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教育学家分析发现加强语文乐队理解训练与提高数学应用题得分率有关，某校兴趣小组为了验证这个结论，从该校选择甲乙两个同轨班级进行试验，其中甲班加强阅读理解训练，乙班常规教学无额外训练，一段时间后进行数学应用题测试，统计数据情况如下面的
列联表（单位：人）
（1）能够据此判断有97.5%把握热内加强语文阅读训练与提高数学应用题得分率有关？
（2）经过多次测试后，小明正确解答一道数学应用题所用的时间在5—7分钟，小刚正确解得一道数学应用题所用的时间在6—8分钟，现小明、小刚同时独立解答同一道数学应用题，求小刚比小明现正确解答完的概率；
列联表（单位：人）（1）能够据此判断有97.5%把握热内加强语文阅读训练与提高数学应用题得分率有关？
（2）经过多次测试后，小明正确解答一道数学应用题所用的时间在5—7分钟，小刚正确解得一道数学应用题所用的时间在6—8分钟，现小明、小刚同时独立解答同一道数学应用题，求小刚比小明现正确解答完的概率；
答案(点此获取答案解析）
人,并将调查情况进行整理后制成下表：
岁为青年，
为中年，根据以上统计数据填写以下
列联表：
的前提下，认为赞成“车柄限行”与年龄有关？
，其中
的被调查中各随机选取
人进行调查，设选中的两人中持不赞成“车辆限行”态度的人员为
，求随机变量
.
列联表:
)在
内的男生人数有16人.
列联表,并判断能有多大(百分之几)的把握认为“身高与性别有关”?
,
列联表，且已知在甲、乙两个文科班全部110人中随机抽1人为优秀的概率为
.
的把握认为“成绩与班级有关系”.
.
列联表，并判断是否有
的把握认为以50岁为分界点对“新农村建设”政策的支持度有差异；
，其中
.