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高中数学
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设递增数列
共有
项,定义集合
,将集合
中的数按从小到大排列得到数列
;
(1)若数列
共有4项,分别为
,
,
,
,写出数列
的各项的值;
(2)设
是公比为2的等比数列,且
,若数列
的所有项的和为4088,求
和
的值;
(3)若
,求证:
为等差数列的充要条件是数列
恰有7项;
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0.99难度 解答题 更新时间:2020-01-16 02:44:40
答案(点此获取答案解析)
同类题1
已知数列
共有
项,满足
,且对任意
、
,有
仍是该数列的某一项,现给出下列
个命题:(1)
;(2)
;(3)数列
是等差数列;(4)集合
中共有
个元素.则其中真命题的个数是( )
A.
B.
C.
D.
同类题2
对于数列
:
、
、
、
、
,若不改变
,仅改变
、
、
、
中部分项的符号(可以都不改变),得到的新数列
称为数列
的一个生成数列,如仅改变数列
、
、
、
、
的第二、三项的符号,可以得到一个生成数列:
、
、
、
、
.已知数列
为数列
的生成数列,
为数列
的前
项和.
(1)写出
的所有可能的值;
(2)若生成数列
的通项公式为
,求
;
(3)用数学归纳法证明:对于给定的
,
的所有可能值组成的集合为
.
同类题3
给定整数
,数列
、
、
、
每项均为整数,在
中去掉一项
,并将剩下的数分成个数相同的两组,其中一组数的和与另外一组数的和之差的最大值记为
. 将
、
、
、
中的最小值称为数列
的特征值.
(Ⅰ)已知数列
、
、
、
、
,写出
、
、
的值及
的特征值;
(Ⅱ)若
,当
,其中
、
且
时,判断
与
的大小关系,并说明理由;
(Ⅲ)已知数列
的特征值为
,求
的最小值.
同类题4
设
n
∈
N
*
且
n
≥2,集合
(1)写出集合
中的所有元素;
(2)设(
,···,
),(
,···,
)∈
,证明“
=
”的充要条件是
=
(
i
=1,2,3,···,
n
);
(3)设集合
={
︳(
,···,
)∈
},求
中所有正数之和.
同类题5
对于数列
,如果存在一个正整数
,使得对任意
,都有
.成立,那么,就把这样的一类数列
称作周期为
的周期数列,
的最小值称作数列
的最小正周期,简称周期:例如:当
时,
是周期为1的周期数列:当
时,
是周期为4的周期数列.
(1)设数列
满足
(
不同时为0),求证:数列
是周期数列,并求数列
前2020项和
;
(2)设数列
前项
和为
,且
;
①若
,试判断
是否为周期数列,并说明理由;
②若
,试判断
是否为周期数列,并说明理由;
(3)设数列
满足
,数列
前
项和为
,试问是否存在
,使对任意
,都有
成立,若存在,求出
的取值范围,若不存在,说明理由.
相关知识点
数列