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初中数学
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如图,两张等宽的纸条交叉叠放在一起,若重合部分构成的四边形ABCD中,
,
,则BD的长为______.
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0.99难度 填空题 更新时间:2017-07-10 12:02:36
答案(点此获取答案解析)
同类题1
已知一个直角三角形的两边长分别为1和2,则第三边长是( )
A.3
B.
C.
D.
或
同类题2
如图,在每个小正方形的边长为1的网格中,点
A
,
B
,
C
均在格点上.
(1)
AB
的长等于
____
;
(2)在△
ABC
的内部有一点
P
,满足
S
△
PAB
S
△
PBC
S
△
PCA
=1:2:3,请在如图所示的网格中,用
无刻度
的直尺,画出点
P
,并简要说明点
P
的位置是如何找到的(不要求证明)
_______
同类题3
在△
ABC
中,
AB
=5,
AC
=8,
BC
=7,点
D
是
BC
上一动点,
DE
⊥
AB
于
E
,
DF
⊥
AC
于
F
,线段
EF
的最小值为_____.
同类题4
若直角三角形有两条边的长分别为3和4,则第三边的长为
A.5
B.
C.5或
D.不能确定
同类题5
定义:三边长和面积都是整数的三角形称为“整数三角形”.
数学学习小组的同学从32根等长的火柴棒(每根长度记为1个单位)中取出若干根,首尾依次相接组成三角形,进行探究活动.
小亮用12根火柴棒,摆成如图所示的“整数三角形”
小颖分别用24根和30根火柴棒摆出直角“整数三角形”
小辉受到小亮、小颖的启发,分别摆出三个不同的等腰“整数三角形”.
(1)请你画出小颖和小辉摆出的“整数三角形”的示意图.
(2)你能否也从中取出若干根,摆出一个非特殊(既非直角三角形,也非等腰三角形)“整数三角形”.
相关知识点
图形的性质
三角形
勾股定理
勾股定理及应用
勾股定理
用勾股定理解三角形