课文内容我最熟。
（1）课文按照 顺序叙述，通过对人物的 、 、 、 的细致描写，能让我们体会到小女孩的
，以及苏霍姆林斯基身上的
。
（2）你知道为什么校长没有批评小女孩，反而还奖励了她吗？
   

课外阅读。

换伞

早晨，天下着雨，街边的一家点心店门前挤满了人，我也撑着伞，排在买早点的行列中。

好容易轮到我买了。我收下雨伞，靠在柜台边，买了点心，匆忙间顺手抓起柜台边的一把雨伞抽身退了出来，撑开伞，扎进了雨帘。

我正在匆匆赶路，忽然听到有人在喊：“等一等！”雨声夹喊声，是喊我吗？回头一看，一把黑布伞穿过透明的雨丝，向我急速地移动着。

雨伞移到我身边便停住了，伞一斜，露出一张秀气的脸。大哥哥  你把伞拿错了  这把才是你的 我这才发觉自己的伞在她的手里——那是前不久才买的。

“大哥哥，我的伞面已经打补丁了，给。”甜甜的声音有点醉人。

我撑着自己的伞继续赶路，一滴雨点落在我的唇边。呦，甜滋滋的，像蜜一样甜，一直甜到我心里。

【小题1】在第四自然段的空白处加标点。
【小题2】这篇短文主要讲的是按照    顺序写的。先写  ，再写 ， 最后写 。
【小题3】短文的第一、二自然段抓住了“我”的（    ）进行描写。

A．肖像

B．动作

C．语言

D．神态

E．心理活动

【小题4】短文中作者重点对（________）这个人物进行了描写，表现了这个人物_______________ 的高尚品质。
【小题5】文中破折号的作用是（ ）

A．声音的延长

B．解释说明

C．意思的转折

【小题6】文中最后一段话的含义是什么？把你自己的见解写下来。
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课外类文阅读。

爱迪生用智慧救妈妈

在一个大雪天的下午，爱迪生的妈妈突然病了。晚上，爸爸请来了医生。原来，妈妈得的是急性阑尾炎，需要马上手术。

当时，家里没有电灯，油灯的光线很暗，用油灯照明做手术很危险，医生犹豫了。妈妈痛苦地呻吟着，爸爸无可奈何地搓着手，爱迪生站在一旁焦急地看着妈妈。时间一分一秒地过去了　爱迪生的手心攥出了汗水　突然　他眼睛一亮　说　医生　我有办法了　说完　爱迪生把所有的油灯都端了出来　医生看了看，摇摇头说：“这些灯围一圈挡手呀！”

谁知爱迪生又搬来一面大镜子，把油灯放在床头上，镜子放在油灯后，这样既不挡手，光线又亮。

医生顺利地做完了手术，高兴地说：“孩子，是你用智慧救了妈妈。”

妈妈醒来了，虚弱的脸上露出了笑容。爱迪生拉着妈妈的手，一本正经地说：“妈妈，晚上没有太阳多不方便，我要造一个晚上的‘太阳’。”后来，爱迪生通过努力，终于发明了电灯。

【小题1】给第2自然段缺少标点符号的地方加上标点符号。
【小题2】在括号中填上合适的词。
焦急地(　　　　)　　　一本正经地( )
痛苦地(　　　　) 无可奈何地( )
【小题3】简要回答，爱迪生是怎样用智慧救了妈妈。
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【小题4】读文中画“____”的句子，想象这时爱迪生的妈妈会想些什么？
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【小题5】你认为爱迪生是一个怎样的孩子？
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【小题6】你还知道爱迪生有过哪些发明？请写下来。
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阅读短文，完成练习。

童年的馒头

如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，妈妈拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外的村小学上学，六岁的妹妹在家烧锅做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，妈妈起早摸黑地耕地，日子清贫得像一串串干枯的空笼花。

有年“六一”学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对妈妈和妹妹说：明天发馒头，妈妈一个，妹妹一个，我一个。妹妹笑了，妈妈也笑了。

那天，学校真的蒸了馍。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里有三个热腾腾的大馒头。

回家的路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己的那个。三两口下区，嘴里没有品出味来，馒头已不见。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。怎么办？干脆，把妈妈的那个吃了，给妹妹留一个就是。妈妈平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝稀粥吗？她说过，他不喜欢麦粑呀！

……

等我回到家，呆呆地看着手中的空空的荷叶，里面连馒头屑也没有了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。妈妈笑笑，没吭声。

呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃带馒头回来了吗？你看我家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家来了！”

妈妈从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头带回来了！你看嘛——”妈妈说着打开锅盖，锅里奇迹般的蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”

二丫娘看看我，我慌乱地点点头……

那天晌午，妈妈把馒头给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头吗！”妹妹大口大口咬着馒头，我却哇的一声哭了。

后来，我发现，就在那一天，我的童年结束了。

【小题1】联系上下文揭示下列词语的意思。
苦涩：____________________________________________________________
故伎重演：_________________________________________________________
【小题2】本文是以（_________）为线索安排材料的。
【小题3】文中的“我”其实是个懂事的孩子，请用事例简要说明。（至少三个）
(1)
(2)
(3)

课外阅读。
张飞审瓜
一个少妇抱着小孩回娘家,路过瓜田时,遇上一个恶少。恶少见她貌美,便上前调戏。这个少妇不从,恶少恼羞成怒便诬陷她偷瓜。双方争执不下,来到了县衙。恶少暗中用钱收买为他看瓜的地保,叮嘱他摘三个大瓜到县衙做证。
张飞升堂审讯,问恶少,恶少说少妇偷他的瓜,有人证、物证;问少妇,少妇说恶少调戏她。张飞想了一想,佯断少妇偷瓜,命少妇跟随恶少回家,又命恶少把三个大瓜抱回去。
恶少左抱右抱,抱了这个滚了那个,怎么也抱不起来。
张飞虎眉一竖,拍案而起,痛斥恶少:“你堂堂男子汉,三个瓜都抱不动,她是弱女子,又抱小孩,怎能偷你三个大瓜?分明是你调戏。”经过严加审问,终于道出实情。于是,张飞严惩恶少四十大板,并捆绑起来,游街示众;处罚地保交出贿赂钱给少妇,并为少妇打伞开道,送她回娘家。
1.联系上下文理解下面的词语。
诬陷:  
佯断:  
2.简述这个故事的主要内容。
起因:  
经过:  
结果:  
3.请用自己的话给张飞写个评价。