题库 初中数学
题干
下列等式：
，
，…，具有
的结构特征，我们把满足这一特征的一对有理数
，
称为“共生有理数对”，记作
.如：数对
，
都是“共生有理数对”.
(1)在两个数对
，
中，“共生有理数对”是______.
(2)若
是“共生有理数对”，则
______ “共生有理数对”；(填“是”或“不是”)
(3)从A，B两题中任选一题作答.
，，…，具有的结构特征，我们把满足这一特征的一对有理数，称为“共生有理数对”，记作.如：数对，都是“共生有理数对”.(1)在两个数对
，中，“共生有理数对”是______.(2)若
是“共生有理数对”，则______ “共生有理数对”；(填“是”或“不是”)(3)从A，B两题中任选一题作答.
| A．请再写出一对“共生有理数对”______.(要求：不与题目中已有的“共生有理数对”重复) |
B．是否存在“共生有理数对” ，若存在，求出 的值；若不存在，请说明理由. |
答案(点此获取答案解析）
”读作“
的阶乘”，规定“其中
时，
，当
时，
”．例如：
．又规定“在含有阶乘和加、减、乘、除运算时，应先计算阶乘，再乘除，后加碱，有括号就先算括号里面的”．按照以上的定义和运算顺序，计算：
_______；
_______；
______；
是否成立？
，
，定义运算
如下：
.例如：
.若
，则
的值为______.
=5，若m满足
=3－2m那么m=_____．
、
是任意两个有理数，规定
”为：
的值；
，求
的值.