题库 初中数学
题干
下列等式：
，
，…，具有
的结构特征，我们把满足这一特征的一对有理数
，
称为“共生有理数对”，记作
.如：数对
，
都是“共生有理数对”.
(1)在两个数对
，
中，“共生有理数对”是______.
(2)若
是“共生有理数对”，则
______ “共生有理数对”；(填“是”或“不是”)
(3)从A，B两题中任选一题作答.
，，…，具有的结构特征，我们把满足这一特征的一对有理数，称为“共生有理数对”，记作.如：数对，都是“共生有理数对”.(1)在两个数对
，中，“共生有理数对”是______.(2)若
是“共生有理数对”，则______ “共生有理数对”；(填“是”或“不是”)(3)从A，B两题中任选一题作答.
| A．请再写出一对“共生有理数对”______.(要求：不与题目中已有的“共生有理数对”重复) |
B．是否存在“共生有理数对” ，若存在，求出 的值；若不存在，请说明理由. |
答案(点此获取答案解析）
则
则
则
、
为任意的实数，试比较代数式
与
的大小.
与
的大小.
，试比较
与
的大小.
，例如4*3，因为4＞3，所以4*3＝4×3＝12，若x、y满足方程组
，则x*y＝（ ）
、
，我们规定符号
表示
，按照这个规定解决下列问题：
________.
的解为
________.
.
=| x－1| ，a
=| x－2|，求a