阅读

在非洲腹地的布隆迪共和国，我们住的一座洁白的小楼门前，有两棵翠绿的大树。它们不同于一般的树，没有枝丫，树干挺拔而修长，只在顶上长着一簇长长的坚硬的阔叶，整齐地排成一片，像一把展开的羽毛折扇，又像孔雀正在开屏。 

在非洲别的国家里，不少华丽的住宅和别墅门前也栽着这种树。有了这种树，那些建筑仿佛增添了不少幽雅的情趣。我还以为这种树只能在阳光明媚、土壤肥沃、雨水充足的地方生长，后来有一次在沙漠中旅行，发现这种树竟然也生长在茫茫沙海之中。在黄沙的衬托下，它越发显得翠绿，充满了生机。 我问非洲朋友：“这叫什么树？” 

非洲朋友仰望着那翠绿欲滴的阔叶，回答说：“它的名字很别致，叫旅行家树。”  “为什么叫旅行家树？” 

非洲朋友解释说：“这种树原生长在沙漠里。人们在沙漠里旅行，受到热沙炙烤而干渴难熬的时候，要是遇到这种树，只要用刀子在它身上划一道口子，它就会流出清香可口的汁液来让你解渴。它是沙漠旅行者的朋友，所以叫旅行家树。” 

我在抬头仰望这旅行家树，不禁肃然起敬。它出生于贫瘠荒凉的不毛之地，给跋涉沙漠的旅行者以甘泉般的希望。它移植于繁华富丽的通都大邑，给观光非洲的旅游者以土色土香的情趣。它造福于人，并不以环境不同而改变性格。 

离开非洲时，我曾想带回一株旅行家树的幼苗，移植到自己的庭院里。但是我没有这样做。我想：倒不如把旅行家树的品质移植到自己的心中。

【小题1】给短文选择一个适当的题目，写在前面的横线上。（  ）

A．移植于心

B．非洲之行

C．旅行家树

【小题2】联系上下文，理解下列词语的意思。 
(1)肃然起敬：___________________
(2)不毛之地：___________________
【小题3】旅行家树的外形特点是：
___________________
【小题4】旅行家树“造福于人”具体表现在哪儿?请用“——”画出来。
___________________

阅读短文，回答问题。
燕子在哭泣
　　真怪，燕子不去逮虫子，却躲在角落里哭泣。原来，它的孩子突然死去了。
　　“这样的不幸是怎么发生的哟？”我关切地问。
　　“刚才还好好的。”燕子妈妈呜咽着，“逮了几只蚱蜢和蚊子吃，它就全身发抖，再也飞不起来，不一会儿就死去啦！”
　　据说，鸟类因为吃了打过农药的害虫，发生食物中毒而死亡，这样的悲剧已经不是第一回啦！
啊！打农药是为了除害虫，却连我们的益鸟朋友也受到伤害啦！
1.燕子哭泣的原因是    。
（1）孩子突然死去了。    （2）孩子失踪
（3）孩子逮虫子去了
2.从这份报告中你读懂了什么？

    

  

课外阅读。

忘记一顿饭

乡村塾师在某家任教，事前讲明七夕乞巧节要设宴招待。到了七夕，主人家里毫无设宴的动静，老师便出了个上联给学生对—— “客舍（shě  shè）凄凉，恰是今宵七夕。”学生对不上来，便去告诉父亲。主人已领会联中的意思，笑着说：“啊！我真的忘了。”并且代为对了下联  ——“寒斋（zhāi  zāi）寂寞，可移下月中秋。”

到了中秋节，还是没有动静。老师又出上联叫学生对——“绿竹本无心，遇节即时挨（āi  ái）不过。”主人见了，又笑道：“我又忘了。”代对下联道——“黄花如有约，重阳以后待何迟？”
转眼到了重阳节，依然没有动静。老师又出了上联——“汉三杰，张良韩信狄仁杰。”主人见了大笑起来说：“三杰是汉朝人，狄仁杰是唐朝人，老师怎么忘记了？”学生把父亲这番话转告塾师，老师说：“我没有忘记。只是你父亲前唐后汉都记得清清楚楚，却偏偏忘了一顿饭。”
【小题1】画去文中加点字的错误读音。
【小题2】请写出“客舍凄凉，恰是今宵七夕。”的下联。
___________________________________________
【小题3】文中提到了哪些节日？
_______________________________________________
【小题4】你知道文中提到的“汉三杰”都是谁吗？
_____________________________________________

课外阅读。
一只贝
贾平凹
一只贝，和别的贝一样，长年生活在海里。海水是咸的，又有着风浪的压力；嫩嫩的身子就藏在壳里。壳的样子很体面，涨潮的时候，总是高高地浮在潮的上头。有一次，它们被送到海岸，当海水又哗哗地落潮去了，就永远地留在沙滩，再没有回去。蚂蚁、虫子立即围拢来，将它们的软肉吞噬掉，空剩着两个硬硬的壳。这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也都曾经显示过浪花、旋涡，和潮峰起伏的形状，现在它们生命结束了，这光洁的壳上还留着这色彩和线条。
孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的壳，捡起来，拿花丝线串着，系在脖项上。人们都在说：“这孩子多么漂亮！”“这贝壳多么漂亮！”
但是，这只贝没有被孩子捡起。它不漂亮，它在海里的时候，就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了它的壳内，那是个十分硬的石子，又带着棱角，无论如何不能挤碎，它只好受着内在的折磨；它的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，它失去了做贝的荣誉；但它默默地，它说不出来。
它被埋在沙里。海水又涨潮了（    ）潮又退了（    ）它还在沙滩上（    ）壳已经破烂（    ）很不完全了。
孩子们又来到沙滩上玩耍。他们玩腻了那些贝壳，又来寻找更漂亮的呢。又发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳，用脚踢飞了。但是，同时在踢开的地方，发现了一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。
“这是什么东西？”
“这是珍珠！嗨，多稀罕的一颗大珍珠！”
“珍珠？这是哪儿来的呢？”
“这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。啊，那贝壳呢？这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。” 
孩子们重新去沙滩寻找它，但没有找到。
【小题1】在文中括号内加上标点。
【小题2】读了文章我们知道“漂亮的贝壳”可以用来_____；那只丑陋的贝可以用来______。“这光洁的壳上还留着这色彩和线条”中的“色彩”是指______。“线条”是指_______。
【小题3】“它的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，它失去了做贝的荣誉；但它默默地，它说不出来。”这句话中说“做贝的荣誉”是指______，“它默默的，说不出来”是因为_______。
【小题4】文中作者说“这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨成的”中“这”是指_____；联系上下文，你从哪里看出贝是用血和肉磨石子，用横线画下来。
【小题5】“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝”，为什么“可怜”，又为什么“可敬”？_______。

种太阳
我有一个美好的愿望，长大以后去播种太阳。
播种一个就够了，会结出许多许多的太阳。
一个送给南极，一个送给北冰洋。
一个挂在冬天，一个挂在晚上。
到了那个时候，世界每一个角落，都会温暖、明亮。
【小题1】请在括号里填入合适的量词。
一（ ）愿望  
一（ ）太阳
【小题2】“我”的愿望u>。“我“想把 送给 ；把 挂在  。