阅读下面这首诗，完成各题。

京口

(唐)陆龟蒙

江边古渡伤离情，断山零落春潮平。

东风料峭客帆远，落叶夕阳天际明。

战舸昔浮千骑去，钓舟今载一翁轻。

可怜宋帝^①筹帷处，苍翠无烟草自生。

（注）①宋帝，指南朝宋武帝刘裕，发迹于京口。
【小题1】颈联采用_________手法写古渡口_________ 的特点。
【小题2】“苍翠无烟草自生”一句中哪个字用得好？结合全诗简要赏析这句话。

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
闻琴
唐 孙氏
玉指朱弦轧复清，湘妃愁怨最难听。
初疑飒飒凉风劲，又似萧萧暮雨零。
近比流泉来碧嶂，远如玄鹤下青冥。
夜深弹罢堪惆怅，露湿丛兰月满庭。
【小题1】下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是（   ）（   ）

A．首联描写调弦的过程，琴音由嘈杂到纯净。湘妃，指舜妃娥皇、女英，运用湘妃思念舜的典故，总写琴声哀怨。

B．颔联运用拟人的修辞手法，用自然界常见的声音凉风飒飒、潇潇暮雨，形象地表现琴声，化抽象为具体。

C．颈联写听琴感受。琴声如在耳边，仿佛泉水从青色的山峰上流泻下来；琴声越来越远，又如黑鹤从青苍幽远的天空飞下。

D．“远如玄鹤下青冥”中“青冥”即青天。该句运用了通感的手法，以视觉写听觉，表现了琴声的急促。

【小题2】请赏析“夜深弹罢堪惆怅，露湿丛兰月满庭”一联的艺术手法。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
春夕
（唐）崔涂
水流花谢两无情，送尽东风过楚城。
蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。
故园书动经年绝，华发春唯满镜生。
自是不归归便得，五湖^①烟景有谁争？
（注）①五湖：春秋时越国大夫范蠡的归隐之处。这里诗人指他的家乡浙江桐庐一代的大好山水。
【小题1】下列是对本诗的赏析，不正确的两项是

A．首联上句渲染了一片流水落花的暮春景象，深叹春光易逝，岁月无情；下句将代指春光的“东风”拟人化，不是东风送我还，而是我送春归去。

B．颔联进入正题，写“春夕”，写得极为精粹。诗人造语新奇，对仗工整，韵律和谐，创造出一种曲折幽深的意境，不愧为传诵不衰的名句。

C．颈联写诗人长期不能回家，遥想故园，望眼欲穿，思乡念亲，忧心如焚，连年累月，无心翻书，揽镜自照，白发满头。诗人内心愁苦，溢于言表。

D．本诗前四句重在对春夕情景的描绘，缘情写景，因景抒情，虽未明言思乡，而一片乡情跃然纸上；后四句重在抒情，感情真切，凄婉动人。

E. “自是不归归便得，五湖烟景有谁争？”这两句是设问，意思是说，故乡五湖美好的风光，是没有人和我争夺的，假如我要回去，便能够回去。是我自己不回去呀！
【小题2】这首诗表达了作者哪些复杂的情感？请结合诗句作简要分析。

阅读下面这两首诗，完成下面小题。
赠远（其一）
薛涛^①
芙蓉新落蜀山秋，锦字开缄到是愁。
闺阁不知戎马事，月高还上望夫楼。
寄外
毛友龙妻^②
剔烛亲封锦字书，拟凭归雁寄天隅。
经年未报干秦策，不识如今舌在无？
（注）①薛涛，字洪度，唐代女诗人。写此诗时薛涛虽与元稹相恋，但已是异地相隔。③毛友龙，浙江衢州人，北宋诗人。此诗是毛友龙赴京赶考未中时，其妻寄给他的。
【小题1】下列对这两首诗的赏析，不恰当的两项是

A．《赠远》(其一)中，首句写景，芙蓉花刚刚凋谢，蜀山的秋天也到来了，引发愁绪。

B．《赠远》（其一）第二句写女子打开收到的书信，读到信中的内容，禁不住内心忧愁。

C．《赠远》（其一）第四句以一个月夜登高望夫的思妇形象结束全诗，使诗歌隽永感人。

D．《寄外》首句以细节起笔，描绘了闺中少妇剔亮烛火把写好的信封好要寄给远方丈夫的情形。

E. 《寄外》第二句中的“归雁”，应指南飞的大雁，此时的季节正是北方的秋季。
【小题2】两首诗同是写闺中女子对远方的心上人的思念，但两者的感情基调又不尽相同，请结合诗句简要分析。

阅读下面文言文，完成小题。
贞观十一年，侍御史马周上疏曰：“汉、晋以来，诸王皆为树置失宜，不预立定分，以至于灭亡。今诸王承宠遇之恩有过厚者，臣之愚虑，不惟虑其恃恩骄矜也。昔魏武帝宠树陈思，及文帝即位，防守禁闭，有同狱囚，以先帝加恩太多，故嗣王从而畏之也。此则武帝之宠陈思，适所以苦之也。今陛下以大圣创业，岂惟处置见在子弟而已，当须制长久之法，使万代遵行。”疏奏，太宗甚嘉之。
贞观十三年，谏议大夫褚遂良以每日特给魏王泰府料物，有逾于皇太子，上疏谏曰：“昔圣人制礼尊嫡卑庶如不能明立定分遂使当亲者疏当尊者卑则佞巧之徒承机而动私恩害公惑志乱国。《传》曰：‘臣闻爱子教以义方。’忠、孝、恭、俭，义方之谓。昔汉窦太后及景帝并不识义方之理，遂骄恣梁孝王，封四十余城，苑方三百里，大营宫室。积财镪巨万计，出警入跸，小不得意，发病而死。宣帝亦骄恣淮阳王，几至于败。且魏王既新出，伏愿恒存礼训，妙择师傅，示其成败。既敦之以节俭，又劝之以文学。惟忠惟孝，因而奖之道德齐礼，乃为良器。此所谓圣人之教，不肃而成者也。”太宗深纳其言。
贞观十六年，太宗谓侍臣曰：“当今国家何事最急”？尚书右仆射高士廉曰：“养百姓最急。”黄门侍郎刘洎曰：“抚四夷急。”中书侍郎岑文本曰：“《传》称：‘道之以德，齐之以礼。’由斯而言，礼义为急。”谏议大夫褚遂良曰：“即日四方仰德，不敢为非，但太子、诸王，须有定分，陛下宜为万代法以遗子孙，此最当今日之急。”太宗曰：“此言是也。既以长子守器东宫，公等为朕搜访贤德，以辅储宫，爰及诸王，咸求正士。且官人事王，不宜岁久。岁久则分义情深，非意窥窬，多由此作，其王府官寮，勿今过四考。”
节选自《贞观政要·子诸王定分》
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 ( )

A．昔圣人/制礼尊嫡卑庶/如不能明立定分/遂使当亲者/疏当尊者卑/则佞巧之徒/承机而动/私恩害公/惑志乱国/

B．昔圣人/制礼尊嫡卑庶/如不能明立定分/遂使当亲者疏/当尊者卑/则佞巧之徒/承机而动/私恩害公/惑志乱国/

C．昔圣人制礼/尊嫡卑庶/如不能明立定分/遂使当亲者疏/当尊者卑/则佞巧之徒承机而动/私恩害公/惑志乱国/

D．昔圣人制礼/尊嫡卑庶/如不能明立定分/遂使当亲者疏当尊者卑/则佞巧之徒/承机而动/私恩害公/惑志乱国/

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是   ( )

A．疏是奏议的一种。奏议是古代官吏进呈上级或帝王的陈述请求或者建议的总称，包括奏、议、疏、表等。

B．嗣王是封爵的一种，高于郡王，低于亲王。始于唐代，在宋代被正式采用。

C．出警入跸：帝王出称警，入称跸。跸 ，读作bì，本意是帝王出行时开路清道，禁止他人通行。后常用其泛指帝王出行的车驾。

D．四夷，为对中国边区文化较低各族之泛称也。即东夷、南蛮、北狄和西戎的合称。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 ( )

A．谏议大夫褚遂良列举窦太后不明尊卑，不用礼义来教导梁孝王，娇宠他，以致于梁孝王骄纵奢侈，不可一世。最后遇上不得意的事情，竟然发病而死的例子来告诫唐太宗。

B．侍御史马周以昔时陈王为例上疏，劝谏太宗应该唯贤而用，否则就会贻害无穷。

C．唐太宗认为选拔辅佐太子和诸王的贤德的官员是大事情，不过侍奉的官员，时间不宜过长，时间一久就会加深情感。引发王室祸乱。所以，诸王府的官员，不要让他们的任期超过四年。

D．谏议大夫褚遂良和侍御史马周都向唐太宗进谏，太子身为皇室继承人，将来必定君临天下，统治万民。因此，君王应早日确定太子与诸王的名分，确立太子崇高的地位，断绝他人的非分之想，避免发生兄弟间争权夺势的惨剧，这也是使国家长治久安的良策。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语
(1) 既敦之以节俭，又劝之以文学。惟忠惟孝，因而奖之道德齐礼，乃为良器。
(2) 既以长子守器东宫，公等为朕搜访贤德，以辅储宫，爰及诸王，咸求正士。