课内阅读。(17分)
桥(节选)
水渐渐窜上来，fànɡ__sì(________)地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地shēn__yín(______)。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
（1）根据拼音在括号内写出正确的词语。(2分)
（2）文中画“____”的句子是对“水”和“桥”的描写，运用了什么修辞方法？这样写有什么好处？(4分)
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（3）从老汉把小伙子从队伍里揪出来，可以看出老汉(   )(3分)

A．讨厌这个小伙子。

B．坚持原则，秉公办事，不徇私情。

（4）小伙子和老汉是(    )关系，课文到结尾才交代他们的关系。这样写的好处是____
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_____________________________________________________________________。(3分)
（5）你想对老太太说些什么？请写几句话。(5分)
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白蚁——昆虫建筑师

白蚁居住在巨大的巢穴里，那是一种由沙子、动物粪便与唾液混合后粘固而成的巢穴。巢穴的形状取决于建造它的白蚁的种类。穴内向外的通道由白蚁监管打开或关闭，以控制巢内的温度。

白蚁的巢穴能达到6米高，而且惊人的牢固。若人们想把它们从原建筑处移开，有时不得不动用炸药。

由澳大利亚北部的罗盘白蚁建造的楔状巢穴，高达3.5米。其宽大平坦的两面分别对着东面和西面，这或许是控制巢内温度的一种方法。平坦面可以吸收早晚太阳的温热，而东面朝向则使巢穴不会吸进中午太阳的毒热。

每个蚁巢都有空气孔，白蚁在巢里生活通过空气孔来调节巢内的温度。冬天天气冷时白蚁将空气孔缩小，使空气对流减少，可以保持巢内温度。夏天天气热，白蚁把空气孔扩大，增加空气的流动使巢内的温度降低。所以空气孔的作用像我们的门窗，它的大小有些像针眼，有些像绿豆，都是几个一堆地排列起来。空气孔都有较多兵蚁守卫，防止敌人的侵入。

【小题1】白蚁的巢穴是由 、 与 混合后粘固而成的。
【小题2】白蚁在巢内生活，它们通过_____来调节巢内的温度。
【小题3】文中的哪一句话从侧面体现了白蚁巢穴坚固的特点？
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【小题4】文中运用了多种说明方法，请你选一种，举例说明一下吧！
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两分零七秒，是天安门广场的国旗从地面升到杆顶的时间。你可知道，为了这两分零七秒，国旗班的战士付出了什么样的劳动？
天安门广场的国旗必（需　须）和太阳一同升起。国旗护卫队每天升旗的时间与太阳升起的时间一致。两分零七秒，这恰是太阳从刚刚露头到完全跃（yuè　yào）出地平线所需的时间。但是每天太阳出来的时间不一样，怎样掌握升旗的时间呢？国旗班从天文台得到了一年365天太阳升、落时间表。他们根据这个时间表，确定每月上、中、下旬的升旗时间。盛（chénɡ　shènɡ）夏酷（暑　署），前半夜很难入睡，后半夜刚刚有些蒙胧就得起身整装，因为4点33分太阳在地平线露（lù　lòu）头，国旗得（dé　děi）同时升上旗杆顶。遇到阴雨天气，见不到太阳，国旗也依然按日出时间高高地升起。你可以想象，国旗班的战士是多么（辛　幸）苦！
每天清晨，随着升旗电钮的按动，升旗战士昂首并踵（zhǒng　zǒng），挺胸收腹，向冉冉上升的五星红旗行注目礼。他们威武雄壮的形象给庄严的时刻增添了光彩。
【小题1】选择正确的读音或合适的字，用“√”标出。
【小题2】填空补缺。
（1）“两分零七秒”指的是：____________________。
（2）升国旗的要求是：____________________
（3）每天升旗的时间是____________________，升旗结束的时间是____________________。
【小题3】用“——”画出能表现国旗班战士辛苦的语句。
【小题4】用“～”画出写战士们升国旗时动作的的句子。
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【小题5】读了这篇短文，你有什么感受？
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阅读如油站
研究植物之间的相生相克，是一门新兴学科。这门科学可以指导人们更好地规划城市绿化，美化环境，合理布局农作物种植。在栽培植物时，应注意把相互有利的栽在一起，千万不要让“冤家对头”呆在一处，以免同室操戈，两败俱伤。
1. 选字填空。
栽裁载
(    )重（   ）树（   ）缝（   ）货（   ）赃
一年半（   ） (    )客（   ）兵（   ）定（   ）种
2. 填空。
植物之间的“相生”是指题目中。
植物之间的“相克”是指题目中。
3.研究植物间的“爱”和“恨”对我们的生活有什么好处？
 
 

课堂连线台。
同学甲：课文三次写到外祖父的眼泪，第一次是_______，第二次是_________，第三次是_______，外祖父的三次落泪表明了他_______________。
同学乙：当“我”弄脏了墨梅图，外祖父大发脾气，并且“用保险刀片___________污迹，又用细绸子___________”。细致的描写，让我感受到梅花在老人眼中不仅仅是花，而且是_______________。
同学丙：读完了课文，我明白了“梅花魂”的深刻含义：________________。
同学丁：“想不到外祖父竟像小孩子一样，‘呜呜呜'地哭了起来……”外祖父和小孩子在年龄上相差甚远，作者这样比喻，我体会到了____________。