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一天，正值黄梅时节，天气闷热，王冕放牛累了，便在绿草地上坐着。转眼间，阴云密布。一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上雾气缭绕，岩石掩映；山下树木葱茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。王冕不禁看得入了迷，心里想道：“古人说‘人在画图中’，真是一点不错。可惜这里没有一个画工，把这荷花画下来。”随后转念又想：“天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔？”
【小题1】“青翠欲滴”的“欲”查________部，再查________画，音序是________，音节是________。“欲”在字典中有这样几种意思：①欲望。②想要；希望。③需要。④将要。在这里应选第________种。
【小题2】这段话先写 ，再写 ，前面部分是按  的顺序写的。
【小题3】找出文中表示颜色的词语，写在横线上。
_______________________________________________。
这些词语的作用是_________________________________________。
【小题4】这样的美景你想到了哪些词语或诗句来形容呢？
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读下面一段话，按要求答题。

“昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜， 老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉， 只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村

 子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……”
【小题1】老板、老板娘是怎样打凡卡的？从文中找出表示他们动作的词。（“打”字除外）
【小题2】为下列词中的“打”选择恰当的解释。
打．发    打．酒    挨打．     
A、殴打。B、举、提。C、买。D、派，命令。
【小题3】这一段中凡卡向爷爷诉说自己的遭遇，概括起来是_____、_____、这几个方面。
【小题4】用“∥”把这段话分为两层，并概括第一层层意。
【小题5】画线的句子在朗读时应用什么语调和情感去读？   

A．哀求

B．亲切

C．不满

D．愤怒

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老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看别人是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”

这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。

【小题1】我会在文中找出下列词语的反义词。
陌生——（    ）    怀疑——（    ）   哭——（  ）
【小题2】我会选词填空。

A．虽然……但是……

B．……因此……

C．如果……就……

①______观察的角度不同，杨桃的样子______不同。（ ）
②今天下雨，______展期推后。（ ）
③杨桃______被画成了五角星，______好笑吗？（ ）
【小题3】老师说的这段话中哪句最重要？找出来，抄写在下面的横线上，并说说是一种什么态度。
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阅读训练。
珍惜自己，绝不是自私自利，不关心他人。恰恰相反，珍惜自己有助于推己及人，设身处地地为他人着想。班级是一个大家庭，每一位同学都是这个家庭的成员。大家相互关心、相互帮助、相互尊重，班级就会成为和谐友好的集体。
珍惜自己，重在知行合一，就是能把我们懂得的道理，体现在实际行动中，落实在一点一滴的小事上，做一个对自己、对他人负责任的人。
【小题1】珍惜自己应该（  ），不应该（  ）。

A．设身处地地为他人着想

B．自私自利，不关心他人

【小题2】大家相互  、相互  、相互  ，班级就会成为
    的集体。
【小题3】根据选文内容判断正误。
（1）珍惜自己有助于推己及人。（_____）
（2）珍惜自己，就要自私自利。（_____）
【小题4】“知行合一”在文中指什么？
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课内阅读。
它的颜色非常（鲜明 鲜艳）。头上的羽毛像橄榄色的头巾，（长满 绣满）了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
【小题1】在文中括号内选择恰当的词语，并打上“√”。
【小题2】这段话是围绕哪一句来写的？用“ ”画出来。
【小题3】文中表示颜色的词语有：  、 、  、 。
【小题4】短文描写翠鸟外形的顺序是（  ）
①背上的羽毛②头上的羽毛③总写颜色的鲜艳④腹部的羽

A．③-②-①-④

B．②-①-④-③

C．③-①-②-④