___是植物吸收水的主要器官。根尖是植物根吸收水分的主要部位。从根尖的尖端起，根据它的形态结构和生理功能的不同，依次可分成______、________、________和_____四个部分。根冠对根起着_______；分生区细胞具有_____能力，可以使根的细胞 ______不断增加。伸长区中的细胞逐渐停止分裂，能较快生长，因而能使根 ____。_______区是根尖吸收水分和无机盐的主要部位。

植物的根能不断地向土壤深处生长，科学兴趣小组想探究植物根生长的部位在哪儿。

（1）如图甲是兴趣小组通过 （填“显微镜”或“放大镜”）观察到的根尖结构。他们认为，根尖是植物根生长的部位，因为根尖结构中的 区能不断地分裂产生新细胞， 区又能迅速使细胞生长，将植物根推向土壤深处。
（2）植物根的其他部位是否也能生长呢？兴趣小组对此展开实验探究，他们利用图乙所示植物设计了下列三组实验方案：
方案一：取一棵长势良好的植物，剪去所有的根尖，将根放在含有营养液的烧杯中培养，观察植物根的生长状况。
方案二：取一棵长势良好的植物，将部分根剪去根尖，另一部分保留根尖，将根放在含有营养液的烧杯中培养，观察植物根的生长状况。
方案三：取两棵长势相同的植物，一棵剪去所有根尖，另一棵保留根尖，将两棵植物的根放在含相同营养液的两只烧杯中培养，观察两棵植物根的生长状况。
以上三种实验设计方案中，你认为最佳的方案是 ，理由是 。

看图回答问题：

（1）图中的1表示植物体的根系从土壤中吸收_________，并把这些物质通过茎木质部的_____________运输到叶。
（2）图中2表示叶片通过   吸收空气中的_______用来进行光合作用。
（3）图中的3表示叶在光合作用过程中制造的_________。
（4）通过韧皮部中的   将水分和光合作用产生的_____________运输到根。

一天，小科偶然发现月季茎折断一半后仍能成活(如图甲)。小科想探究月季茎折断后什么情况下还能成活。通过查资料知道，月季茎有韧皮部和木质部，水和无机盐能通过木质部中的导管向上输送，有机物能通过韧皮部中的筛管向下输送。木质部和韧皮部的位置如图乙所示。经思考，小科提出如下猜想：月季茎折断后还能成活可能与折断的位置有关。

为了验证小科的猜想，可将生理状况相似的20株月季分成五组，设计了下表所示的实验：(处理方法和位置如图乙、丙所示。云母片能阻断物质的运输，但不影响韧皮部的功能。)

组别	第一组	第二组	第三组	第四组	第五组
处理 方法	A处韧皮 部环割	B处韧皮 部环割	A处木质部切 断插入云母片	B处木质部切 断插入云母片	不作 处理

 
（1）月季吸收水分的主要器官是________ ， 当细胞液的浓度________周围土壤溶液的浓度时，细胞就吸水。
（2）若按以上信息判断，一段时间后月季植株一定死亡的实验组有________(填组别)。

浇水过勤，土壤中总是含有大量的水分，往往会使植物的根腐烂，使植物死亡，原因是

A．土壤溶液浓度过高，根毛无法吸水

B．水分过多，缺乏氧气，根无法呼吸

C．水分过多，使细菌大量繁殖

D．根吸水过多，使根的细胞胀破