图甲为测定 “ 小灯泡电功率 ” 的实验电路，电源电压为 4.5V ，小灯泡额定电压为 2.5V 、电阻约为 10Ω 。 

（1）小明连接好电路后，闭合开关，移动滑片，发现小灯泡始终不亮，且电压表有示数，电流表无示数，则故障原因可能是 ________ 。 
（2）排除故障闭合开关，移动滑片 P 到某位置，电压表示数（如图乙所示），则此时灯泡消耗的实际功率额定功率________ （填 “ 大于 ”“ 小于 ” 或 “ 等于 ” ）。 
（3）小明继续移动滑变阻器的滑片 P ，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成 I-U 图像（图丙），根据图像，可计算出小灯泡的额定功率是________W 。 
（4）进一步分析图像可知，随着灯泡两端电压的增大，灯丝电阻逐渐增天，造成这一现象的原因可能是________ 。 
（5）小敏将原电路中酌小灯泡先后换接阻值分别为 5Ω 、 10Ω 和 20Ω 的定值电阻，探究 “ 电流与电阻关系 ” 。 ① 先将 5Ω 的电阻接入电路，移动变阻器滑片，使电压表示数为 2V ，此时电流表的示数为________ 。然后换接 10Ω 的电阻，为了保持电压表示数不变，此时滑动变阻器的滑片应 ________ （填 “ 左 ” 或 “ 右 ” ）移动。 
② 实验中为了保证接入 20Ω 的定值毛阻时，保持电压表示数不变，则滑动变阻器的最大阻值应不小于________Ω 。

小可将电源、开关、导线、滑动变阻器、 电流表和电压表接入电路,用“伏安法”测额定电压为2.5 V小灯泡的功率。

(1)请在图(a)所示的虚线框内画出实验电路图。______
(2)小可根据实验数据绘制了U-I图像,如图(b)甲所示。观察图像发现AB部分为线段，BC部分为曲线。为便于分析，将线段AB延长作出图像，如图 (b)乙所示。比较甲、乙两图像，发现两图像间的距离随着电流的增大而增大。说明 ____。 
(3)根据图像中B点对应的电压和电流值,计算小灯泡的电阻R=____Ω。

小柯同学在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源为三节干电池，小灯泡额定电压为2.5V。
(1)请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整；
__________

(2)电路连接完闭合开关，发现小灯泡不亮、电流表指针不动、电压表指针有明显的偏转，则电路故障原因可能是_________（选填“灯泡短路”、“灯泡断路”或“变阻器断路”）。
(3)故障排除后重新闭合开关，移动滑动变阻器滑片P到某一位置时，电压表的示数如图乙，若要测量小灯泡的额定功率，接下来的操作是________；小柯同学测量了六组且记下对应的电压表（0.5V、1.0V、…、3.0V）和电流表的示数，并绘制成图内所示的图像，可计算出小灯泡的额定功率是_______W。

做测定“小灯泡的电功率”实验时，所用器材有：电压为3V的电源，额定电压为2.5V的小灯泡，以及符合实验要求的滑动变阻器、已调零的电流表和电压表、开关、导线若干。
   
（1）用笔画线代替导线，将图甲的实物电路连接完整。________
（2）连好电路闭合开关S，移动滑动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，此时电压表无示数，电流表有示数，则故障的原因可能是_____。
（3）排除故障后闭合开关S，移动滑片P到某处，电压表的示数如图乙所示。要测量小灯泡的额定功率，接下来的实验步骤为_______________。
（4）丙图为实验中记录的多组对应的电压表和电流表的读数绘制成的U-I图象，则小灯泡的额定功率是______W。

在“测量小灯泡的电功率”实验中，小灯泡额定电压为（电阻值约为）

（1）连接好电路后闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，则出现故障的原因是____________（选填“小灯泡断路”或“小灯泡短路”）：
（2）故障排除后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P到某处时，电压表示数为，为了测量小打泡的额定功率，应将滑片P向______________（选填“左”或右”）端移动，使电压表示数为，此时电流表指针位置如图乙所示，则小灯泡的额定功率为_____________W.
（3）若此实验中电流表坏了，为了测出小灯泡的额定功率，小组同学设计了如图丙的电路，即增加了一个的定值电阻，其实验方案如下：
①调节滑动变阻器滑片，使电压表的示数为小灯泡的额定电压;
②保持滑片位置不变，只将电压表接线柱上接a点的导线改接到c点，测出此时R₀两端的电压U₀，通过计算便能得出小灯泡的额定功率。请你指出该设计方案中存在的问题是:________________.