作文
有人说：“我没法理解那些只注重实用主义的人。既然我们所想所做的一切都必须指向一个具体问题的解决方案，我担心今后人们将不再会为了学习而学习。我们似乎越来越倾向于教育人们如何赚取更好的生存而不是如何更好的生活。”
对此你有何认识与思考？请自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。

阅读下面的材料，根据要求写作。
时间，“黯淡了刀光剑影，远去了鼓角铮鸣”，“淹没了黄尘古道，荒芜了烽火边城”；岁月，“带不走那一串串熟悉的名字”：秦始皇、刘邦、唐太宗，荆轲、烛之武、蔺相如、廉颇、樊哙、苏武、孔子、庄子、司马迁、梁启超、苏轼、辛弃疾等。这些名字“在历史的天空闪烁”，人间有“一股英雄气在驰骋纵横”。
以上这些历史人物身上散发着的“英雄气”有许多依然有现实意义。对此你有怎样的理解和感悟呢？请从以上人物中选取两三个来解读。
要求：选好人物，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

阅读下面的材料，根据要求写作。

①事者，生于虑，成于务，失于傲。

②我们现在所处的，是一个船到中流浪更急、人到半山路更陡的时候。

③古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

④行之力则知愈进，知之深则行愈达。

⑤伟大梦想不是等得来、喊得来的，而是拼出来、干出来的。

⑥只要有信仰、信念、信心，就会愈挫愈奋、愈战愈勇。

围绕以上材料内容及含意，结合其中两三个语句写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

作文

岁月如歌，精彩的人生，结果固然重要，过程亦弥足珍贵。学习中的一次次探究，书海中的一次次泛舟，综合实践活动中的一次次发现，绿茵场上的一次次拼搏，与家长、老师、同学的一次次心灵碰撞，成长中的一次次自我反思与顿悟……我们的知识在学习中积累，能力在创造中提升，意志在磨炼中坚强，情感在交流中融会。我们的生活因此丰盈而精彩，我们的青春因此美丽而绚烂。

请以“过程”为话题，叙述生活中的某个具体过程，或表达与“过程”相关的见解，感受。
题目自拟，立意自定，文体自选
要求：(1)内容翔实、感情真挚，观点明确，语言通顺连贯 。
(2)书写要工整、卷面要整洁。字数不少于800个。

阅读下面的材料，根据要求写作。

①四川某大学将农田耕作设为必修课，作为劳动教育课的一部分，学生必须修满劳动学分才能达到毕业条件。

②给学生提供一个装有木块、气球、皮筋、泡沫、轮子等物品的工具箱，让学生做成汽车或船，这是芬兰某学校的一个物理课学习项目，目的是在学科学习中培养动手能力、实践精神。

③经过改革开放40年的奋斗，中国人实现了从追求温饱到追求生活质量的转变，国家也走上一穷二白到全面追赶发达水平的道路。

要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭。 不少于800字。