课内阅读。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
【小题1】从选文中找出下列词语的反义词。
慌张——(　　　　) 难听——(　　　　)
短暂——(　　　　) 果断——(　　　　)
【小题2】 “犹豫”在选文中的意思是__________，“我”知道英子在犹豫__________，因为______________。在掌声里，英子的泪水流下来是因为______________，英子在想：______________________________。
【小题3】用“——”画出直接描写掌声的句子。同学们的两次掌声，第一次是为________________而响起；第二次是为_________________________而响起。
【小题4】如果你是英子的同学，在英子不敢站到讲台上时，你会对英子说些什么？
_______________________________________

阅读加油站。
课内阅读。
五月,洋槐开花了。槐乡的山山洼洼,坡坡岗岗,似瑞雪初降,一片白茫茫。有的槐花抱在一起,远看像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头,近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了,采走了香的粉,酿出了甜的蜜。“啪啪啪……”孩子们跑来了,篮儿挎走白生生的槐花,心里装着喜盈盈的满足。中午　桌上就摆出了香喷喷的槐花饭　清香　醇香　浓香　这时候　连风打的旋儿都香气扑鼻　整个槐乡都浸在香海中了。
【小题1】给短文空白处加上标点符号。
【小题2】仿写拟声词。
例:嗡嗡嗡　
______　_______
【小题3】选文表达了作者(　　)的思想感情。

A．赞美槐花	B．赞美槐乡
C．赞美槐花饭

阅读理解

《圆明园的毁灭》片段

圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。众星拱月般环绕在圆明园周围。

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

【小题1】形近字组词。
郊（______） 绕（______）阁（______）瑶（______）
效（______） 饶（______）搁（______）摇（______）
【小题2】写出下列词语的近义词。
环绕（_______）  仿照（_______）  仿佛（_______）
【小题3】圆明园由_______、_______、_______三园组成，又称圆明三园。
【小题4】句子。
（1）圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。（缩写）
____________________________________
（2）画直线的句子在自然段中起（__________）作用。
【小题5】文段从（_________）的布局,（________）的建筑来描写了圆明园昔日的辉煌。

阅读。
小路娃娃，伤心地哭了。为啥为啥？ 有人随地扔垃圾，她的脸脏了。 小路娃娃，开心地笑了。 为啥为啥？ 
她的脸干净了，环卫工人扫掉了杂物。
【小题1】短文中的“她”指的是______________

A．

【小题2】小路娃娃为什么“开心地笑了”？在短文中用“________”划出相关的句子

A．

【小题3】我们怎样做，才能让小路娃娃永远开心地笑呢？ 

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课内语段阅读。

40多亿年前，火星与地球逐渐形成了。这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。难怪，人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并由此推测，火星也和地球一样有水和生命存在。

【小题1】解释下面的词语。
孪生：__________________________________________________________________
【小题2】画“____”的句子采用了什么说明方法？
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【小题3】画“　　”的句子采用了什么说明方法？
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【小题4】作者为什么将火星和地球比作“孪生兄弟”？
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