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盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……

【小题1】这段话主要写了_______的经过。
【小题2】请你大胆想象：盘古的头发变成了_____，牙齿变成了_____，骨骼变成了_____。
【小题3】读了选文后，你想对盘古说什么？
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阅读文段，完成练习。

①若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的和微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

③乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

【小题1】文段中“向晚”一词的意思是_______________。
【小题2】对文段中“天高地阔”一词的理解，最恰当的一项是（   ）

A．天空高远，大地辽阔形容乡村的环境非常开阔。

B．头顶高高的天，脚踏宽阔的地形容乡村居民胸怀坦荡。

C．指乡下人家在门前吃饭，地方开阔，也指他们在饭桌上谈论的话题广，聊起天来毫无拘束。

【小题3】第①②自然段描绘了两幅图，如果给这两幅图取名字第①自然段对应（______），第②自然段对应（______）。

A．瓜藤攀缘图

B．月夜睡梦图

C．门前晚餐图

D．鲜花轮绽图

【小题4】用“_____”画出文段的中心句。这个句子在文中起到了___________________的作用，也是作者情感的集中体现，从中我们可以感受到作者____________________________的感情。
【小题5】读完文段，乡下人家给你留下了怎样的印象？用自己的话简单写一写。
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阅读课文片段，回答问题。

蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。

蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。

蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。

【小题1】把图片和相对应的词语连起来。
蜻蜓 蚂蚁 蜘蛛 
　　　　　　
【小题2】__________池中游得欢

A．蚯蚓

B．蝌蚪

【小题3】蚂蚁地上__________

A．捉迷藏

B．运食粮

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船长哈尔威屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。
哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。
1．“履行”的意思是(    )。

A．实践(自己答应做的或应该做的事)

B．服从分配

2．在这紧要危急的时刻，哈尔威船长可以逃生吗？他为什么要选择与“诺曼底”号一起沉入大海？
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3．文中将哈尔威船长比作________。这个比喻恰当吗？为什么？
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4．文中描写哈尔威船长动作的词是________。透过这一词语，我仿佛看到了他沉入大海时的神情是________的，他心里可能在想________________。结合上文，可以看出哈尔威船长具有________________的品质。

阅读回答问题。

五月，洋槐开花了。槐乡的   ，   ，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆桌球;有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了   ，酿出了   。“啪啪啪……”孩子们跑来了，篮儿挎走 的槐花，心里装着 的满足。中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花板， 、 、 ……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。

【小题1】按课文内容填空。
【小题2】照样子写拟声词。
嗡嗡嗡________ _______ _______
【小题3】给下面词语中的划线字选择正确读音。
sàn  sǎn sì shì
披散（____）   松散（_____）   似的（_____）  相似（_____）
【小题4】按例子缩写句子。
例：有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆桌球。
缩句：槐花抱在一起像圆桌球。
有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。
缩句：______________________