如图所示，把一个盆栽番茄植株放在钟罩内，再把含放射性碳的CO₂依图示方向输入罩内，1小时后把进气阀关闭。然后把番茄植株移出，洗净土壤，用仪器记下根系的放射剂量。再把这些根烘干，切成小块，放到养着不带放射性物质的饥饿金鱼缸内，4天后，把金鱼从缸中取出，切下一片组织，用仪器测出鱼组织内放射性物质超过正常水平。请回答：

（1）该实验主要研究自然界的（   ）
A．氧循环    B．碳循环    C．氮循环   

A．水循环

（2）若要设置该实验的对照实验，正确的做法应是    。
A.把土换成蒸馏水
B.把金鱼换成蝌蚪
C.把含放射性碳的二氧化碳换成空气中普通的二氧化碳
（3）这项研究中，如果把植株放在完全黑暗处1小时，结果是根部、鱼体内都测不到带放射性的物质，原因是     

生物圈中到处都有绿色植物，它们自身的某些生理活动在生物圈中具有重要作用。图一中的A、B、C表示发生在绿色植物体内的某些生理过程，图二表示一段时间内小麦叶片吸收二氧化碳相对含量与光照强度的关系，图三表示“绿叶在光下制造有机物”探究实验的部分过程。请据图回答：

（1）植物吸收的水分，通过根、茎、叶中的_____运送到叶肉细胞，绝大部分通过图一中的__________散失到环境中。
（2）农业生产中的合理密植、间作套种提高了图一中__________的效率。
（3）当图二中光照强度在_____（填字母）点之后，小麦体内的有机物开始积累，这是因为_____。

如图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度的关系。以下分析正确的是

A．ac段表示该植物的光合作用不断地增强

B．b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用

C．当光照强度>n1时，该植物开始进行光合作用

D．当光照强度>n2时，表示该植物不再进行光合作用

兴趣小组进行光合作用实验，选取生长状况相同的同种植物叶，分成4等份，分别在不同温度下暗处理1小时，接着在相同光照下放置1小时，测定每份叶中有机物质量的变化，制成图甲。回答下列问题。 

（1）实验中，叶在27℃时通过光合作用产生的有机物量是________毫克   
（2）图乙是27℃时，该植物二氧化碳吸收(释放)随光照强度变化的曲线，则b点的含义________ 。

用某种大小相似的绿色植物叶片，分组进行实验：已知叶片实验前的质量，在不同温度下分别暗处理1小时，测其质量变化；立刻再光照1小时（光强度相同），再测其质量变化。得到如下结果： 

组 别	一	二	三	四
温度/℃	27	28	29	30
暗处理后的质量变化/mg	－1	－2	－3	－4
光照后后的质量变化/mg	＋3	＋3	＋3	＋2
*指与暗处理前的质量进行比较，“－”表示减少的质量值，“＋”表示增加的质量值。

 
请回答问题：
(1)在叶片进行暗处理时，随温度的升高，叶片的质量减轻更多，原因为________。   
(2)假设叶片中的质量变化都是光合作用合成有机物的量，根据测量结果，在第三组中，叶片光照1小时，光合作用合成有机物的质量为________；光合作用中产生氧气最多的是第________组叶片。