阅读下文，回答问题

生于忧患，死于安乐

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

【小题1】本文的作者是________，战国时期思想家，______家学派的代表人物。
【小题2】解释下列加点词在句中的意思。
（1）舜发于畎亩之中 （_______________）
（2）入则无法家拂士 （_____________）  
（3）劳其筋骨  （________________）
（4）人恒过然后能改 （_____________）
【小题3】文章开头列举了六个人物的事例，他们的共同点是什么？这些事例说明了一个什么道理？
【小题4】课文的中心论点是什么？运用了什么论证方法？
【小题5】现在社会安定，经济繁荣，人民安居乐业，有人说“生于忧患，死于安乐”的说法已经过时了，你认为它是否还有现实意义？请联系现实谈谈你的认识。

文言文阅读（共10分）
阅读《得道多助，失道寡助》，完成后面问题。
得道多助，失道寡助
①天时不如地利，地利不如人和。
②三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣;然而不胜者，是天时不如地利也。
③城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也;委而去之，是地利不如人和也。
④故曰:域民不以封疆之界，固国不以山谿之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
【小题1】解释下列语句中加点词的意思。（4分）
（1）三里之城之：   （2）委而去之去：   
（3）亲戚畔之畔：   （4）多助之至至：   
【小题2】用现代汉语翻译下面的语句。（4分）
（1）是天时不如地利也翻译：   
（2）固国不以山谿之险翻译：   
【小题3】文章中哪个语句最能体现作者的仁政思想？（用文中句子作答）（2分）

阅读下列文言语段，完成小题。
（甲）
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（乙）
上谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，尤宜将护.倘遽自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。”   魏征曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。”
【小题1】解释下列句中划线的词
（1）傅说举于版筑之间（2）征于色发于声而后喻
（3）入则无法家拂士（4）诚自古所希
【小题2】下列各组中划线词的意义和用法相同的一组是
A（1）故天将降大任于是人也（2）故欲数闻卿辈谏争也
B（1）困于心衡于虑而后作（2）病复作，则不可救矣
C（1）国恒亡（2）河曲智叟亡以应
D（1）出则无敌国外患者（2）君谓计将安出
【小题3】用现代汉语翻译下面的句子
（1）所以动心忍性，曾益其所不能
（2）然后知生于忧患而死于安乐也
（3）治国如治病，病虽愈，尤宜将护
【小题4】甲文探讨了   和 两个问题，论述了“生于忧患死于安乐”的道理；乙文表达的主要观点是 。

阅读下面两段文言文，回答问题。

（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

（乙）上①谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，尤宜将护，傥②遽自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。”魏征曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。”

（注释）①上：指唐太宗。②傥：倘若。
【小题1】请解释下面句子中加点的词语。
（1）举于市：  （2）曾益其所不能：
（3）病虽愈：  （4）四夷俱服：
【小题2】请将下列句子翻译成现代汉语。
（1）然后知生于忧患而死于安乐也。
（2）故欲数闻卿辈谏争也。
【小题3】对这两篇文章的内容和写法理解有误的一项是（   ）

A．甲文开头运用了排比句式，形成一种无可辩驳的气势，增强了说服力。

B．乙文用治病来比喻治国，说明国家虽然强大了，仍然要小心谨慎，居安思危。

C．“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，这句话表达的观点与两篇文章的观点是一致的。

D．甲文列举六个成功人士的事例，意在论述发现人才、培养人才的重要性。

【小题4】结合甲文的观点，说说魏征“唯喜陛下居安思危耳”的原因。

鱼我所欲也

孟子

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

【小题1】解释下列加点词语在句子中的意思。
（1）故患有所不辟也（_________）（2）蹴尔而与之（_________） （3）乡为身死而不受（_________）
【小题2】把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
（2）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
【小题3】下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）

A．孟子散文善用排比和对偶。本文第二段使用了排比句和对偶句，使文章读起来节奏感强，且富有文采和气势。

B．本文阐述了孟子的一个重要主张——义重于生。孟子认为，当义和生不能两全时应“舍生取义”，这一思想对后世产生了极为深远的影响。

C．本文第一段论证思路清晰。先提出“舍生取义”的观点，再从反面论述为了“义”可以舍生，接着再从正面论述为了“生”可以不择手段。

D．“本心”即天性，天良。作者用一般人和乞丐都不能接受“嗟来之食”的故事，证明人人都有本心，并对失去本心接受“万钟”的行为进行了嘲讽和批评。