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高中数学
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由
个不同的数构成的数列
中,若
时,
(即后面的项
小于前面项
),则称
与
构成一个逆序,一个有穷数列的全部逆序的总数称为该数列的逆序数.如对于数列3,2,1,由于在第一项3后面比3小的项有2个,在第二项2后面比2小的项有1个,在第三项1后面比1小的项没有,因此,数列3,2,1的逆序数为
;同理,等比数列
的逆序数为
.
(1)计算数列
的逆序数;
(2)计算数列
(
)的逆序数;
(3)已知数列
的逆序数为
,求
的逆序数.
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0.99难度 解答题 更新时间:2020-01-15 12:11:13
答案(点此获取答案解析)
同类题1
定义运算“
”:对于任意
,
(等式的右边是通常的加减乘运算).若数列
的前
n
项和为
,且
对任意
都成立.
(1)求
的值,并推导出用
表示
的解析式;
(2)若
,令
,证明数列
是等差数列;
(3)若
,令
,数列
满足
,求正实数
b
的取值范围.
同类题2
给定整数
,数列
、
、
、
每项均为整数,在
中去掉一项
,并将剩下的数分成个数相同的两组,其中一组数的和与另外一组数的和之差的最大值记为
. 将
、
、
、
中的最小值称为数列
的特征值.
(Ⅰ)已知数列
、
、
、
、
,写出
、
、
的值及
的特征值;
(Ⅱ)若
,当
,其中
、
且
时,判断
与
的大小关系,并说明理由;
(Ⅲ)已知数列
的特征值为
,求
的最小值.
同类题3
正整数数列
的前
项和为
,前
项积
,若
,则称数列
为“
数列”.
(1)判断下列数列是否是
数列,并说明理由;①2,2,4,8;②8,24,40,56
(2)若数列
是
数列,且
.求
和
;
(3)是否存在等差数列是
数列?请阐述理由.
同类题4
已知数列
:
,
,
,…,
为1,2,3,…,
的一个排列,若
互不相同,则称数列
具有性质
.
(1)若
,且
,写出具有性质
的所有数列
;
(2)若数列
具有性质
,证明:
;
(3)当
时,分别判断是否存在具有性质
的数列
?请说明理由.
同类题5
对于无穷数列
,若正整数
,使得当
时,有
,则称
为“
不减数列”.
(1)设
,
均为正整数,且
,甲:
为“
不减数列”,乙:
为“
不减数列”.试判断命题:“甲是乙的充分条件”的真假,并说明理由;
(2)已知函数
与函数
的图象关于直线
对称,数列
满足
,
,如果
为“
不减数列”,试求
的最小值;
(3)对于(2)中的
,设
,且
.是否存在实数
使得
为“
不减数列”?若存在,求出
的取值范围;若不存在,请说明理由.
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数列