阅读课文的第4自然段，回答问题。
1．神奇的音箱还有一个名字(学名)叫__________________________。
2．神奇的音箱对植物能产生什么作用？
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课外阅读
风雨绿云山
在飘飞的细雨洗礼下，绿云山显得那
样的清新、苍翠。一条曲曲弯弯的山道，在密林的掩映下时隐时现，一阶一阶地向上延伸着。蒙蒙的细雨透过两旁挺拔的竹林，洒在明净的石阶上，溅起了星星点点的水花。山风轻轻地吹拂着，偶尔也有几片竹叶在风雨中摇落，坠入路旁的小溪，漂流而下。
透过竹林，我看到了清清的绿水河，在雨的帷幕中，宛如一条碧绿的绸带，环山远去。一叶扁舟在风雨的河面上摇曳着，渔夫头戴斗笠，身穿绿蓑衣，奋力地划着双浆。他那高亢的山歌不时穿透雨雾，隐隐地传来。整个山区显得格外寂静，可这儿并不沉闷。沙沙的雨声伴随着清脆的笑声，不时从竹林的深处飞来。三三两两的孩童在林木掩映的小道上闪现，又相继消失在路的尽头。他们打着绿色的伞儿，背着绿色的书包，笑着，唱着，追逐着，向着山顶的学校走去……
这是多么美妙的画面啊！
（1）照样子，从文中找词语写下来。
三三两两
（2）根据短文填空。
（    ）的竹林  （    ）的石阶
（    ）的绸带  （    ）的山歌
一（   ）扁舟    一（   ）山道
（3）摘录文中的一个比喻句。
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在句中，作者把( ) 比作( )。
（4）概括第三自然段的主要内容。
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阅读短文，回答问题
书法家王羲之
王羲之是我国晋代著名书法家。他的书法艺术已达到了极高的境界，被称为“书圣”。王羲之的书法是怎样造就的呢？
王羲之出身于晋代的名门贵族家庭里，自幼喜爱书法，对功名看得很淡薄。他曾经临摹过好些书法家的字帖，并对他们的书法特点进行仔细研究。他还专门学习过汉朝书法家张芝的草书，很有心得体会。
王羲之不但善于学习历代书法的长处，而且经过刻苦研究，还独创了自己的书法艺术风格。他苦心琢磨字体的间隔、结构、笔画和气势，一有空就在自己的衣服上写字。天长日久，把衣服都划破了。后来，他到永嘉去做官，总在池边苦心练字。每次练字后，就在池里洗砚刷笔，把一池水全染成了黑色，人们称之为“墨池”。就这样，他终于在书法艺术上取得了辉煌的成就。
（1）用“ ”画出文中的过渡句。从过渡句中，可以看出王羲之书法艺术获得成功的两点原因是：
 ； 。
（2）从王羲之成功的事例中，你想起了“ ”这句名言。
（3）文中第一自然段与全文最后一句的关系是：（   ）

A．总起分述

B．先概括后具体

C．首尾照应

D．因果关系

阅读加油站
穷画家发了狠心，一定要把这淘气的橡皮牢牢地固定在铅笔头上。为此，他竟然连画也不画了，发着倔劲干了好几天，想了种种办法固定这块橡皮头……最后，他终于想出了一个好办法：用一小块薄铁皮，把橡皮和铅笔的一头包起来。
1.选择划线字正确的读音。
倔劲(jué  juè)
2.写出词语的意思。
竟然：
3.他想出的好方法是什么？

阅读短文，完成练习。
秋娃娃挥舞着彩笔来了，
它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。
一片片树叶黄了，一个个果子熟了。
稻子一片金灿灿，
五彩的秋菊乐得笑开了怀。
秋娃娃多呆会儿好吗？
我多想把这些美妙的景象永远留住。
可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。
那么，再见吧，秋娃娃，
咱们明年再相会！
【小题1】文章共（ ）句话。
【小题2】量词填空：
一（ ）树叶  一（    ）工匠  一（ ）大衣  一（    ）水珠
【小题3】在（  ）里填上合适的词语：
（  ）的秋娃娃  （  ）的稻子（  ）的景象
【小题4】秋天，除了（ ）的稻子， 还有（ ）的枫叶，（ ）的棉花。
【小题5】为什么我不能把这些美妙的景象留住（ ）

A．因为冬姐姐马上就要来了

B．因为秋娃娃太淘气了

【小题6】在短文中找出意思相近的词语：
顽皮——（ ）  美好——（ ）