先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也?”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎!”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之!”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。

【小题1】下列加点的词，说得正确的一项是(    )
①先是，庭中通南北为一 ②庭中始为篱，已为墙
③一日，大母过余曰 ④君子之过也，如日月之食也

A．①②意思相同，③④意思不同。	B．①②意思不同，③④意思相同。
C．①②意思不同，③④意思不同。	D．①②意思相同，③④意思相同。

【小题2】下列句中加点的词，解释正确的一项是(    )

A．已为墙，凡再变矣 已：已经	B．妪每谓余曰 每：每次
C．先妣抚之甚厚 抚：抚养	D．令人长号 号：哭

【小题3】选出疑问句不同的一项(    )

A．儿寒乎?欲食乎?	B．何竟日默默在此，大类女郎也?
C．壮士，复能饮乎?	D．闻姊家有阁子，且何谓阁子也?

【小题4】下列句子，翻译不正确的一项是(    )

A．墙往往而是——隔墙到处都是

B．某所，而母立于兹——这地方，你母亲曾经站在这儿

C．余自束发读书轩中——我从十五岁起，就在轩中读书

D．令人长号不自禁——让人长久地号叫禁也禁不住

【小题5】能够表现祖母关怀孙子的一组句子是(    )
①某所，尔母立于兹。     
②儿寒乎?欲食乎?
③吾家读书久不效，儿之成，则可待乎!
④吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也?
⑤此吾祖太常公宣德间执此而朝，他日汝当用之

A．①②③

B．②③④

C．③④⑤

D．②④⑤

【小题6】对这段文字的理解，不正确的一项是(    )

A．先前，院子的南北是一个整体，后来分了家，院中开了许多小门，一变再变，院中有许多墙壁了。

B．老妪是祖母的婢女，给两代人喂过奶。

C．作者和老妪对祖母的感情深厚，回忆祖母的话，都落下了眼泪。

D．祖母希望作者将来有一天能考上官，并把祖上留下的象笏交给了他。

阅读下面的文言文，完成下列小题。

杏花书屋记

归有光

杏花书屋，余友周孺允所构读书之室也。孺允自言其先大夫玉岩公为御史，谪沅、湘时，尝梦居一室，室旁杏花烂漫，诸子读书其间，声琅然出户外。嘉靖初，起官陟宪使，乃从故居迁县之东门，今所居宅是也。公指其后隙地谓允曰：“他日当建一室，名之为杏花书屋，以志吾梦云。”

公后迁南京刑部右侍郎，不及归而没于金陵。孺允兄弟数见侵侮，不免有风雨飘摇之患。如是数年，始获安居。至嘉靖二十年，孺允葺公所居堂，因于园中构屋五楹，贮书万卷，以公所命名，揭之楣间，周环艺以花果竹木。方春时，杏花粲发，恍如公昔年梦中矣。而回思洞庭木叶①、芳洲杜若②之间，可谓觉之所见者妄而梦之所为者实矣。登其室，思其人，能不慨然矣乎！

昔唐人重进士科，士方登第时，则长安杏花盛开，故杏园之宴，以为盛事。今世试进士，亦当杏花时，而士之得第，多以梦见此花为前兆。此世俗不忘于荣名者为然。公以言事忤天子，间关岭海十馀年，所谓铁石心肠，于富贵之念灰灭尽矣；乃复以科名望其子孙。盖古昔君子，爱其国家，不独尽瘁其躬而已；至于其后，犹冀其世世享德而宣力于无穷也。夫公之所以为心者如此。

今去公之殁曾几何时向之所与同进者一时富贵翕赫其后有不知所在者。孺允兄弟虽蠖屈于时，而人方望其大用；而诸孙皆秀发，可以知《诗》《书》之泽也。《诗》曰：“自今以始，岁其有，君子有谷，贻孙子。于胥乐兮！”吾于周氏见之矣！

注：①洞庭木叶：语出屈原《九歌·湘夫人》：“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”②芳洲杜若：语出屈原《九歌·湘君》：“采芳洲兮杜若。”

【小题1】对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）

A．起官陟宪使   陟：提拔，升迁

B．孺允葺公所居堂   葺：修补房屋

C．揭之楣间   揭：张贴、悬挂

D．余友周孺允所构读书之室也   构：购买

【小题2】下列句子中加点的词的意义和用法，相同的一组是（ ）

A．公指其后隙地谓允曰/其孰能讥之乎

B．夫公之所以用心者如此/臣所以去亲戚而事君者

C．以公所命名/与四人拥火以入

D．不及归而没于金陵/臣诚恐见欺于王而负赵

【小题3】下列句子中，全都表现友人的父亲玉岩公正直的一组是（ ）
①他日当建一室，名之为杏花书屋，以志吾梦云   ②公以言事忤犯天子，谪岭南十余年
③此世俗不忘于荣名者为然   ④所谓铁石心肠，于富贵之念灰灭尽矣
⑤乃复以科名望求其子孙   ⑥而诸孙皆秀发，可以知《诗》《书》之恩泽也

A．①②⑥

B．①③⑤

C．②④⑤

D．③④⑥

【小题4】文中画波浪线的句子，断句正确的一项是（ ）

A．今去公之殁/曾几何时/向之所与同进者/—时富贵翕赫/其后有不知所在者

B．今去公之殁/曾几何时/向之所与/同进者一时富贵/翕赫其后/有不知所在者

C．今去公之殁/曾几何时/向之所与同进者/一时富贵/翕赫其后/有不知所在者

D．今去公之殁/曾几何时/向之所与/同进者一时富贵翕赫/其后有不知所在者

【小题5】下列关于本文内容和结构的分析，不正确的一项是（ ）

A．本文一、二段先叙述杏花书屋的建造由来，再叙述书屋主人周孺允的仕宦经历，并描写书屋建造情况和环境景物，然后抒发作者“觉之所见者妄，而梦之所为者实”的感慨。

B．第三段由杏花书屋的名字联想到唐代进士及第之后的杏园之宴的盛况，并指出玉岩公“于富贵之念灰灭尽矣”，但仍有期望子孙后代有功于国家的思想。

C．作者赞美玉岩公敢于直言，不怕触怒皇帝，是有气节的表现；他身处逆境而不心灰意冷，受到打击而能寄希望于未来，是心胸开阔、意志坚定的表现。

D．最后一段作者指出玉岩公昔日的同进者，“一时富贵翕赫”，然而“其后有不知所在者”，与周氏父子的道德风范是不能同日而语的，最后祝周氏子孙秀发。

【小题6】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）他日当建一室，名之为杏花书屋，以志吾梦云。
（2）孺允兄弟数见侵侮，不免有风雨飘摇之患。
（3）盖古昔君子，爱其国家，不独尽瘁其躬而己。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

先妣事略

〔明〕归有光

先妣周孺人^①，弘治元年二月二十一日生，年十六来归。逾，生女淑静，淑静者，大姊也。期而生有光。

正德八年五月二十三日，孺人卒。诸儿见家人泣，则随之泣，然犹以为母寝也。伤哉！于是家人延画工画，出二子，命之曰：鼻以上画有光，鼻以下画大姊。以二子肖母也。

孺人讳桂，外曾祖讳明，外祖讳行，太学生。母何氏。世居吴家桥，去县城东南三十里。由千墩浦而南，直桥并小港以东，居人环聚，尽周氏也。外祖与其三兄皆以资雄，敦尚简实，与人姁姁说村中语，见子弟甥侄无不爱。

孺人之吴家桥，则治木棉。入城，则缉纑^②，灯火荧荧，每至夜分。外祖不二日使人问遗。孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕。冬月，炉火炭屑，使婢子为团，累累暴阶下。室靡弃物，家无闲人。儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍。户内洒然。遇僮奴有恩，虽至箠楚，皆不忍有后言。吴家桥岁致鱼蟹饼饵，率人人得食。家中人闻吴家桥人至，皆喜。有光七岁与从兄有嘉入学。每阴风细雨，从兄辄留，有光意恋恋，不得留也。孺人中夜觉寝，促有光暗诵《孝经》，即熟读，无一字龃龉^③，乃喜。

孺人死十一年，大姊归王三接，孺人所许聘者也。十二年，有光补学官弟子。十六年而有妇，孺人所聘者也。期而抱女，抚爱之，益念孺人。中夜与其妇泣，追惟一二，仿佛如昨，余则茫然矣。世乃有无母之人，天乎！痛哉！

（有删改）

注释：①先妣：已去世的母亲。孺人：明代七品官的母亲或妻子的封号。 ②纑：麻线。③龃龉：牙齿上下不整齐，指不顺畅。

【小题1】下列对句中加点词的解释，不正确的一项是

A．期而生有光     期：一周年（后）

B．于是家人延画工画 延：延请

C．去县城东南三十里 去：距离

D．室靡弃物 靡：浪费

【小题2】下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是

A．淑静者，大姊也 儿女大者攀衣

B．诸儿见家人泣，则随之泣 孺人之吴家桥

C．户内洒然    余则茫然矣

D．无一字龃龉，乃喜     世乃有无母之人

【小题3】下列对文中语句的理解，不正确的一项是

A．与人姁姁说村中语，见子弟甥侄无不爱。 与村人拉起家常来，言辞和蔼，待晚辈也无不亲善

B．外祖不二日使人问遗 外祖父三天两头打发人来问有没有丢失的东西

C．虽至箠楚，皆不忍有后言 他们哪怕挨了打，也都不忍心在背后说坏话

D．中夜与其妇泣，追惟一二

夜深人静时与爱妻谈及先母，两人忍不住相对而泣。追记母亲生平一点琐事。
【小题4】将下面句子译为现代汉语。
①以二子肖母也
②吴家桥岁致鱼蟹饼饵，率人人得食
【小题5】归有光用往昔生活琐事勾勒的亡母形象，感人至深。请根据第四段内容说明母亲形象有哪些特点。

阅读下文，完成各题。

山舍示学者书

归有光

①有光疏鲁寡闻，艺能无效。诸君不鄙，相从于此。窃以为科举之学，志于得而已矣。然亦无可必得之理。诸君皆禀父兄之命而来，有光固不敢别为高远，以相骇眩。第今所学者虽日举业，而所读者即圣人之书，所称述者即圣人之道，所推衍论缀者即圣人之绪言，无非所以明修身、齐家、治国、平天下之事，而出于吾心之理。夫取吾心之理而日夜陈说于吾前，独能顽然无概^①于中乎?愿诸君相与悉心研究，毋事口耳剽窃。以吾心之理而会书之意，以书之旨而证吾心之理，则本原洞然，意趣融液；举笔为文，辞达义精，去有司之程度亦不远□。

②近来一种俗学，习为记诵套子，往往能取高第。浅中之徒，转相放效，更以通经学古为拙，则区区与诸君论此于荒山寂寞之滨，其不为所嗤笑者几希。然惟此学流传，败坏人材，其于世道为害不浅。夫终日呻吟，不知圣人之书为何物，明言而公叛之，徒以为攫取荣利之资。要之，穷达有命，又不可必得。其得之者亦不过酣豢富贵^②，荡无廉耻之限，虽极显荣，只为父母乡里之羞。愿与诸君深戒之也。

（注）①顽然无概：顽固不化而不知大略。②酣豢富贵：贪图富贵。

【小题1】可填入文中第①段方框处的虚词是（    ）

A．矣

B．焉

C．尔

D．也

【小题2】第②段加点字“之”在文中指代     

A．

【小题3】“以吾心之理而会书之意，以书之旨而证吾心之理”在文中强调（    ）

A．人与书应当相辅相成。

B．人与书应当相通相融。

C．读书应当有益于修身。

D．读书可以使本心洞明。

【小题4】上文两段论述角度不一，请加以分析

A．

【小题5】选择一个角度，分析本文的现实意义。

阅读下面一段文言文，完成各题。
悠然亭记
（明）归有光
余外家世居吴淞江南千墩浦上。表兄淀山公，自田野登朝，宦游二十馀年，归始僦居县城。嘉靖三十年，定卜于马鞍山之阳、娄水之阴。
忆余少时尝在外家，盖去县三十里，遥望山颓然如积灰，而烟云杳霭，在有无之间。今公于此山日亲，高楼曲槛，几席户牖常见之。又于屋后构小园，作亭其中，取靖节“悠然见南山”之语以为名。靖节之诗，类非晋、宋雕绘者之所为。而悠然之意，每见于言外，不独一时之所适。而中无留滞见天壤间物何往而不自得余尝以为悠然者实与道俱谓靖节不知道不可也。
公负杰特有为之才，所至官，多著声绩，而为妒娼者所不容。然至今朝廷论人才有用者，必推公。公殆未能以忘于世，而公之所以自忘者如此。
靖节世远，吾无从而问也。吾将从公问所以悠然者。夫“山气日夕佳，飞鸟相与还，此中有真意，欲辨已忘言”，靖节不得而言之，公乌得而言之哉？公行天下，尝登泰山，览邹峄，历嵩、少间，涉两海，入闽、越之隩阻，兹山何啻泰山之礨石？顾所以悠然者，特寄于此！庄子云：“旧国旧都，望之畅然。虽使丘陵、草木之缗，入之者十九，犹之畅然。况见见闻闻者也？”予获侍斯亭，而僭为之记。
（选自《明清散文》）
【小题1】对下列句子中的词语解释正确的一项是

A．今公于此山日亲     日：太阳

B．作亭其中  作：建造

C．公负杰特有为之才   负：自豪

D．况见见闻闻者也     见：看

【小题2】下列句子的断句正确的一项是

A．而中无留滞/见天壤间物/何往而不自得/余尝以为悠然者实与道俱/谓靖节不知道/不可也。

B．而中无留滞/见天壤间物/何往而不自得/余尝以为悠然者/实与道俱谓/靖节不知道/不可也。

C．而中无留滞/见天壤间物/何往而不自得/余尝以为悠然者实与道/俱谓靖节/不知道不可也。

D．而中无留滞/见天壤间物/何往而不自得/余尝以为悠然者/实与道俱谓靖节/不知道不可也。

【小题3】下列对文中加点词语的相关内容的解说正确的一项是

A．“嘉靖”是明朝的年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号。一个皇帝只有一个年号。

B．鞍山之阳、娄水之阴是指鞍山的南面，娄水的北面。

C．“靖节”是陶渊明的谥号，是他死后朝廷根据他的生平行为给予的称号以盖棺论定。

D．“僭”指超越身分冒用在上者的职权、名义行事，在这里表示自谦。

【小题4】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A．归有光叙写了自己的表兄淀山公罢官后随遇而安，建筑庭园，修建悠然亭，颇有陶渊明归隐园田的思想情趣。

B．淀山公有才能，做官时，多有声名和功绩；罢官后，朝廷仍然认为他可被重用，但是他自己却已忘怀，纵情于山水。

C．淀山公现居的马鞍山与泰山的大石无异，因此他现在面对此山与曾经游览泰山等名山的心态，是同样悠然的。

D．庄子认为自己的祖国和故乡,看到心里就舒畅,即使丘陵萆木杂芜,掩蔽了十分之九,心里仍然舒畅.何况是亲身见闻到本来面目的呢?

【小题5】把文言文中画横线的句子译成现代汉语。(每小题5分，共10分)
（1） 而悠然之意，每见于言外，不独一时之所适。
（2）靖节不得而言之，公乌得而言之哉？