阅读材料，回答问题。
材料一 见下图：

（1）中国的近代化首先是从经济上开始的。材料一的方框中应填上哪一个重要的历史事件。
材料二 我国到了近代要图生存，非全盘接受西洋文化不可。曾国藩诸人虽向近代化方面走了好几步，但是他们不彻底，仍不能救国救民族。

——蒋廷黻《中国近代史》

（2）据材料二，结合所学知识，你认为曾国藩诸人不能救国救民族的原因是什么？
（3）据所学知识，概括曾国藩等人领导的历史事件有何积极影响？

阅读下列材料，回答问题。
材料一 

材料二 

（1）根据材料一中的图片，提取相关历史信息，完成下列表格。

图片序号	历史信息	危害
图1	①	②
图2	③	是对中国古代建筑艺术的摧残给中国人留下永久的创伤
图3	列强纷纷在中国划分势力范围	④

 
（2）材料二中两幅图片分别反映了近代化探索中的哪一事件？概括指出它们失败的共同原因。
（3）综合上述材料和探究，你认为导致近代中国落后的主要因素是什么？

代化指的是指从传统农业社会向工业社会转变的过程，它包括经济、政治、思想、文化、社会生活 等各方面的变革。
（1）“让人们将目光转向人而不是仰望神，是欧洲近代精神觉醒和发展的关键”。据此回答，哪一思想文化运动推动了欧洲近代精神的产生？这一运动的核心思想是什么？
（2）“通过这一改革，俄国由欧洲的穷乡僻壤变成了世界强国，野蛮的俄罗斯社会走向了近代。”请问，材料指的是哪一场改革？这次改革有怎样的局限性？（或者列强这次改革中使“野蛮的俄罗斯社会走向 近代”的内容？）
（3）洋务运动是中国历史上第一次近代化运动，通过洋务运动，中国近代化的军事工业、民用工业，交通运输业等初步发展起来。请用相关史实加以说明。

用图示法理清历史事件之间的联系是学习历史常用的一种方法。下面空白方框内应填写（   ）

外因：第二次鸦片战争		中国民族工业产生
内因：清政府统治危机		中国近代化开端

 

A．洋务运动

B．太平天国运动

C．义和团运动

D．北伐战争

“家国情怀”作为历史学科五大核心素养的最终落脚点，是学习和探究历史应具有的社会责任与人文追求。阅读材料，完成相关要求。
材料一 他受命于钦差大臣，后赴广东虎门销烟。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”是他爱国情怀的真实写照。

——摘自初中历史教学参考书

（1）材料中的“他”是谁？
材料二 如下甲：洋务运动倡导者的梦想，主要是为了使国家能够抵御外来侵略、镇压国内动荡并加强他们自己的权位，他们从未梦想要把中国锻造成一个近代化的新式国家。

——徐中《中国近代史——中国的奋斗》

乙：甲午战争是一个命运转折点，随着军队的战败，中国腐朽之极的封建制度走到了它的尽头：随着人民的觉醒，中华民族救亡图存、变革求新的强烈意愿喷薄而出。

——《人民日报：从甲午战争的废墟上崛起》

（2）仔细分析材料甲并结合所学知识归纳，洋务运动的性质是什么？它为什么没有使中国走上富强的道路？
（3）据材料乙并结合所学知识指出，在中华民族“救亡图存、变革求新”的意识喷薄而出后，中国进行了一次旨在谋求“制度变革”的尝试。这次尝试指的是哪一重大事件？该事件发生的政治背景是什么？
材料 三世人皆言外洋以商务立国。此皮毛之论也，不知外洋富民强国之本实在于工，……此则养民之大经。富国之妙术，不仅为御侮计，而御侮自在其中矣。

——张謇《代鄂督条陈立国自强疏》

（4）材料三反映了张謇什么主张？他是如何践行这一主张的？
（5）综合分析以上内容，你认为历史上的有识之士落实“家国情怀”的方式是什么？