快乐阅读。
两袖清风
于谦是我国明代的爱国英雄。
于谦曾经在河南、山西做官。按当时的规矩，地方官员每年都要到京城接受考查。一些贪官污吏为了保住自己的“乌纱帽”，用搜刮老百姓得来的钱财向京城的上司送礼、行贿。
这一年轮到于谦进京了，他把自己所管地区的百姓的疾苦、要求和治理计划整理好，便准备动身了。手下人拦住他说：“您什么东西都不带怎么行呢？”
于谦装作不懂地说□□我该带的都带齐了□还带什么呀□□手下人说□□您进京不送礼□什么事情也办不成啊□□
   于谦又好气又好笑地说：“你看，我一年只有这些俸禄，家里还有父母妻儿，哪里有多余金银去巴结上司啊！”“没有金银可以带些地方特产啊！”手下人着急地说。
    “地方特产？那都是老百姓的血汗，我怎么能拿它去讨好上司？”于谦说着，提起两只袍袖对手下人说：“你看，这就是我要带的东西。”
手下人弓着身子仔细看了看，不解地问：“您带的是什么？”“两——袖——清——风！”于谦说完哈哈大笑起来。
【小题1】给短文的第四自然段加上正确的标点符号。
【小题2】 “乌纱帽”在文中指的是____________________________，“两袖清风”在文中的意思是________________________。
【小题3】读文中画“________”的句子，说说于谦这么做，说明了什么。
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【小题4】短文歌颂了于谦的什么品质？
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课外阅读。

一起去看流星雨

①当大量的流星划过天空时，我们会说那是“流星雨”。可实际上，流星雨和下雨不同，不是一大片哗啦啦地泻下来的。

②流星雨是彗星的碎片与地球的大气层产生摩擦而形成的天文现象。一些流星会受到地心引力，一头撞进地球的大气层并且燃烧，燃烧时产生的火焰光亮，就是我们看到的流星雨。这些亮光是五颜六色的，就像烟花一样。这是为什么呢？

③原来，这是由流星所含的化学成分不同造成的。含有钠原子的会发出橘黄色的光，含有铁原子的光是黄色的，含有镁原子的光是蓝绿色的，含有钙原子的光是紫色的，含有硅原子的光是红色的……而流星划过的轨道留下的痕迹多为绿色，这是氧原子的颜色。

④流星很少坠落到地面上。大多数流星只有小石子那么大，体积较大的也就篮球般大小，大多数在距离地球表面很远时就已经汽化，只有极少数有幸到达地面。

【小题1】用自己学过的方法，说说下面词语的意思。
五颜六色：_______________________________
【小题2】仔细阅读第②段，把介绍流星雨形成原因的句子画上“   ”。
【小题3】仔细阅读第③段，照样子，连一连。
钠原子  红色
钙原子  绿色    
硅原子  橘黄色   
氧原子  紫色    
【小题4】判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）流星雨和下雨一样，会一大片哗啦啦地泻下来。（______）
（2）所有的流星都只有小石子那么大。（______）
（3）只有极少数的流星有幸到达地面。（______）
【小题5】当天空划过流星，人们总是会许下美好的愿望。小朋友，你看到流星，会许下一个怎样的愿望呢？请写在下面。
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《唱脸谱》的体裁是什么？音乐风格是什么？音乐风格是什么？

阅读思考。
假如我是小鸟

假如我是小鸟，我要飞到大海上空，去探索大海的秘密，去探望传说中大海的七个女儿，还要去处置陷害小公主的那个巫婆。
假如我是小鸟，我要飞向天空，去自由自在地翱翔；飞向九重天，去抚摸洁白无瑕的云彩，去呼吸没有受过任何污染的空气。我还要在天空中跳优美的芭蕾舞和天鹅舞呢！如果你说没有任何伴奏，那你就大错特错了，风儿那“呼呼”的响声就是最好的伴奏；如果你说没有任何观众，那你也说错了，云彩和空气就是我最好的观众。
假如我是小鸟，我要飞向月球，感受一下不用翅膀也能飞翔的感觉，还要在月球的表面踩几个小脚印，然后在旁边写上：“月球——我未来的家园”来作为我永久的纪念。
（1）文中的“我”假如是只小鸟，要飞到哪些地方呢？
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（2）如果你也是小鸟，你将要做哪些事情呢？请写下来。
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（3）读完短文，让你最感兴趣的问题是什么呢？写出自己的想法吧。
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阅读在线。
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一只老鼠刚钻（zuān  zuàn）出洞口，两只猫同时逮住了它。
白猫抓住鼠尾说：“是我先捉住这只鼠，应该归我享用！”黑猫抓住鼠头说：“你没看见我捉着鼠头吗？是我先击中（ zhōng  zhòng）了它的要（yāo  yào）害部位！”两只猫争执不下，谁也不让谁。
老鼠见（壮 状），忙对两只猫说：“反正我（已 以）经被你俩抓住了，谁吃都一样，但为了使你俩不伤和（hé  huó）气，是否先放我回洞里，让我重新钻出来，你俩（在 再）抓，就能比出谁先抓到了。”
两只猫同（义 意）了，它俩一左一右守在洞口，几个时辰过去了，可惜它俩连老鼠的影子也没见到。
1．用“＼”划出括号里不对的字或读音。
2．用“______”画出两只猫争执不下的句子。
3．为什么它俩连老鼠的影子也没见到。
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4．给短文加个题目。
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5．读了这篇短文，你有什么想法？
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