如图甲，智能温室大棚自动控制大棚内的温度 CO₂ 浓度、光照强度等条件，以满足大棚内作物生长发育需求。图乙表示某温度下大棚内 A、B 两种植物的光合速率(用 CO₂ 吸收量表示)与光照强度的关系曲线。

请分析回答：
(1)大棚内壁上经常出现小水珠，这些小水珠是植物的根部吸收并从____________处散失而形成的。
(2)要使植物 A 和 B 都能正常生长，大棚内光照强度至少应大于___________点。
(3)该温度下，当光照强度为 f 时，单位时间内，光合作用合成的有机物是植物 A___________ (选填“多于”“等于”或“少于”)植物 B。
(4)要提高大棚内作物的产量可以采取的措施有___________ (写出一点)。

棉花是一种经济作物，植株灌木状，开花时花朵乳白色，如图甲。开花后不久转成深红色然后凋谢，结成果实称为棉铃。某研究者为研究棉花去棉铃后对叶片光合作用的影响，选取至少具有10个棉铃的植株，去除不同比例棉铃，3天后测定叶片的CO₂吸收速率以及淀粉含量。结果如图乙所示：

回答下列问题：
（1）棉花属于被子植物，请你从上述信息中列举一点判断的依据： 。
（2）请根据所学知识结合研究结果，对实验过程中棉花植株叶片二氧化碳吸收速率相对值降低的原因作出合理解释： 。

小亮为了探究西红柿光合作用强弱与光照强弱的关系，探寻最适宜西红柿生长的光照强度，实验过程如下：取几株都有5片叶片的西红柿植株，分别放在密闭的玻璃容器中，采用7种不同的光照强度，并通过隔热装置使光线能通过而热量不能通过。实验开始他测定了CO₂的浓度，12小时后再次测定CO₂的浓度，实验结果如下表：

（1）小亮要用曲线图表示他的实验结果。怎样最好地图示结果？（在四项备选项中选择）

A．12小时后的二氧化碳浓度和温度分别为纵坐标和横坐标 B．开始时的二氧化碳浓度和温度分别为纵坐标和横坐标 C．12小时后的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标 D．开始时的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标

 
（2）实验中对西红柿植株上的叶片选择时，不仅要考虑叶片数量相同，还要考虑其他因素，请列举一项   
（3）小亮对探究结果感到失望。他说：“我仍然不能确切地知道哪种光照强度最好？”请你为他的进一步探究提供建议

根据如图所示的装置，回答下列问题（填序号）。

（1）测定绿色植物光合作用时，能检验的变化有很多种，通常只要检验其中之一的变化就可以了。从下列的变化里，选择其中最易操作的是_________（选填：①增加的葡萄糖 ②生成的淀粉 ③生成的氧气 ④消耗的氧气 ⑤消耗的二氧化碳）。
（2）用图中所示的装置，研究水草光合作用时，三角烧瓶里的水草中，加入______（选填：①葡萄糖 ②氢氧化钾 ③CO₂的释放剂）效果最好。
（3）用这种装置测定光合作用，实际测得的物质变化量一般比理论计算求出的物质增加量要偏小，下列所列举的理由中，最恰当的理由是_______（选填：①实验有误差 ②由于蒸发散失了水分 ③生成的葡萄糖在呼吸作用中被消耗）。

研究发现不同品种的越橘，其光合作用速率不同。为了探究其不同的原因，科研人员进行了如下实验：选取A、B、C三个品种各6株，每株均采集位于中上部且向阳的叶片5片，测定并计算叶片中叶绿素的含量和光合作用速率，重复三次取平均值，结果如下。

品种	A	B	C
叶绿素含量（毫克/克）	6.22	8.11	7.85

 

请回答：
（1）实验中每个品种选取6株的目的是________；   
（2）测定光合作用速率时，主要控制温度、二氧化碳浓度和________相同；   
（3）实验可以得出的结论是________。