实验创新是中学生最为重要的科学素养．如图是某学校师生对“MnO₂催化H₂O₂分解实验装置的创新设计”，实验过程如下：①将一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3mL（密度为1g/mL）质量分数为5% 的H₂O₂溶液加入干燥管的球泡内，再用药匙取0.2g MnO₂粉末，加在干燥的进气管的管壁上．②点燃橡胶塞上固定的棒香后，塞紧干燥管并将其竖立，观察现象．请分析回答：

（1）可观察带火星的棒香立即________。
（2）写出上述实验发生的反应的化学方程式：________。
（3）下列各项是同学们对该创新实验的评价，你认为评价合理的是_（选填字母序号）．

A． 实验中所用的仪器、材料及药品均易得到

B． 实验使用的药品用量太大

C． 反应速度太慢，耽误时间

D． 实验现象明显，整个装置很像点燃的灯塔，趣味性强．

在实验室中利用如图装置，可以进行的实验是（）

①用过氧化氢溶液与MnO₂制取氧气
②用KMnO₄固体加热后制取氧气
③用KClO₃与MnO₂的混合物制取氧气
④用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳气体

A．②③

B．①②

C．①④

D．③④

科学兴趣小组学习了二氧化锰（）催化分解过氧化氢的实验后，进行如下实验。
（一）选择装置并检查气密性
（二）称取0.1克的二氧化锰粉末加入容器中
（三）量取50毫升溶质质量分数约1％的过氧化氢溶液加入容器中，记录一定时间内收集到的气体体积。（四）改变二氧化锰的质量，重复上述实验，记录数据如下。

时间/秒	生成氧气的体积/毫升
	0.1克	0.2克	0.3克	0.4克
40	49	61	75	86
80	77	87	90	92
120	49	92	92	92
160	92	92	92	92

 
（1）本实验探究的问题是________.
（2）实验中除了量筒外，还需要用到的测量仪器有________。
（3）为完成本实验，应选择下图气体发生和收集装置中的组合是________（选填序号）。

（4）收集氧气的最佳时期是________
A导管口有气泡即收集
B导管口气泡均匀放出时收集
C导管口有很多气泡放出时收集

下列表中物质、用途、反应方程式和基本反应类型完全正确的是

选项	物质	用途	反应方程式	反应类型
A	过氧化氢	制氧气	H2O2=H2↑+O2↑	分解反应
B	稀硫酸	制氢气	2Fe+3H2SO4=Fe（SO4）3+3H2	复分解反应
C	生石灰	干燥剂	CaO+H2O=Ca（OH）2	化合反应
D	一氧化碳	冶炼金属	CO+CuO Cu+CO2	置换反应

 

A．A

B．B

C．C

D．D

下图是一套实验室制气装置，用于发生、干燥和收集气体。下列各组物质中能利用这套装置进行实验的是（   ）

A．铁和稀盐酸	B．二氧化锰和双氧水
C．生石灰和硫酸铵溶液	D．碳酸钙和稀硫酸