小金同学利用图甲所示的装置探究植物的光合作用：将一株绿色小植物放入一 个锥形瓶中，在瓶中安放一个测定瓶中CO₂浓度的传感器，将瓶口用橡胶塞塞上并密封。传感器的另一端与电脑连接，以检测一段时间内瓶中CO₂浓度的变化。

（1）装置内试管中的水主要用于植物的________________。 
（2）小王在某一晴天，将此装置置于有光照的室外，进行 24 小时二氧化碳含量的测定， 绘制的曲线如图乙所示。据图分析，植物的光合作用开始于__（选填“P 点前”、“P 点”或“P 点后”）。 
（3）小王认为，一定时间内测得的二氧化碳减少量，等于植物的光合作用所消耗的二氧化碳。你是否认同他的观点，说说你的理由__。 
（4）若想利用此装置探究植物的呼吸作用，应将装置放置在__环境中。

农民伯伯在耕作过程中也会不自觉地应用科学知识解决农耕问题，下列措施与其依据或目的不一致的是（）

A．给农作物松土——有利于根部的呼吸

B．白天为大棚作物补充二氧化碳——增强光合作用

C．幼苗移栽时根部留土坨——降低蒸腾作用

D．为提高产量对果树皮环割——阻止有机物向下运输

兴趣小组进行光合作用实验，选取生长状况相同的同种植物叶，分成4等份，分别在不同温度下暗处理1小时，接着在相同光照下放置1小时，测定每份叶中有机物质量的变化，制成图甲所示。请完成下列问题。

(1)实验中，叶在28℃时通过光合作用产生的有机物量是______mg。
(2)图乙是29℃时，该植物二氧化碳吸收（释放）量随光照强度变化的曲线，则b点的含义是______。
(3)若温度由29℃改为27℃，图乙中相应的a点在原位置______方（填“上”或“下”）。
(4)请写出由植物叶片气孔释放的气体______。

如图为绿色植物的叶片进行某生理活动的示意图。请据图回答有关问题：

（1）在白天光照条件下，叶片进行光合作用大于呼吸作用时，B为氧气，则A为___________，C为___________。
（2）在白天光照条件下，根吸收的水分向上运输到叶的主要动力是来自于叶片的______________作用。在此作用过程中，B为________________，参与了生物圈的水循环。
（3）从上述可见，在白天光照条件下，绿色植物的叶片进行________________种生理作用。

如图所示，甲、乙为种子呼吸作用及植物光合作用实验装置图，丙的曲线分别表示种子呼吸作用、植物光合作用强度随装置内CO₂浓度变化的情况。由漏斗向甲装置的瓶内加入少量水后（图中a点），图丙的曲线发生了变化。下列说法不正确的是（　　）

A．种子吸水萌发，呼吸作用加强，所以图丙中曲线ab上升

B．图甲装置中种子萌发产生的CO2进入图乙装置，植物光合作用强度增加

C．曲线bd不变化，是因为种子的呼吸作用和植物的光合作用停止而导致的

D．当CO2浓度提高到一定程度时，光合作用的强度不再随CO2含量的提高而增强