扁形动物、原生动物 |
15.
爬行动物、鸟类、哺乳动物共同的特征是( )
A.生活在陆地上,卵生 |
B.体温恒定,终生用肺呼吸 |
C.体内受精,幼体发育摆脱了水的限制 |
D.既能生活在水中,又能生活在陆地上,对环境的适应能力强 |
16.
北宋欧阳修的诗句中“西湖春色归,春水绿于染”,以及唐朝刘禹锡的诗句中“苔痕上阶绿,草色入帘青”,主要描述的植物类群是
A.藻类植物和苔藓植物 |
B.藻类植物和蕨类植物 |
C.苔藓植物和蕨类植物 |
D.苔藓植物和藻类植物 |
17.
小明在山上发现了一种奇异的花。经专家证实,这是一种可遇不可求的“幽灵之花”,学名水晶兰。水晶兰习性独特,只适宜于特定气候环境,一生经历种子发芽、生长到开花、结果等过程,据此在生物分类上应属于下列哪类生物?()


A.被子植物 | B.苔藓植物 | C.裸子植物 | D.蕨类植物 |
20.
任何生物都生活在一定环境中,环境与生物有着密切的关系,自然界中每种生物都必须适应环境,否则就会被淘汰.分析以下生物的特性,可能会被环境淘汰的是()
A.根系发达的旱生植物 |
B.能用巧妙的方法把自己隐藏在环境中的变色龙 |
C.竹叶虫的形状像竹叶或树枝 |
D.生活在干燥环境中的蚯蚓 |
21.
分布在黑龙江流域的雷鸟冬天换上以白色为主的羽毛,以逃避敌害。有一年,冬季天气特别暖和,迟迟不下雪,结果雷鸟减少了许多,与这有关的生物学现象为( )
①警戒色②拟态③保护色④适应⑤适应的相对性 ⑥竞争
①警戒色②拟态③保护色④适应⑤适应的相对性 ⑥竞争
A.①④ | B.③⑥ | C.③⑤ | D.②③ |
25.
某小组将调查到的生物进行了分类,他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、水鸭、蟹等归为一类,而将松、柏、蝇、玖瑰、麻雀等生物归为一类,请问:他们是按照什么方法归类的()
A.按照生物的形态结构特点 |
B.按照这些生物的用途 |
C.按照生物的数量 |
D.按照这些生物的生活环境 |
3.填空题- (共10题)
27.
我市某中学有一个“温度计探究”综合实践活动小组,开展了有关温度计的专题探究。他们通过查阅资料得知17世纪时,意大利伟大的物理学家伽利略曾设计过一种温度计,其结构为:一根麦秆粗细的玻璃管,一端与鸡蛋大小的玻璃泡相连,另一端竖直插在水槽中,并使玻璃管内吸入一段水柱,根据管内水柱的高度的变化,可测出相应的环境温度。为了探究“伽利略温度计”的工作过程,课题小组的同学按照资料中描述,自制了如图示的测温装置.

图中A为一个小塑料瓶,B为饮料吸管,通过一个软木塞与A连通,管的下端竖直插在一个大水槽中,使吸管内外的水面有一高度差h。经过讨论,课题组精心设计了一份实验方案,并认真地进行实验探究:
(1)在不同温度下,课题组分别测出了对应的水柱高度h,记录的实验数据如下表所示:
根据表中数据,计算出空格M内的相邻高度的高度差数值为________cm,通过表中数据分析,可得出结论:
①水柱高度h随温度的升高而________(选填“升高”、“降低”或“不变”);
②若在不同的高度,吸管上刻有对应的温度值,则吸管上温度的数值从上往下看,依次是________(选填:“由大到小”或“由小到大”);
(2)通过实验探究,课题组同学还发现,若用此“伽利略温度计”来测温度,还存在一些不足之处,其中主要的不足之处是________(至少写出一点)。

图中A为一个小塑料瓶,B为饮料吸管,通过一个软木塞与A连通,管的下端竖直插在一个大水槽中,使吸管内外的水面有一高度差h。经过讨论,课题组精心设计了一份实验方案,并认真地进行实验探究:
(1)在不同温度下,课题组分别测出了对应的水柱高度h,记录的实验数据如下表所示:
温度(℃) | 17 | 19 | 21 | 23 | 25 | 27 |
高度h(cm) | 30.0 | 24.9 | 19.7 | 14.6 | 9.4 | 4.2 |
相邻高度的高度差△h(cm) | | 5.1 | 5.2 | 5.1 | M | 5.2 |
根据表中数据,计算出空格M内的相邻高度的高度差数值为________cm,通过表中数据分析,可得出结论:
①水柱高度h随温度的升高而________(选填“升高”、“降低”或“不变”);
②若在不同的高度,吸管上刻有对应的温度值,则吸管上温度的数值从上往下看,依次是________(选填:“由大到小”或“由小到大”);
(2)通过实验探究,课题组同学还发现,若用此“伽利略温度计”来测温度,还存在一些不足之处,其中主要的不足之处是________(至少写出一点)。
29.
为了较准确地测出金属丝的直径,可采用如图所示的方法进行测量,先数出金属丝的总匝数为35匝。由图可知,金属丝匝数的总长度是_____,计算得金属丝直径是_____mm。若在数匝数时少数了1匝,则测量值将偏_____(填“大”或“小”)。

31.
生物分类等级共有7个,从高到低一次是界、门、纲、 、科、属、种。其中 是最基本的分类单位。分类等级越高,生物之间的共同特征就越 (填“多”或“少”);分类等级越低,生物之间的共同特征就越 (填“多”或“少”);
33.
在丛林中作战的士兵为了隐蔽行踪,不被敌方发现,穿戴衣物的颜色最好是 色。在热带的灌林丛中有一种形似竹节的竹节虫,其体色以绿色或褐色为主,一般很难发现它的踪迹,这种现象在生物学上为 。
34.
认真观察下列图表,根据所给的动物鱼、虎、蛇、蛙、天鹅选择答案。

(1)图中A、B、C、D、E分别是哪些动物?____
(2)你把上述动物用字母按一定顺序(从简单到复杂)排列________

(1)图中A、B、C、D、E分别是哪些动物?____
(2)你把上述动物用字母按一定顺序(从简单到复杂)排列________
试卷分析
-
【1】题量占比
简答题:(1道)
选择题:(25道)
填空题:(10道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:0
7星难题:0
8星难题:0
9星难题:36