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初中科学
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FeCl
3
溶液能对过氧化氢的分解起催化作用.某小组拟用下面所示装置,研究当其他条件相同时,过氧化氢溶液的浓度对过氧化氢分解速率的影响.实验方案:倒扣的量筒内装满水,分别取相同体积、不同浓度的过氧化氢溶液于锥形瓶中,注入相同体积、相同浓度的FeCl
3
溶液,有关数据如下表所示:
物理量
实验序号
H
2
O
2
的溶液的浓度
H
2
O
2
溶液的体积
2%FeCl
3
溶液的体积(mL)
反应的时间(min)
生成O
2
的体的体积(mL)
①
5%
20
3
1
待测V1
②
10%
20
3
X
待测V2
有关该实验的说法,其中正确的是( )
A.表中x是待测的物理量
B.如果俯视读数,会导致的测量值偏大
C.该实验方案通过比较产生相同体积氧气所需的时间来比较反应速率
D.通过观察锥形瓶中冒气泡的速率和量筒内水下降速率,可以粗略判断反应速率
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0.99难度 选择题 更新时间:2019-11-19 05:39:22
答案(点此获取答案解析)
同类题1
实验室用加热氯酸钾与1g二氧化锰混合物制取氧气,加热前称得混合物总质量12.4g,加热一段时间后,称得剩余固体质量为10.0g。
(1)反应产生氧气质量为_____g;
(2)计算反应后剩余固体中氯化钾的质量分数?_____
(3)将剩余固体全部加入100g水中,用玻璃棒充分搅拌后,可溶物全部溶解,求氯酸钾的溶质质量分数?_____(保留两位小数)
同类题2
取适量无色液体A装入试管,将带火星的木条伸入试管,无现象,而向其中加入少量黑色粉末B后,迅速产生气泡,生成了使带火星的木条复燃的气体C;将黑色粉末B和白色固体D混合加热也产生了气体C;非金属单质E在气体C中燃烧,产生了蓝紫色的火焰,并生成有刺激性气味的气体F;紫黑色固体G加热产生固体B和气体C的同时又生成
了另一种固体H。(1)写出下列物质的化学式:A
;G
;H
。
(2)黑色粉末B在A的分解反应中起
作用。
(3)写出下列反应的文字表达式:
加热固体B和D反应:
,反应的类型是
;固体E在C中的燃烧:
。
同类题3
实验室制取氧气的过程可分为以下几个步骤,①给试管加热②检查装置的气密性③用排水法收集氧气④熄灭酒精灯⑤用铁夹将试管固定在铁架台上⑥将高锰酸钾装入试管里,塞入一团疏松的棉花,用带导管的塞子塞紧试管⑦把导管从水槽取出。实验步骤先后顺序正确的是()
A.⑤⑥①②③④⑦
B.②⑥⑤①③⑦④
C.⑥⑤①④⑦②③
D.②⑤⑥①③④⑦
同类题4
如图是实验室制取气体的装置示意图,请根据图示回答。
(1)仪器①的名称_____。A装置试管口略向下倾斜的原因是_____。
(2)实验室选用B、C装置制取氧气,其文字表达式是_____。检验氧气已收集满的方法是_____。
(3)已知氨气的密度比空气小,极易溶于水。可用加热氢氧化钙和氯化铵固体混合物的方法制得。制得氨气的发生装置应选择_____(填字母序号,下同),收集该气体可选用的装置是_____。
同类题5
小王同学借助氧气传感器探究微粒的运动,用数据处理软件实时绘出氧气体积分数随时间变化的曲线。现收集一塑料瓶氧气进行以下三步实验:①敞口放置:②双手贴在塑料瓶外壁上:③将塑料瓶的瓶口朝下。三步实验中,测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为图2中的MN段、NP段和PQ段。
(1)能够说明氧分子不断运动的曲线是
_____
(填字母序号)。
(2)现要制取4.8g氧气,试计算:至少需要加热多少克氯酸钾固体来制取?
_____
相关知识点
常见的物质
空气
氧气
实验室制取氧气的反应原理
影响化学反应速率的因素