我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从来没有看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊（ ），    一座座拔地而起 ， 各不相连 ， 像老人，像巨象，像骆驼， （ ）， （   ） ； 桂林的山真秀啊（ ） ， 像翠绿的屏障， 像新生的竹笋， 色彩明丽 ，倒映水中 ； 桂林的山真险哪， （ ），（ ）， 好像一不小心就会栽倒下来。
（1）按原文填空。
（2）这一段文字节选自《 》主要写了     
（3）这段话把桂林的山与（   ）（    ）进行对比，写出了桂林的山（   ）、（  ）、（   ）的特点。
（4）这一段作者运用了什么修辞方法？（   ）
A、对比、比喻、夸张
B、对比，排比，夸张
C、排比、比喻 夸张
（5）区别形近字组词
栽（    ）拔（    ）赏（   ）
载（    ）拨（    ）常（   ）
峰（    ）骆（   ）驼（    ）
锋（    ）络（   ）驮（    ）
（6）给画“——”的字注音
（7）一锤定音（选择正确读音）
栽（zāi  zhāi）障 (zàng zhàng)
拔（bá  bō）   笋（sǔn  shǔn）

阅读下面的短文，并按要求回答问题。
一只乌鸦口渴了，在树林中找水喝时遇到了猴子。猴子告诉它树下的井里有水。
猴子走了，乌鸦来到了那口井旁，就把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了好久，还不见水面升上来。
这时候，猴子到井边来打水，看见乌鸦用这种方法喝水，哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。”说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。
（1）这篇段文共有______个自然段，写了______和______之间发生的事。
（2）乌鸦的老办法是什么？用“_____”画出有关的句子。
（3）猴子取水的办法是（  ）
A．往井里扔石子使水面升高，这样就取到水了。
B．用桶从井里打水。
（4）文中画“___”的话是 说的。
A．猴子 B.乌鸦

课内阅读。
我不得不另选一个职业，学上了驾驶飞机。我在世界各地到处飞行。地理确实帮了我的大忙。我一眼就可以区别中国和亚丽桑那，夜里迷了路，这里非常有利的。我一生中跟许许多多人有过许许多多的接触。我在大人中间生活了很久，对他们进行过深入的观察。这并没有改进多少我对他们的看法。我始终把作品一号留着，遇上一个我看来头脑略微清醒的大人，就用图画考他。我要了解他是不是真的懂事。但是没一回他们不是回答：“这是一顶帽子。”于是我不跟他谈蟒蛇，谈原始森林，谈星星。我迁就他。我跟他谈桥牌、高尔夫球、政治和领带。大人很高兴，认为结交了一个如此明白事理的人。
【小题1】写出下列词语的近义词。
区别——（  ）  确实——（  ）
清醒——（  ）  深入——（  ）
【小题2】将下面的双重否写句改写成肯定句。
我不得不另选一个职业，学上了驾驶飞机。
 
【小题3】“我不得不另选一个职业，学上了驾驶飞机。”
和但是没一回他们不是回答：“这是一顶帽子。”这两句话之间有什么联系？

课外阅读。

刘大不善于说话，无端地得罪了许多人。有一次，他宴请朋友张三、李四、王五三人。张三、李四陆续来了。可是快到开席时，王五还没有来。刘大站在门口懊恼地说：“该来的不来！”张三正好站在他身旁，听了这话，袖子(    )甩(    )走了。李四从客厅里走出来问刘大：“这是怎么回事儿？”刘大也感到莫名其妙。着急地说：“哎呀，不该走的又走了。”李四一听，也不辞而别。这时，王五来了，刘大说：“你来得真不是时候！”王五一听，转身而去。刘大呆呆地站着，不明白这些客人为什么都走了。

【小题1】在短文括号里填上合适的关联词语。
【小题2】“该来的不来”含有_____________的意思。张三心想，______________，所以甩袖子走了。
【小题3】“不该走的又走了”含有___________的意思。李四心想，____________，所以不辞而别。
【小题4】王五为什么也转身而去？
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阅读短文，完成文后练习下面小题。 

种辣椒

常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。∥

回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。①小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。

到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞。

几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。

秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。②一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。∥

③我看着筐里的辣椒，情不自禁地说：“真有意思！”知识于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？

【小题1】仔细阅读文中画线的句子①，解释“间苗”的意思。 
间苗：________。
【小题2】在文中找出短文的中心句。
【小题3】短文已用“∥”分成了三段，请用一句话写出第二段的段意。 
第二段：________。
【小题4】短文先讲了________，接着讲了________，最后讲了________。
【小题5】文中画线的句子②运用了________的修辞方法，让读者感受到________。
【小题6】文中画线的句子③是对“我”的神态和________描写，让读者感受到________。