目前有些人热衷于利用高压氧舱、氧吧、氧气袋等进行吸氧，以增加大脑供氧量，消除脑疲劳。医生建议吸氧要适量，因为高浓度的氧往往会对人造成伤害，引起氧中毒。
（1）氧气的化学性质活泼，能将人体内的有机物氧化分解成_________和水，同时释放出能量供生命活动所需；
（2）我们有很多方法可以制取氧气，例如加热高锰酸钾，其化学方程式为：_____________________________该化学变化所属的基本反应类型是___________ 反应；

图一表示某植物一天内吸收二氧化碳变化情况，图二表示夏季某晴朗的一天对一密闭蔬菜大棚中的某种气体的含量进行24小时的检测，据图分析：

（1）图一中积累有机物最多的是______点。
（2）图一中b点植物吸收CO₂降低，其原因可能是___
（3）图二中所测气体为___；该大棚内的蔬菜经过一昼夜后是否积累有机物？___．原因是___．

如图所示是自然界中氧气和二氧化碳的循环简图，读图回答问题：

（1）图中①所指过程的含义：________；   
（2）在⑤⑥所指的过程中，包含着两层含义：一是绿色植物光合作用，吸收了大气中的CO₂，放出氧气，另一层含义是___________________;
（3）在⑦过程中臭氧层中的臭氧在日光的作用下转化成了O₂。臭氧是淡蓝色气体，臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境。从物质的组成和构成两个角度，分析氧气和臭氧的相同点、不同点：_________________。

下列有关生物圈中碳﹣氧平衡的叙述中，不正确的是（）

A．绿色植物光合作用消耗大气中的二氧化碳，制造氧气

B．绿色植物光合作用制造的氧，低于自身呼吸作用消耗的氧

C．绿色植物对维持大气中的碳﹣氧平衡作用很大

D．生物圈中的氧来自于绿色植物的光合作用

如图，在吸滤瓶内的湿润泥沙中生长着健壮的小麦三叶期幼苗。从上边导管通入二氧化碳，通一会儿后，将气球紧包在吸滤瓶的侧管口，继续通入二氧化碳，使气球膨胀起来，然后用弹簧夹住上面的橡皮导管。将吸滤瓶放在强光下晒5－6小时后，准备好集气装置，插入橡皮导管，松开弹簧夹，气球自然回缩，将气体排入集气瓶中。再将点燃的木条伸入集气瓶内，发现火焰不但没有熄灭，反而燃烧更旺，请回答问题：

（1）该实验说明了

A．光合作用与呼吸作用同时进行 B．光合作用需要阳光 C．光合作用的原料是二氧化碳和水 D．光合作用吸收二氧化碳放出氧气

 
（2）在光照下的5－6个小时内，气球始终膨胀着，这段时间内，气球中气体的压强______（填“等于”“稍小于”或“稍大于”）外界大气压。
（3）气球内气体与吸滤瓶内小麦周围气体进行交换主要依靠_____________来实现。