加偏旁组字再组词。  
监    ________（_____________） _________（_____________） ________（____________）  
夸    ________（____________） _________（_____________）  _________（___________）  
襄________ （_____________） _________（_____________）  __________（____________）

课内阅读：识字
手枪   步枪   机枪
站岗   巡逻   巡航
飞机   潜艇   导弹
哨所   领空   海疆
【小题1】陆军握着（    ）在（   ）站岗。
【小题2】海军乘着（    ）在（   ）巡逻。
【小题3】空中驾驶（    ）在（   ）巡航。

阅读短文，回答问题。

乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。

【小题1】短文共有几句话？
__________
【小题2】乌鸦想出了什么办法？用“____”在文中画出来。
【小题3】乌鸦喝着水了吗？用“﹏﹏﹏”在文中画出来。

课文内容我最熟。
（1）通过学习课文，我们仿佛听到了瀑布的 ，又仿佛看到了瀑布的 。作者由   到   ，写出了瀑布的 。
（2）瀑布的声音好像 ，又像 。
远看瀑布，瀑布好像 ；站在瀑布脚下，瀑布的样子是   ；有风的时候，瀑布的样子是 。

课外阅读。
京腔的韵昧
生在黄梅戏的故乡，可我最喜欢的还是京剧，听不厌，品不尽。高兴时，还能吊起嗓门儿来上几句，那特有的京味儿总是悠悠地酽在心头。
教了十几年的书，上过不少还算成功的课，但自己感觉最好的还是教《故都的秋》这篇课文了。郁达夫先生简直京化透了，那关于北京之秋京味儿十足的描写，几番诵读之后，真是醉煞了人。至今，那几个老北京在秋雨之后的对话我还能脱口道出。
多年来，京剧、京腔时时诱惑着我对北京的向往，“山里佬难出天”，每每机缘擦肩，只好望京兴叹。
终于在去年的秋天，在北京待了一周，上天安门，穿八达岭，游世界公园，钻王府井大街小巷，大饱京腔耳福。
北京人说话总有那种特别的京味儿：频频的儿化音节，极富神韵的“土”话，更有那节拍、那音色、那抑扬顿挫劲儿，每每显出了一种宽宏深厚的底气和贴近生活的亲切感与原汁原味。京腔儿还极富个性。细细品味，有的带股虎劲儿，有的透着大气，有的则臻于一种雅境……
言为心声，北京人的豪爽与大度在京腔中也足见一斑。那天，我们乘地铁到前门站，由于人多，我们一行好几个只好站着。这时，一位很普通的北京市民，见我们同行中一位老人没座位，便主动地站起来让座。看得出这是位“老北京”，“老先生——您这儿坐!”……这一刻，我感到京味几十足的招呼特别富有质感与热度。我们与“老北京”一见如故，聊着天南海北的事儿。
京腔冶人，几天一过，竟也情不自禁地仿着京腔与游人对白，仿佛自己也是个“老北京”了。
【小题1】“望京兴叹”一词活用了成语_________，在句中的意思是_______________。
【小题2】文题“京腔的韵味”指的是文中的“京味儿”，说说“京味儿”有什么特点。
【小题3】“京腔冶人，几天一过，竟也情不自禁地仿着京腔与游人对白”表明了作者什么样的感情?