两条小鱼遇到一条大鱼，大鱼打招呼道：早上好，孩子们，这水怎么样？两条小鱼继续游了一会儿，终于，其中一条忍不住问另一条：什么是水？……不少人就像故事中的小鱼一样，_刷题宝

题干

两条小鱼遇到一条大鱼，大鱼打招呼道：早上好，孩子们，这水怎么样？两条小鱼继续游了一会儿，终于，其中一条忍不住问另一条：什么是水？……不少人就像故事中的小鱼一样，生活在社会的“水”中太长时间，已不知道“水”是什么。从哲学角度看这是因为

A．认识具有无限性	B．意识是对客观存在的反映
C．认识具有反复性	D．意识活动具有自觉选择性

上一题下一题 0.99难度单选题更新时间:2020-04-01 01:22:35

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同类题1

马克思说：“人们自已创造自己的历史，但是他们并不是随心所欲地创造，并不是在他们自己选定的条件下创造，而是在直接碰到的、既定的、从过去承继下来的条件下创造。”马克思的话体现了实践活动具有

A．自觉选择性

B．社会历史性

C．主动创造性

同类题2

同样是面对外部环境，陶渊明说“结庐在人境，而无车马喧”；朱自清则言“树上的蝉声和水里的蛙声，热闹是它们的，我什么也没有。”这种认识上的差异是由于
①意识具有相对独立性
②意识具有自主选择性
③认识是主体对客体的能动反映
④认识产生于实践的需要

同类题3

下图漫画《人生中最大的弯就是你头脑里的那个弯》给我们的启示是（）

A．人脑的复杂构造决定着人的主观因素的复杂性

B．人生都是前进性和曲折性的统一

C．改造好主观世界是人们正确改造客观世界的前提

D．落后的观念意识制约着人类实践活动

同类题4

鉴于“九一八”事变后的十四年抗战历史是前后贯通的整体，2017年1月，教育部要求将中小学教材中的“八年抗战”改为“十四年抗战”。这一改变对于全面认识“九一八”事变的历史地位等问题具有重要意义。“抗战史”教材修订表明

A．历史教育应基于历史事实的客观性，努力做到趋向真实历史

B．历史教育具有自觉选择性，人们可以根据需要重新解读历史

C．认识具有相对独立性，人们对历史的认知不必受制于历史事实

D．认识是反复的和无限的，人们对历史真理的探寻是循环往复的

同类题5

京津冀三地有25棵古银杏树，它们是否有共同的基因?针对相关问题，北京市园林科学研究院开展了“古树名木基因保存与DNA指纹图谱构建”课题研究。通过构建DNA指纹图谱，上述谜题或许能找到。这一研究活动的开展说明
①意识是客观存在的正确反映②意识活动具有目的性
③意识对物质有能动的反作用④意识具有自觉选择性

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