课内阅读。
小黄牛栽下了一棵小椿树，树叶在春风中欢快地抖动着。为了保护好小树，小黄牛在旁边立了一块木牌，上面写着“请爱护小树”。
“哟，一棵多么漂亮的小树！当然应该爱护。”一只小兔子蹦蹦跳跳地走过，欣赏了一阵之后，赞叹地说，“小树太可爱了，把一片嫩叶夹在我的画册里当书签，那多美啊！”
小兔子小心地摘下一片叶子。
【小题1】用“____”画出第一自然段中的拟人句。
【小题2】小黄牛立木牌是为了______________________，木牌上写的是_______________。
【小题3】小兔子摘树叶是为了什么？
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【小题4】联系全文，你想对摘叶子的小动物们说些什么？
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课内语段阅读。

那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一（　　　），从半空里（　　　）下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。

说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪（　　　）在地下，把腰胯一（　　　）。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了，接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一（  ）。武松一闪，又闪在一边。

【小题1】在括号里填上描写老虎动作的词语。
【小题2】画线句子运用了____________的修辞手法，写出了老虎的_______________。
【小题3】文段中重复使用了六个“闪”字，是否能换成“躲”“跑”等词，为什么？
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【小题4】结合课文内容说说，你对武松有什么看法，再说说你的理由。
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阅读课文片段，完成练习。 
福楼拜认真地看了几篇，脸上露出了微笑，说：“这些作品，表明你有了进步。但青年人贵在________，________就是坚持写作的结果。”福楼拜继续说：“对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。比如你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发现它们和其他的篝火、其他的树木不同的地方。”莫泊桑专心地听着，老师的话给了他很大的启发。福楼拜喝了一口咖啡，又接着说：“你发现了这些特点，就要善于把它们写下来。今后，当你走进一个工厂的时候，就描写这个厂的守门人，用画家的那种手法把守门人的身材、姿态、面貌、衣着（zhuò  zháo）及全部精神、本质都表现出来，让我看了以后，不至于把他同农民、马车夫或其他任何守门人混（hǔn  hùn）同起来。”
【小题1】给文中好像字选择正确读音。 
衣着________（zhuò  zháo） 混________（hǔn  hùn）同
【小题2】把句子补充完整，并理解意思。 
这些作品，表明你有了进步。但青年人贵在________，________就是坚持写作的结果。
意思：________。
【小题3】福楼拜对莫泊桑说的这些话，是要他明白，要写出好作品，不仅要________，还要________，并且________。
【小题4】联系你的实际，谈谈从福楼拜的一番话中受到的启发。
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阅读课文片段完成练习。

毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“ ？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”

秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。

第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。

青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。

【小题1】按课文填空。
【小题2】“毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报电文稿放在上面。”这句话中，“黯然的目光”写的是毛主席经历过悲痛后的__________。“转向窗外”“指指写字台”“示意”，这一连串的动作描写，一方面表现他此时仍然沉浸在对爱子的___________中；另一方面表现***不愿让自己的悲痛“感染”身边的同志，故意支开了秘书。这一处细节描写进一步表现出***是伟人，也是____________。
【小题3】“岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子。”这句话应怎样理解？
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【小题4】“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”这是清代诗人龚自珍写的《己亥杂诗》中的名句。“忠骨”指的什么？这里指的什么？这句话的意思是什么？
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【小题5】读了这几段文字，你认为毛主席是个怎么样的人？
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细读课文深感悟。

我们认识了文字，就可以读很厚的书，就可以了解世界上的事情了。

【小题1】句中的“文字”是指______________________________________________；
“很厚的书”指____________________________________________________。
【小题2】联系全文，说说课文共介绍了几种“大自然的文字”？认识这些文字有什么好处？(　　　　)

A．四种；星星为水手导航、云为飞行员报雨、石灰石和花岗石让人们了解地质的变化。

B．三种；星星和云、石灰石、花岗石让人们了解大自然。

【小题3】除了课文中介绍的，你还懂得哪些“大自然的文字”？是怎么懂得的？
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