科学探究是学习和研究生物学的重要方法。甲图中的ABC是绿色植物在白天进行的三种生理活动；乙图是某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动设计的实验装置；丙图是对叶片进行脱色的装置。请据图回答问题：

（1）把乙图中的两个装置放在黑暗处一昼夜，然后移到光下照射几小时后，装置__内的氧气含量比较高。这是因为该植物进行了甲图中的__（填字母）生理活动。
（2）从乙图的两个装置中各剪去一片绿叶，分别置于丙图装置中进行脱色处理，图中标号
___代表酒精，在脱色后的叶片上滴加碘液，只有装置二内的叶片变蓝，这说明了什么？____

绿色植物在夜晚一般不能进行光合作用，原因是缺少外界条件（　　）

A．空气

B．二氧化碳

C．水分

D．光

选取有白斑叶片和绿色叶片的牵牛花进行如图所示的光合作用实验。请分析回答下列问题：

（1）将此装置经黑暗处理一个昼夜后移至光下数小时，再将这四片叶子取下，分别放在盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使________溶解到酒精中。
（2）清洗后向这四片叶子滴加碘液，变成蓝色的有________。
A 、Ⅰ叶片中未覆盖铝箔的部分B 、Ⅰ叶片中覆盖铝箔的部分C 、Ⅱ中白色部分D 、Ⅱ中绿色部分E 、Ⅲ叶片F 、Ⅳ叶片
（3）Ⅳ叶片与________叶片形成一组对照实验。   
（4）本实验不能得出的结论是_____________________。

A． 光合作用需要水	B． 光合作用需要光
C． 光合作用需要二氧化碳
D． 光合作用需要适宜的温度
E． 光合作用需要叶绿体

将一株天竺葵置于黑暗环境一昼夜，然后移至光下，如图所示为天竺葵植株随光照强度增强CO₂吸收(释放)量发生变化的坐标曲线图。下列说法中，错误的是(  )

A．在OB段，随着光照增强，天竺葵植株的光合作用强度增强

B．在B点，天竺葵植株的光合作用强度等于呼吸作用强度

C．在C点，天竺葵植株积累的有机物最多

D．在D点，天竺葵植株叶片制造的有机物可通过筛管运输到根茎部位

材料一：1880年，达尔文在研究光照对植物胚芽生长影响时，进行了向光性实验，并认为在单侧光照射下，胚芽的尖端可能会产生某种物质，对胚芽生长会产生影响。
材料二：1928年，温特完成了图甲实验。证实了尖端确实产生了某种物质，能控制胚芽生长。
材料三：1934年，郭葛等人从一些植物中分离出了生长素。

（1）材料一中划线句既是达尔文的实验结论，也可以作为材料二的温特实验探究中的   环节。
（2）图甲的实验中，B组的作用是________  _______。
（3）为证明“胚芽弯曲是尖端下部生长不均匀引起的”猜想，小敏设计了如图乙实验，在胚芽尖端下部标上等距横线，用单侧光照射。当横线左侧间隔___     ___(选填“大于”、“等于”或“小于”)横线右侧间隔，说明猜想成立。
（4）进一步研究发现：在低浓度范围，随着生长素浓度增大，促进作用增强；在高浓度范围，随浓度增大，促进作用减弱；超过一定浓度，表现为抑制作用。把切去尖端的胚芽静置一段时间，将含有不同浓度生长素的琼脂块，分别放置在不同的切去尖端的胚芽切面左侧，如图丙。图丁中，曲线能正确表示胚芽弯曲程度与生长素浓度关系的是____________。