阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

只有这个办法能让他走出家门了
要求：结合材料的寓意选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不要套作，不得抄袭。

阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
某小学五年级开展向刘胡兰、王二小等少年英雄学习活动，一位家长写题为“请刘胡兰离我孩子远一点”的信给学校，明确表示不让孩子参加此类残酷的政治斗争式的教育活动。对此，人们有各种看法。
司马：“都什么时代了？让本该在草地上追逐嬉戏的孩子去向参与杀死村霸又被残忍铡头的刘胡兰或故意把敌人带入包围圈的王二小学习，只会给孩子灌输血腥、残忍或仇恨教育。
上官：让同龄的孩子认识同龄的民族英雄，可以让孩子明白善恶是非。
欧阳：关键看学校如何引导，美的东西不会被丑遮盖。
关于小学组织“学习少年英雄”活动，你怎么看？请给家长、学校或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“令狐”为写信人，不得泄露个人信息。

阅读下面这首诗，根据要求作文。

登鹤鹊搂

王之涣

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

读这首诗可以产生不同的联想或感悟。请根据你的联想或感悟写一篇不少于800字的议论文。要求选好角度，确定立意，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文；不要套作，不得抄袭。

读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章
有人说生活的乐趣全在过程里面，而目的只是在长长的过程之后一秒钟的高潮，如同登山，登顶的那一刻固然可以狂喜，但攀登的过程也是能让人感到充实和快乐的，其实在山腰还是在山顶，都有精彩的内容，山顶并非比山腰的景色美，在山腰至少还有一种向上的动力，一种向上的期望。
根据理解写出你个人的看法
要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。

阅读下面的文字，根据要求作文。
罗伯特·科赫是十九世纪末德国著名的医生。有一天，他为国王看病，国王说：“你给我看病，不能像看别的人那样！”罗伯特非常平静地回答说：“请原谅，陛下，在我眼里，所有的病人都是国王。”
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。
②不要脱离材料内容及含意的范围。
③不少于800字。
④不得套作，不得抄袭。