阅读理解。
蝶恋花  答李淑一
我失骄杨君失柳，
杨柳轻飏直上重霄九。
问讯吴刚何所有，
吴刚捧出桂花酒。
寂寞嫦娥舒广袖，
万里长空且为忠魂舞。
忽报人间曾伏虎，
泪飞顿作倾盆雨。
1．画横线的诗句用了_______的修辞手法，其中的“杨”指的是_______，“柳”指的是_______。
2．翻译“忽报人间曾伏虎，泪飞顿作倾盆雨。”这句诗。
3．这首诗抒发了作者怎样的思想感情？

课内阅读。

溪边

垂柳把溪水当作梳妆的镜子，

山溪像_______一样平静。

人影给溪水____  ____，

钓竿上_____一只红蜻蜓。

忽然扑腾一声人影碎了，

草地上蹦跳着_________。

【小题1】把诗句补充完整。
【小题2】第一句诗中把________比作________；把________比作__________。这形象地写出了小溪______、______的特点。
【小题3】与“人影给溪水染绿了”意思相同的一句是（　　）

A．人影把溪水染绿了。

B．人影被溪水染绿了。

【小题4】判断下列说法是否正确，对的打“√”。
（1）这首诗第一、二句是静态描写，描写的景物有垂柳、溪水、人影、鱼竿、蜻蜓。（　　）
（2）“忽然扑腾一声人影碎了”中的“扑腾”是写孩子不小心掉到水里时的声音。（　　）
（3“草地上蹦跳着鱼儿和笑声”描绘了鱼跃人欢的画面。（　　）

阅读短文，完成练习。

小麻雀立在枝头

谁都怕冬天，

说冬天冷，

小麻雀却说不，

在光秃秃的树枝上朗诵小诗。

谁都说冬天难看，

孤孤单单没有绿意。

小麻雀立在枝头，

给寂寞的老树添上一片会飞的叶子。

【小题1】照样子，仿写词语
光秃秃：  __________ __________  _________
孤孤单单：__________ __________  _________
【小题2】读上面这首小诗，你感受到的是一只怎样的小麻雀？（  ）。

A．一只孤单的麻雀。

B．一只乐观、向上、热爱生活的麻雀。

C．一只不怕冷的麻雀。

【小题3】根据短文内容判断下列做法的对错，对的画“√”错的画“×”。

A．小麻雀和别人一样说冬天很冷。（   ）

B．小麻雀和别人一样说冬天难看，没有新意。（    ）

C．小麻雀不怕冬天的冷，不嫌弃冬天的难看。（   ）

知识积累。
1．《繁星)的作者是______，她还有另外一本诗集《________》。
2．《绿》是诗人______写的，留给了我们很多想象的空间。
3．_______(国别)诗人_______的《白桦》，一课以“白桦”为中心意象来写，前两节重在描摹白桦的__，后两节重在表现白桦的________，字里行间充溢着作者对白桦的_____之情。
4．母爱，悄悄生长在每一个生活细节里，在冰心的笔下，更是源远流长。她在月明的园中，________，________，是永不漫灭的记忆。母爱是一把伞，遮蔽了人生的风雨，天上的风雨来了，________；______，我只躲到你的怀里。
5．《绿》课文表现的“绿”是大自然的景象，___是绿的，______是绿的，______是绿的，______也是绿的。
6．诗歌是文学殿堂里的瑰宝，它传递着信息和勇气，正如艾青所说：“诗是人类_________，诗给人类_______。”诗不仅有内容美，还有音韵美，因为诗和音乐一样，________。

读读下面的儿童诗，然后回答。

雪地里的小画家

下雪啦下雪啦，

雪地里来了一群小画家，

小鸡画竹叶，

小狗画梅花，

小鸭画枫叶，

小马画月牙。

不用颜料不用笔，

几步就成一幅画。

青蛙为什么没参加?

它在洞里睡着啦!

【小题1】说说“雪地里的小画家”是指谁?
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【小题2】为什么说它们是小画家?
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