阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

春夕旅怀

唐崔涂^①

水流花谢两无情，送尽东风过楚城。

蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。

故园书动经年绝，华发春唯满镜生。

自是不归归便得，五湖^②烟景有谁争？

（注）①崔涂：终生飘泊，自称是“孤独异乡人”，此诗是诗人旅居湘鄂的时候写的。②五湖：春秋时越国大夫范蠡的归隐之处。这里诗人指他的家乡浙江桐庐一代的大好山水。
【小题1】下列选项中最恰当的一项是

A．首联上句描绘了一片流水落花的暮春景象；下句将代指春光的“东风”拟人化，写我依依不舍送春归去。

B．颔联的第二句运用了虚实结合的手法，子规啼声与三更月色，一声一色，构成一片清冷、凄凉、愁惨的气氛，令人触目伤怀。

C．颈联“故园书动”写自己长久在外，因而家中的书一直没有被翻动过，充满寥落之意。

D．诗中前四句都是对春夕之景的描绘，写春景之寥落；后四句重在抒情，抒发了凄婉动人的愁绪。

【小题2】本诗蕴含了诗人哪些复杂的情感？请结合诗句简要分析。

阅读下面这首唐诗，完成下列各题。
猛虎行^①
张籍
南山北山树冥冥，猛虎白日绕村行。
向晚一身当道食，山中麋鹿尽无声。
年年养子在深谷，雌雄上下不相逐。
谷中近窟有山村，长向村家取黄犊。
五陵年少不敢射，空来林下看行迹。
（注）①这首诗创作于中唐时代，正值安史之乱结束不久后的藩镇割据时期。地方政治不稳，官府与地方势力狼狈为奸，人民生活困苦。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是______

A．这是一首乐府体的寓言诗，全诗以写猛虎危害村民来影射当时的社会，比喻贴切，叙述简洁。

B．第二句借猛虎竟敢在光天化日之下绕村寻衅，喻指如猛虎般的恶势力凶恶残暴，胆大妄为。

C．第四句写慑于猛虎的淫威，山中的麋鹿全都不敢有半点动静，喻指劳动人民战战兢兢地生活。

D．最后两句，作者借“不敢”和“空”这两个词直接写出了老虎的凶猛和“五陵年少”的胆怯。

【小题2】本诗“寄思遥远，不言胸中正意，自见无穷感慨”，请简要分析本诗抒发了作者哪些情感？

阅读下面这首唐诗，完成各题。

望蓟门

祖咏

燕台一望客心惊，笳鼓喧喧汉将营。万里寒光生积雪，三边曙色动危旌。

沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。

【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A．首联写汉家大将营中吹笳的场景，喧闹嘈杂的气氛让诗人感到无比惊讶。

B．颔联中“寒光”“积雪”写出了边地条件之艰苦，高悬的旗帜显示出肃穆庄重。

C．颈联两句，前句写进攻姿态，后句说防守形势；前句写人事，后句析地形。

D．本诗从军事落笔，勾画山川形胜，意象雄伟阔大，体现了盛唐诗人的昂扬情调。

【小题2】尾联化用典故收笔，请结合全诗内容，简要分析此联用典的作用。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

薛聪，字延智，方正有理识，善自标致，不妄游处。虽在暗室，终日矜庄，见者莫不懔然加敬。博览坟籍，精力过人，至于前言往行，多所究悉。词辩占对，尤是所长。遭父忧，庐于墓侧，哭泣之声，酸感行路。友于笃睦，而家教甚严，诸弟虽昏宦，恒不免杖罚，对之肃如也。未弱冠，州辟主簿不就。太和十五年，释褐著作佐郎。于时，孝文留心氏族，正定官品，士大夫解巾，优者不过奉朝请，聪起家便佐著作，时论美之。后迁书侍御史，凡所弹劾，不避强御，孝文或欲宽贷者，聪辄争之。帝每云：“朕见薛聪，不能不惮，何况诸人也？”自是贵戚敛手。累迁直阁将军，兼给事黄门侍郎、散骑常侍，直阁如故。聪深为孝文所知，外以德器遇之，内以心膂为寄。亲卫禁兵，委总管领，故终太和之世，恒带直阁将军。群臣罢朝之后，聪恒陪侍帷幄，言兼昼夜。时政得失，预以谋谟，动辄匡谏，事多听允。而重厚沈密，外莫窥其际。帝欲进以名位，辄苦让不受，帝亦雅相体悉，谓之曰：“卿天爵^注自高，固非人爵之所荣也。”又除羽林监。帝曾与朝臣论海内姓地人物，戏谓聪曰：“世人谓卿诸薛是蜀人，定是蜀人不？”聪对曰臣远祖广德世仕汉朝时人呼为汉臣九世祖永随刘备入蜀时人呼为蜀臣今事陛下是虏非蜀也帝抚掌笑曰：“卿幸可自明非蜀，何乃遂复苦朕？”聪因投戟而出。帝曰：“薛监醉耳。”其见知如此。二十三年，从驾南征，兼御史中尉。及宣武即位，除都督、齐州刺史，政存简静。卒于州，吏人追思，留其所坐榻以存遗爱。

（节选自《北史·薛聪传》）

【小题1】下列对文中划线部分的断句，正确的一项是（   ）

A．聪对曰/臣远祖/广德世仕汉朝时/人呼为汉臣/九世祖永/随刘备入蜀时/人呼为蜀/臣今事陛下/是虏非蜀也

B．聪对曰/臣远祖广德/世仕汉朝/时人呼为汉/臣九世祖永/随刘备入蜀/时人呼为蜀/臣今事陛下/是虏非蜀也

C．聪对曰/臣远祖广德/世仕汉朝/时人呼为汉/臣九世祖永/随刘备入蜀/时人呼为蜀臣/今事陛下/是虏非蜀也

D．聪对曰/臣远祖/广德世仕汉朝/时人呼为汉/臣九世祖永/随刘备入蜀/时人呼为蜀臣/今事陛下/是虏非蜀也

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）。

A．“坟籍”，古代典籍。传说古代早期的点击有“三坟五典”，简称“坟典”，后来成为儒家经典，是十三经之一。

B．“主簿”，中国古代官职名称，属于文官，是各级主官属下掌管文书的佐吏。文中“主簿”与《孔雀东南飞》中“主簿通语言”中的“主簿”职能相同。

C．“释褐”通常是指脱去平民衣服，开始担任官职；有时也指新考中的进士被授予官职。后文中的“解巾”与之词义接近。

D．“弱冠”，古代男子二十岁为成人，要行加冠礼，但体犹未壮，故称“弱冠”。而女子则是十五岁行笄礼，表示成人。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）

A．薛聪精力过人，年轻有为。不到二十岁，州府征用他为主簿，他没有就职。太和十五年，开始做官，担任著作佐郎。

B．薛聪博学多才，见识深广。他广泛阅览古代典籍，对于前人的言行，也多有深入的研究和了解，辞藻辩驳与应对，是他所擅长的。

C．薛聪耿直公正，心思缜密。薛聪处事一心为公，贵族皇亲也害怕他的威严，不敢乱来；薛聪稳重沉着细密，外人无法窥探其内心。

D．薛聪率性而为，为政简静。当皇上戏问他是否为蜀人时，他因醉酒扔了手中的戟，然后生气出去；他死后，官民因怀念他而留下他的坐榻。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）友于笃睦，而家教甚严，诸弟虽昏宦，恒不免杖罚，对之肃如也。
（2）凡所弹劾，不避强御，孝文或欲宽贷者，聪辄争之。

阅读下面的文言文，完成下列小题。
竟陵文宣王子良，字云英，武帝第二子也。幼聪敏。武帝为赣县时，与裴后不谐，遣人船送后还都，已登路，子良时年小，在庭前不悦。帝谓曰：“汝何不读书？”子良曰：“娘今何处？何用读书？”帝异之，即召后还县。
子良敦义爱古，郡人朱百年有至行，先卒，赐其妻米百斛，蠲一人，给其薪苏。后于西邸起古斋，多聚古人器服以充之。
子良少有清向，礼才好士，倾意宾客，天下才学皆游集焉。善立胜事，夏月客至，为设瓜饮及甘果，著之文教。士子文章及朝贵辞翰，皆发教撰录。
武帝不豫，诏子良甲仗入延昌殿侍医药。子良日夜在殿内，太孙间日入参。居几月，武帝暴渐，内外皇惧，百僚皆已变服，物议疑立子良。武帝俄顷而苏，问太孙所在，因召东宫器甲皆入，遗诏使子良辅政，萧鸾知尚书事。子良素仁厚，不乐时务，乃推萧鸾。诏云：“事无大小，悉与鸾参怀。”子良所志也。
子良又与文惠太子同好释氏，甚相友悌，其劝人为善，未尝厌倦，以此终致盛名。进位太傅，增班剑为三十人，本官如故，解侍中。隆昌元年加殊礼剑履上殿入朝不趋赞拜不名进督南徐州。寻薨，年三十五。
（《南史·萧子良传》，有删改）
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）

A．隆昌元年/加殊礼剑履/上殿入朝/不趋赞拜/不名进督南徐州

B．隆昌元年/加殊礼/剑履上殿/入朝不趋/赞拜不名/进督南徐州

C．隆昌元年/加殊礼/剑履上殿/入朝不趋赞拜/不名进督南徐州

D．隆昌元年/加殊礼剑履/上殿入朝/不趋/赞拜不名/进督南徐州

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（    ）

A．“百斛”， 泛指多斛。斛，旧量器，方形，口小，底大，容量本为十斗，后来改为五斗。

B．“不豫”，“豫”为安和之意，“不豫”就是不舒服，文中是天子有病的讳称。

C．“班剑”， 是有纹饰的剑的意思。“班”即“斑”。从文章里看，这里是提高了萧子良仪仗的规格。

D．“薨”， 古代称帝王、王侯的死叫薨，唐以后二品以上的官死亦以此称之。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（    ）

A．萧子良孝顺有加。母亲裴后因与武帝不和睦被送还，年幼的萧子良心中不悦，废书不读，这触动了武帝，他便召回了裴后。

B．萧子良重义好古。本郡人朱百年有极高的德行，他死后，萧子良善待他的妻子。萧子良还在西邸建了一座古斋，收集了许多古人的器具衣服布置在里边。

C．萧子良礼遇贤士。夏天客人到了，子良为他们摆出瓜果和饮料，宣扬文教。士子的文章以及朝贵的作品，子良也让人撰录。

D．萧子良深受信任。武帝生前有意传位于子良，在遗诏中让子良辅政，可惜子良志不在此，对政治事务不感兴趣。

【小题4】把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）子良少有清向，礼才好士，倾意宾客，天下才学皆游集焉。
（2）问太孙所在，因召东宫器甲皆入，遗诏使子良辅政，萧鸾知尚书事。