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初中数学
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如图,在
□ABCD
中,
AC
与
BD
交于点
O
,且
AB
=3,
BC
=5.
①线段
OA
的取值范围是______________;
②若
BD
-
AC
=1,则
AC
•
BD
= _________.
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0.99难度 填空题 更新时间:2017-12-19 07:00:06
答案(点此获取答案解析)
同类题1
勾股定理神秘而美妙,它的证法多样,其巧妙各有不同,其中的“面积法”给了小聪以灵感.他惊喜的发现:当两个全等的直角三角形如图1或图2摆放时,都可以用“面积法”来证明.下面是小聪利用图1证明勾股定理的过程:
(1) 将两个全等的直角三角形按图1所示摆放,其中∠DAB=90°.求证:a
2
+b
2
=c
2
.
(2) 请参照上述证法,利用图2完成下面的证明.
将两个全等的直角三角形按图2所示摆放,其中∠DAB=90°.
求证:a
2
+b
2
=c
2
.
同类题2
如图(1)是用硬板纸做成的两个全等的直角三角形,两直角边的长分别为
和
,斜边长边
,请你开动脑筋,将它们拼成一个能证明勾股定理的图形.
(1)画出拼成的这个图形的示意图,并用这个图形证明勾股定理;
(2)假设图(1)中的直角三角形有若干个,你能运用图(1)中所给的直角三角形拼出另一种能证明勾股定理的图形吗?请画出拼后的示意图(无需证明)
同类题3
阅读下列材料:
(材料)如图,对任意符合条件的直角三角形BAC,绕其锐角顶点逆时针旋转90°得△DAE,所以∠BAE=90°,且四边形ACFD是一个正方形,它的面积和四边形ABFE面积相等,而四边形ABFE面积等于Rt△BAE和Rt△BFE的面积之和,根据图形我们就能证明勾股定理:
.
(请回答)如图是任意符合条件的两个全等的Rt△BEA和Rt△ACD拼成的,你能根据图示再写一种证明勾股定理的方法吗?
同类题4
图②是一个直角梯形.该图案可以看作由2个边长为
a
、
b
、
c
的直角三角形(图①)和1个腰长为
c
的等腰直角三角形拼成.
(1)根据图②和梯形面积的不同计算方法,可以验证一个含
a
、
b
、
c
的等式,请你写出这个等式,并写出其推导过程;
(2)若直角三角形的边长
a
、
b
、
c
满足条件:
a―b=
1,
ab
=
4.试求出
c
的值.
同类题5
一个直角三角形的两条直角边分别为
、
,斜边为
.我国古代数学家赵爽用四个这样的直角三角形拼成了如图的正方形,
(1)探究活动:如图1,中间围成的小正方形的边长为
(用含有
、
的代数式表示);
(2)探究活动:如图1,用不同的方法表示这个大正方形的面积,并写出你发现的结论;
图1 图2
(3)新知运用:根据你所发现的结论完成下列问题.
①某个直角三角形的两条直角边
、
满足式子
,求它的斜边
的值;
②由①中结论,此三角形斜边
上的高为
.
③如图2,这个勾股树图形是由正方形和直角三角形组成的,若正方形
、
、
、
的面积分别为
,4,
,
.则最大的正方形
的边长是
.
相关知识点
图形的性质
三角形
勾股定理
勾股定理及应用
勾股定理
勾股定理的证明方法