小亮同学做“测定小灯泡的电功率”的实验，现有电源（电压保持6V不变）、待测小灯泡（标有“0.28”字样）、电流表、电压表（只有0～3伏档完好）、滑动变阻器、开关及导线若干，正确连接电路后进行实验。
（1）在移动变阻器滑片至某一位置时，小亮发现电压表示数如图（a）已满刻度，电流表示数如图（b）所示，此时电流表示数为_____，小灯泡不能正常发光。

（2）小亮经过思考重新连接电路进行实验，将新测得的三组数据记录在下表中。

实验序号	电压U（伏）	电流I（安）
1	3.0	0.24
2	2.2	0.28
3	1.7	0.30

 
①请根据以上相关信息分析，将方框中小科重新连接的电路补充完整；
（____）

②求出该小灯泡的额定功率为_____W。
（3）小亮思考了一下，他提出另一个测定该小灯泡额定功率的方法：根据图（a），图（b）读出一组电压电流数据，求得灯丝的电阻为R，再根据公式P=I²R求得该小灯泡的额定功率。你认为他的测量方法是否合理，并说明理由？_____。

小华做测量灯泡电功率的实验，所用小灯泡额定电压为 2． 5V 。
（1）如图甲所示，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整。
 
（2）当电压表的读数为 V 时，小灯泡达到额定功率，此时电流表的示数如图乙所示，其值为  A ，小灯泡的额定功率为   W 。
（3）实验时闭合开关，两表均有示数，然后将灯泡从灯座中取走，电流表  （填“有”或“没有”）示数．电压表    （填“有”或“没有”）示数。

小华在做“测量小灯泡电功率”的实验中，实验室有如下器材：电源（电压恒为6V），小灯泡1（额定电压为2.5V，灯丝电阻约为10Ω），电流表、电压表、开关、规格分别为“10Ω1A”的滑动变阻器R₁和“50Ω0.5A”的滑动变阻器R₂各一个，导线若干。

（1）请用笔画线代替导线，帮小华同学将图甲中的电路连接完整；   
（____）
（2）为了顺利完成实验，小华应选用规格为_____（填“R₁”或“R₂”）的滑动变阻器；   
（3）连接电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，原因可能是_____。   
（4）排除故障后，移动滑动变阻器滑片P的位置，获得多组对应的电压值和电流值，绘制小灯泡U-I图像如图乙所示，小灯泡的额定功率为_____W。分析乙中图像发现小灯泡电阻是变化的，影响其变化的主要原因是_____；   
（5）小华打算增加一个阻值为150的定值电阻R₀ ，只利用一只电表，通过操作图中单刀双掷开关（单刀双掷开关分别接“a”、b”各一次）测量小灯泡的额定电功率，图丙、图丁是他设计的两种不同方案的电路图，则以下判断正确的是_____。

A．两种方案都能

B．两种方案都不能

C．丙方案能，丁方案不能

D．丙方案不能，丁方案能

某同学做“测量小灯泡电功率”的实验，小灯泡有”2.5V“字样，测量电路图如图：

（1）电路图中表和表分别为_________（填A或B）

（2）正确接入电表后，实验中滑动变阻器滑片移到某个位置是，电压表示数如图所示，其电压为______V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向______（填a或b）段滑动。
（3）表中为该同学的实验记录分析表

老师认为该同学的数据处理过程有误，你认为正确的测量结果为P_额=________W

小滨同学做“测定小灯泡的电功率”实验,电源电压为4.5V 且保持不变,滑动变阻器标有“2A 20Ω”的字样,所用小灯泡是额定电压为“2.5V”和“3V”中的一个.

(1)小滨连接的电路如图(a )所示,图中尚有一根导线未连接,请用笔画线代替导线在图中正确连接_____.
(2)电路连接正确，闭合开关后，发现灯泡不发光，电流表无示数，电压表有示数且等于点源电压，此故障的原因可能是___。
(3)小枫在闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片,发现滑片在中点附近某位置时,小灯泡正常发光,此时电流表的示数如图(b)所示,则电流表的示数为_____A，实验中小灯泡的额定功率为______瓦。
(4)完成实验后，老师告诉同学们，电压表的内阻很大，它并联在电路中时，只有极小的电流通过电压表，可以忽略不计，我们就是用上述方法测量小灯泡电阻的．假如考虑了电流通过电压表的影响，你们测量的小灯泡额定功率比小灯泡真实的额定功率_____（选填“偏大”、“偏小”、“相等”）。