阅读，完成练习。

放风筝

星期日早上，爸爸带我们到公园放风筝。

在公园的天空中，风筝真多呀！有蜻蜓风筝，有老鹰风筝，有金鱼风筝，还有笑脸风筝……呀，不知是谁的风筝，飞得又高又远，都快变成一个小点了。

【小题1】文共（______）个自然段。
【小题2】爸带“我们”去放风筝的时间是（   ）

A．星期日下午

B．星期六早上

C．星期日早上

【小题3】文中提到哪些形状的风筝？在图片右下角的方框内打“√”。

A．	B．
C．	D．

【小题4】果用一个词语形容这些不同形状的风筝，可以是（ ）

A．五颜六色

B．各种各样

C．成千上万

阅读短文，完成练习。
盘古开天地
　　很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混（hùn）沌（dùn）一片。有个叫
盘古的巨人，在这混沌之中，一直睡了十万八千年。
　　有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡（lūn）起大斧头，朝眼前的黑暗猛（měng）劈（pī）过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓（huǎn）缓上升，变成了天；重而浊（zhúo）的东西，慢慢下降，变成了地。
　　天地分开以后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶着天，用脚使劲蹬（dēng）着地。天每天升高一丈，地每天下沉一丈，盘古也随着越长越高。这样不知过了多少年，天和地逐（zhú）渐成形了，盘古也累得倒dǎo了下去。
　　盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢（zī   zhī），变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌（jī  jǐ）肤，变成了辽（liáo   liǎo）阔的大地；他的血（xuè   xuě）液（ye   yè），变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……
　　人类的老祖宗（zhōng    zōng）盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。
【小题1】给文中加点的字选择正确的读音。
【小题2】词语连线。
巨大的 云
飘动的 江河
茂盛的 花草树木
滋润万物的  变化
奔流不息的  雨露
【小题3】根据原文填空。
他呼出的气息变成了    ，他发出的声音化作了    ，他的双眼变成了 。他的血液变成了 ，他的汗水变成了 。

A．江河

B．日月

C．雷声

D．雨露  E.风云

【小题4】这段话表现了盘古开创世界的____________和_______的精神。

课内阅读。
许多年以后的一天,人们来到这里,掘(  )开厚厚的堆积层,发现了那只陶罐。
“哟,这里有一只罐子!”一个人惊讶地说。
“真的,一只陶罐!”其他的人也都高兴得叫起来。
大家把陶罐捧起,把它身上的泥土刷掉,擦洗干净。陶罐和它当年在御橱的时候完全一样,朴素、美观、漆黑锃(  )亮。
“一只多美的陶罐!”一个人说,“小心点儿,千万别把它损坏了,这是古代的东西,很有价值的。”
“谢谢你们!”陶罐兴奋地说,“我的兄弟铁罐就在我的身边,请你们把它挖出来吧,它一定闷得够受了。”
1.给文中加点的字注音。
2.从陶罐请求人们找铁罐的话中,你认为陶罐具有怎样的品质?
___________________________________
3.设想一下,在被埋没的岁月里,两只罐子是怎样度过的?它们都在想些什么呢?
___________________________________
4.从这个故事中,你得到了什么启示?
___________________________________

理解课文内容，回答问题。
⑴“是我不该一个人吃了个大西瓜，这猴子一路上倒请我吃了四块西瓜皮。”这句话中两个“吃”的意思是否相同？如果不同，各自代表什么意思？
⑵这个故事中的孙悟空和猪八戒给你留下了怎样的印象？

带着问题来读书。
（1）文章题目的特点是________。(

A．以事物直接拟题

B．以文章主要内容拟题)

（2）故事主要讲一家三代人已经和准备为盲人________________的动人事迹。________是贯穿课文始终的人物。“眼睛”折射出的是人性的________和________。