某企业有甲、乙两套设备生产同一种产品，为了检测两套设备的生产质量情况，随机从两套设备生产的大量产品中各抽取了50件产品作为样本，检测一项质量指标值，若该项质量指标值落在内，则为合格品，否则为不合格品. 表1是甲套设备的样本的频数分布表，图1是乙套设备的样本的频率分布直方图.
表1：甲套设备的样本的频数分布表

质量指标值	95,100)	100,105)	105,110)	110,115)	115,120)	120,125
频数	1	5	18	19	6	1

 
图1：乙套设备的样本的频率分布直方图

（Ⅰ）将频率视为概率. 若乙套设备生产了5000件产品，则其中的不合格品约有多少件；
（Ⅱ）填写下面列联表，并根据列联表判断是否有90%的把握认为该企业生产的这种产品的质量指标值与甲、乙两套设备的选择有关；

	甲套设备	乙套设备	合计
合格品
不合格品
合计

 
（Ⅲ）根据表1和图1，对两套设备的优劣进行比较.
附：

.

某城市随机抽取一年（天）内天的空气质量指数的监测数据，结果统计如下：

空气质量	优	良	轻微污染	轻度污染	中度污染	中度重污染	重度污染
天数

 
（1）若某企业每天由空气污染造成的经济损失（单位：元）与空气质量指数（记为）的关
系式为：

试估计在本年内随机抽取一天，该天经济损失大于元且不超过元的概率；
（2）若本次抽取的样本数据有天是在供暖季，其中有天为重度污染，完成下面列联表，并判断能否有的把握认为该市本年空气重度污染与供暖有关？

	非重度污染	重度污染	合计
供暖季
非供暖季
合计

 
附：
 

某仪器配件质量采用值进行衡量．某研究所采用不同工艺，开发甲、乙两条生产线生产该配件．为调查两条生产线的生产质量，检验员每隔分别从两条生产线上随机抽取一个配件，测量并记录其M值．下面是甲、乙两条生产线各抽取的个配件的M值．

甲生产线：

乙生产线：

经计算得，，

，，其中（）分别为甲、乙两生产线抽取的第个配件的M值．

（1）若规定的产品质量等级为合格，否则为不合格．已知产品不合格率需低于，生产线才能通过验收.利用样本估计总体，分析甲、乙两条生产线是否可以通过验收；
（2）若规定时，配件质量等级为优等，否则为不优等．

①请统计上面提供的数据，完成下面的列联表．

	产品质量等级优等	产品质量等级不优等	小计
甲生产线
乙生产线
小计

 

 

②根据上面的列联表，能否有以上的把握认为“配件质量等级与生产线有关”？

附：，
 

某中学将100名高一新生分成水平相同的甲、乙两个“平行班”,每班50人．陈老师采用两种不同的教学方式分别在甲、乙两个班级进行教改实验．为了解教学效果,期末考试后,陈老师对甲、乙两个班级的学生成绩进行统计分析，画出频率分布直方图（如图）．记成绩不低于90分者为“成绩优秀”．

	甲班（分式）	乙班（分式）	总计
成绩优秀
成绩不优秀
总结

 

	0.15	0.10	0.05	0.025	0.010	0.005	0.001
	2.072	2.706	3.841	5.024	6.635	7.879	10.828

 
（I）从乙班随机抽取2名学生的成绩，记“成绩优秀”的个数为，求的分布列和数学期望；
（II）根据频率分布直方图填写下面列联表，并判断是否有的把握认为“成绩优秀”与教学方式有关.

某市调研考试后,某校对甲、乙两个文科班的数学考试成绩进行分析,规定:大于或等于120分为优秀,120分以下为非优秀.统计成绩后,得到如下的列联表,且已知在甲、乙两个文科班全部110人中优秀的人数是30人.
（1）请完成上面的列联表;

	优秀	非优秀	合计
甲班	10
乙班		30
合计			110

 
（2）根据列联表的数据,若按99.9%的可靠性要求,能否认为“成绩与班级有关系”;
参考公式与临界值表 .

	0.100	0.050	0.025	0.010	0.001
	2.706	3.841	5.024	6.635	10.828