按课文内容，然后背诵。
黄色的花（  ），白色的花（  ），紫红色的花（  ）而（  ），泼泼洒洒，秋风中正开得（  ）。

阅读理解
烈火烧出的蒸汽机
“着火啦！着火啦！”
浓烟滚滚，烈焰腾空，瓦特邻居家的房子变成了一片火海。人们喊叫着，奔跑着，乱作一团。顷刻，（凶猛、勇猛）的火舌已伸向瓦特的房顶，立即毕毕剥剥地燃烧起来了。奇怪的是，瓦特明明在家里，却不见他跑出来救火。
消防警冲进瓦特家里，只见他静静地坐在桌前，正拿笔画着什么，口里还自言自语地说：“蒸汽是水的变态，水就是蒸汽的变态……”
“快逃跑吧！火都烧到你家屋顶啦！”警官大声喊道。
瓦特似乎根本没有听见，仍在（喃喃自语、自言自语）。
突然，“轰隆”一声巨响，邻居家的房子倒塌了，瓦特家里也已经火苗乱窜，这才见他慢吞吞地走了出来，他好象没有看见紧张而又惊慌的救火场面，靠在一根庭柱上竟又想起问题来了。“轰隆”又是一声震响，瓦特家的房梁掉下来了。一根消防喷水管随着黑烟、尘土、火苗一起甩到瓦特面前，管子（喷吐、喷射）着白雾似的蒸汽，压倒了四周的火焰。
“正是如此！正是如此！”瓦特（居然、虽然）高兴得手舞足蹈，喊叫起来：“消防管被火灼热了，蒸汽就从管子里喷出来了！”……
这就是发生在瓦特在瓦特研究蒸汽机时的一个故事。
（1）阅读短文，从括号里选择一个正确的词语，在下面打“√”。
（2）找一找描写声音的词，把它们写在下面。

（3）邻居家的房子成了一片火海，瓦特是什么样子？找一找相关的语句，用“   ”在文中画出来。火烧到瓦特家的房顶了，瓦特又是什么样？用“﹋”
在文中画出来。
（4）你觉得瓦特是一个什么样的人？
 

简答：
（1）《北京和平宣言》的主要内容是什么？



（2）而《北京和平宣言》体现了什么精神？

阅读检阅台
苏步青刻苦学习的故事
苏步青，1902年出生，我国著名的数学家、学者，曾任复旦大学校长。他出生于(贫苦 劳苦)的农民家庭，从小就在地里劳动，放牛、割草、犁田，什么都干。那时他想，这辈子肯定没有读书的机会了。
恰好，村里一户富有的人家请了家庭教师，教家里的公子读书。苏步青一有空，就在窗外听听，随手写写画画，有时听得都chī(    )了。想不到，那位公子由于懒惰没学好，苏步青却因此学到不少知识。他的叔叔见他这么想学习，便拿出钱，说服苏步青的爸爸，把他送到百里之外的一所小学去读书。
在小学的第一个学期，苏步青考了个倒数第一名，老师把他叫到办公室，(鼓励 鼓动)他要继续努力。这使苏步青大受感动，决心发愤图强。从第二学期起一直到大学毕业，他每学期成jì(　　)都是第一名。
苏步青是(抓紧　抓住)时间勤奋学习的典范。他从小学起，就抓紧时间读了好多好书。进初中后，他的第一篇作文交上去，老师一看，那写作方法很像古代著名的《左传》的写法，便(怀疑　肯定)这不是苏步青自己写的。上课时，老师要考考他，随便点了《左传》上的一篇文章，要他说说写的是什么。不料，他立即一字不错地把那篇文章背给老师听。这使老师和同学们大吃一惊。原来，他读《左传》读得能够背出来了！
1．我能根据拼音及语境在文中括号内写上恰当的字。
2．我能从文中的括号里选择合适的词语，打“√”。
3．从文中哪里能够看出苏步青是一个热爱学习的人？请用“——”画出来。
4．第四段写了一件什么事？说明了什么？
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观日出

看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。

残（cán）云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。

天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rán)冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽(liáo)阔的天空和大海，一下子就布满了耀(yào)眼的金光。

【小题1】全文有_____个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第___个自然段讲到的内容。
【小题2】请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。
浓——（_______）    慢——（________）
【小题3】阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。
（1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上面打√）
露（露水  看见  显现） 蹦（出   跳    照）
（2）本自然段共有   话。第二句的意思是讲  。第七句的意思是讲 。
（3）本自然段第三到第六句话合起来是在写 ，这几句话是按照    顺序来写。