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题干

课内阅读。
秀才总想改变这种贫穷的状况,整日苦(  )苦(  ),也想不出什么办法来,后来竟胡思乱想起来。一天,他看见院子当中长着棵根深叶茂的槐树,若有所悟:四四方方的一个院子,里面长着一棵树,这不是困难的“困”字吗?心想,噢!我贫穷的根源在这儿呀。于是命令他大儿子,快快将那棵槐树砍掉。儿子听说父亲叫自己砍树,忙问原因,秀才便把自己所想的告诉了儿子。
儿子听后哭笑不得,看着那又粗又大、(  )深(  )茂的槐树,实在不忍心下手,但又找不到说服父亲的理由,只好从命。可是当他刚刚举起斧头砍树的时候,忽然(  )生(  )计,想出了一个理由来。他放下斧头对父亲说:“爹,砍了这棵树很容易,可是只怕砍掉树后,会有更加不吉利的兆头。”父亲忙问:“有什么不吉利的兆头,你说说看?”大儿子学着父亲的样子慢(  )斯(  )地说:“把树砍了,咱们人还住在里面,那不又成了囚犯的‘囚’字了吗?我看,咱们宁愿清贫一些,也不能做囚犯呀!”秀才一听,忽地睁大了眼睛,悻悻地走开了。
【小题1】照样子,写词语。
四四方方(AABB式)  
又粗又大(ABAC式)  
【小题2】在文中括号里补充词语。
【小题3】秀才总想改变这种贫穷的状况,想出了什么办法?
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【小题4】儿子听后,是怎么说的?用“  ”画出来。
上一题 下一题 0.99难度 现代文阅读 更新时间:2018-11-02 10:56:45

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同类题3

在森林里
森林里经常活动着一些有经验、有办法的人。他们能够辨别各种树木的特性。什么树会长什么茵,什么树的汁液可以解渴,什么树的果实可以充饥,他们全都知道。
东北林区的老猎人敢于带着极简单的工具进入森林,( )不愁挨饿,( )不怕碰到猛兽。大森林就像一座他们可以随时伸手取物的仓库似的。有人告诉我,在张家界林区,有一次,当几名旅行者因食物供应不上而挨(āi  ái)饿的时候,他们碰上一个森林老人。老人问清情况后,说:“_______________________________________________”随即他返身走进森林里,才一会儿工夫,就捧着一竹篮花花绿绿的鸟蛋出来了。当旅游者面有难(nán  nàn)色,表示吃不惯生鸟蛋的时候,老人笑嘻嘻地连声说:“有办法!有办法!”说完他再次走入森林里,不一会儿,捧着煮熟的热腾腾的鸟蛋出来了。原来森林里什么地方有鸟蛋,什么地方有滚烫的温泉,他全知道。
森林之所以吸引人,也正在于这本自然的大书,它的内容太丰富多彩了。
1.在括号里填写适当的关联词语。
2.选择正确的读音打“√”。
3.摘录与积累。
(1)用“______”画出文中表示时间很短的词和短语。
(2)再写出几个表示时间短的词:________、________、________。
4.短文是围绕________________________________这句话写的。
5.用波浪线画出文中的比喻句,句中把_________比作__________。
6.发挥想象,把老人说的话写在横线上。
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同类题4

课外阅读。
《小音乐家杨科》(有改动)
从前波兰有个孩子叫扬科。他长得很瘦弱,脸黑黑的,淡黄色的头发直披到闪闪发光的眼睛上。扬科的母亲是个短工,过了今天,不知道明天会在哪里,好象寄居在人家屋檐下的燕子……
大伙儿管他叫小音乐家扬科。春天来了,他常常跑到小河边去做笛子。傍晚,青蛙“呱呱”地叫起来,啄木鸟“笃笃”地啄着树干,甲虫“嗡嗡”地叫。扬科躺在河边静静地听着。村上的更夫常常看见扬科悄悄地躲在乡村旅店的墙角下静听。旅店里有人在跳舞,有时候传出脚踏地板的声音,有时候传出少女歌唱的声音。小提琴奏出轻快柔和的乐曲,大提琴用低沉的调子和着。窗户里灯光闪耀,扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动,都在歌唱,都在演奏。
小提琴的声音多么美妙呀!要是能有一把小提琴,扬科真愿意用自己的一切去交换。只要让他摸一摸,哪怕只摸一下,他也够满意的了。
地主的仆人有一把小提琴,他常常在黄昏的时候拉。扬科多么想仔细地看看那把小提琴呀!他悄悄地从草堆边爬过去,爬到食具间门前,门开着,小提琴挂在正对着门的墙上。扬科很想把它拿在手里。哪怕一次也好,至少可以让他瞧个清楚。
一天傍晚,食具间里一个人也没有。扬科躲在草堆后面,眼巴巴地透过开着的门,望着挂在墙上的小提琴。他望了很久很久,他怕,他不敢动,但是有一股无法抗拒的力量在推着他往前走,推着他那柔弱的、瘦小的身子悄悄地向着门口移动。扬科已经进了食具间。他每走一步都非常小心,但是恐惧愈来愈紧地抓住了他。在草堆后面,他象在自己的家里一样自在,可是在这儿,他觉得自己好象是闯进了笼子的小动物。夜静得可怕,月光偏偏照在扬科身上。扬科跪在小提琴前面,抬起头,望着心爱的小提琴。
过了一会儿,黑暗里发出了一下轻微的凄惨的响声,扬科不小心触动了琴弦。忽然屋角里有个睡得迷迷糊糊的声音在粗鲁地问:“谁在那儿?”扬科憋着气。有人划了根火柴,蜡烛亮了。后来听到骂声,鞭打声,小孩的哭声,吵嚷声,狗叫声。烛光在窗户里闪动,院子里闹哄哄的。
第二天,可怜的扬科给带到管家面前,管家看了扬科一眼,这个瘦小的孩子睁大了惊恐的眼睛。怎么处置他呢?把他当作小偷惩办吗?孩子太小了,几乎站也站不稳,还用送到监狱里去吗?管家最后决定:“打他一顿算了。” 管家把更夫找来,对他说:“带他去,打他一顿。”更夫点了点头,夹起扬科,象夹一只小猫似的,把他带到一个小木棚里。孩子一句话也没有说,他也许是吓坏了,只是瞪着眼睛,象一只被抓住的小鸟。他哪里知道人家要把他怎么样呢?
扬科挨了一顿打。他母亲来了。把他抱回家去。第二天,他没有起床。第三天傍晚,他快要死了。扬科躺在长凳上。屋子前边有一棵樱桃树,燕子正在树上唱歌。姑娘们从地里回来,一路唱着:“啊,在碧绿的草地上………”从小溪那边传来笛子的声音。扬科听村子里的演奏,这是最后一次了。树皮做的小提琴还躺在他的身边。
小音乐家扬科睁着眼睛,眼珠已经不再动了。白桦树“哗哗”地,在扬科的头上不住地号叫。
(1)为下面加点字选择正确的读音。
(yán zhān )   演(zòu zhòu)
弱(róu yóu) 惨(qī    pī)
(kǒnɡ gǒnɡ)   桃(yīnɡ īnɡ)
(2) 为下面的多音字组词。

(3)写出下列词语的近义词。
轻微——    轻快——
瘦小——    黄昏——
(4)指出下列句子中运用的修辞方法。
傍晚,青蛙“呱呱”地叫起来,啄木鸟“笃笃”地啄着树干,甲虫“嗡嗡”地叫。( )
他哪里知道人家要把他怎么样呢?    ( )
屋子前边有一棵樱桃树,燕子正在树上唱歌。( )
(5)他望了很久很久,他怕,他不敢动,但是有一股无法抗拒的力量在推着他往前走……“无法抗拒的力量”指的是什么?
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(6)为什么人们把扬科叫做“小音乐家”?
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(7)小音乐家杨科的结局是悲惨的,那是当时波兰黑暗的社会制度造成的。今天的你生活在幸福中,你可以自由地选择你的业余爱好。你有哪些爱好,下面写一写。
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