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初中数学
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阅读下列解题过程:
计算:
解:设
①
则
②
由②-①得,
运用所学到的方法计算:
______________.
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下一题
0.99难度 填空题 更新时间:2020-02-21 06:38:26
答案(点此获取答案解析)
同类题1
观察下列各式:
……
计算:3×(1×2+2×3+3×4+…+99×100)=
A.97×98×99
B.98×99×100
C.99×100×101
D.100×101×102
同类题2
阅读下面的计算过程,体会“拆项法”.
计算:
.
解:原式
启发应用:
用上面的方法完成下列计算:
同类题3
在下表中,我们把第
i
行第
j
列的数记为
(其中
i
,
j
都是不大于5的正整数),对于表中的每个数
,规定如下:当
i
≥
j
时,
=l;当
i
<
j
时,
=0。例如:当
i
=2,
j
=1时,
=
=1。按此规定,
=______;表中的25个数中,共有_______个1;计算
+
·
+
·
+
·
+
·
的值为_______。
同类题4
阅读下列材料,然后回答问题,在进行二次根式的化简与运算时,我们有时会碰上如如
一样的式子,其实我们还可以将其进一步化简:
=
=
(1)
以上这种化简的步骤叫做分母有理化。
还可以用以下方法化简:
=
(2)
①请参照(1)(2)的方法用两种方法化简:
方法一:
=
方法二:
=
②直接写出化简结果:
=
=
③计算:
+
+
+…+
+
同类题5
定义:任意两个数
a
、
b
,按规则
c
=
a
+
b
-
ab
扩充得到一个新数
c
,称所得的新数
c
为“如意数”.
(1)若
a
=2,
b
=-3,直接写出
a
、
b
的“如意数”
c
;
(2)若
a
=2,
b
=
x
2
+1,求
a
、
b
的“如意数”
c
,并比较
b
与
c
的大小;
(3)已知a=x
2
-1,且
a
、
b
的“如意数”
c
=
x
3
+3
x
2
-1,则
b
=
(用含
x
的式子表示)
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